- •Методические указания для студентов
- •Задание для самоподготовки
- •Содержание темы
- •Сравнительные данные о структуре цитохрома с у разных организмов
- •Самостоятельная работа
- •Сходства и отличия человека и животных
- •Краткая характеристика антропогенеза
- •Движущие силы эволюции человека
- •Тестовые задания
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Министерство здравоохранения и социального развития РФ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Читинская государственная медицинская академия
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой биологии _____________Клеусова Н.А.
Методические указания для студентов
по теме:
АНТРОПОГЕНЕЗ
Педиатрический факультет
Составила к.б.н., ассистент
кафедры биологии
Н.С. Чистякова
Чита, 2014 г.
Тема: АНТРОПОГЕНЕЗ
Цель: При изучении данной темы формируются компетенции ОК-1, ПК-31.
Студент, изучив данную тему должен
знать
положение человека в системе животного мира
основные этапы эволюции человека.
особенности действия биологических и социальных факторов в ходе антропогенеза и на современном этапе существования человека
уметь
анализировать основные морфологические и физиологические изменения в эволюции человека;
устанавливать возможные причины этих изменений;
выявлять черты сходства и различия между вымершими и ныне существующими представителями семейств Понгид и Гоминид.
Задание для самоподготовки
Происхождение человека.
Концепция животного происхождения человека.
Методы изучения эволюции человека.
Этапы антропогенеза.
Прародина человека.
Факторы антропогенеза.
Культурное развитие человека.
Содержание темы
Антропология – наука, о происхождении и эволюции человека, образовании человеческих рас и о нормальных вариациях физического строения человека. Как самостоятельная наука возникла в середине 19 века. Основные разделы: морфология человека, учение об антропогенезе, расоведение. Эволюция человека, или антропогенез (от греч. anthropos– человек,genesis– развитие), - это исторический процесс эволюционного становления человека. Эволюция человека качественно отличается от эволюции других видов, ибо человек является биологическим и социальным существом.
Вокруг проблем происхождения человека всегда шла и идет острейшая идеологическая борьба между идеализмом и материализмом (божественное и из природы).
В основе современных представлений о происхождении человека лежит концепция, в соответствии с которой человек вышел из мира животных. Первые научные доказательства этого были представлены Ч. Дарвиным в его труде «Происхождение человека и половой отбор» (1871). В последующем по мере развития анатомии и эмбриологии эти доказательства пополнились новыми данными, которые указывали на анатомическое сходство эмбрионального развития человека и животных. Наиболее важные доводы подтверждающие концепцию животного происхождения человека:
1. Для человека характерны все черты, присущие типу Хордовые, подтипу Позвоночные
билатеральная (двусторонняя) симметрия в строении тела;
наличие в зародышевом развитии хорды и жаберных щелей в полости глотки;
расположение нервной системы в форме дорсальной трубки;
наличие пяти отделов головного мозга, развитого позвоночного столба, двух пар конечностей. Сердце развивается на брюшной стороне тела.
2. Для человека характерны все черты класса Млекопитающие
живорождение и вскармливание молоком, наличие молочных желез, волосяного покрова;
теплокровность и обилие потовых желез для обеспечения терморегуляции;
разделение полости тела диафрагмой на брюшной и грудной отделы;
наличие четырехкамерного сердца, левой дуги аорты, отсутствие в зрелых эритроцитах ядер;
дыхательная система представлена легкими, бронхами, альвеолами;
наличие всех костей, характерных для млекопитающих. У человека нет ни одной лишней кости, которая бы отсутствовала у млекопитающих. В скелете имеется 7 шейных позвонков, 2 мыщелка затылочной кости и 3 слуховые косточки, характерные для млекопитающих;
наличие молочных и постоянных зубов трех групп;
проявление атавистических признаков, наличие рудиментарных органов (мышцы, приводящие в движение ушную раковину, отросток слепой кишки, третье веко глаза и др.)
3. Для человека характерны все черты подкласса Плацентарные
наличие плаценты;
вынашивание плода внутри тела матери и питание его через плаценту;
4. Для человека характерны все черты отряда Приматы
наличие одной пары грудных молочных желез;
концы пальцев имеют ногти, а ладони покрыты узорами;
противопоставление большого пальца передней конечности остальным, что обеспечивает брахиацию (использование конечностей для хватательных движений);
наличие менструального периода и беременности длительностью 9 месяцев;
антигены системы АВ0 человека и человекообразных обезьян сходны. Группы крови А и В обнаружены у всех человекообразных обезьян, группа 0 – лишь у шимпанзе. По существу кровь шимпанзе и гориллы можно переливать человеку;
наличие сходства в количестве и строении хромосом. Для человека характерны 23 пары хромосом, для человекообразных обезьян – 24 пары, из которых 13 пар по своему строению одинаковы в обоих случаях;
наличие значительной гомологии ДНК человека с ДНК обезьян. Например, гомология ДНК человека и шимпанзе составляет 91-92%, человека и гиббона – 76%, а человека и макаки-резус – всего лишь 6%;
одинаковая чувствительность человека и человекообразных обезьян к возбудителям одних и тех болезней и сходство клинического проявления последних;
сходство между генами, контролирующими синтез белков у приматов. Это сходство устанавливают на основе структуры белков, контролируемых этими генами. Например, в клетках всех организмов, дыхание которых связано с использованием кислорода, синтезируется цитохром С. Этот белок представляет собой сложную молекулу, состоящую примерно из 100 аминокислот. На таблице 1 представлена степень сходства структуры цитохрома С у человека и разных животных.
Таблица 1