- •1.2. Требования подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных занятий (пререквизиты)
- •1.3. Перечень результатов обучения (learning outcomes)
- •1.4. Перечень и объём активных и интерактивных форм учебных занятий
- •Раздел 2. Организация, структура и содержание учебных занятий
- •2.1. Организация учебных занятий
- •2.1.1. Основной курс
- •2.1.2. Курс по программе с применением электронного обучения
- •2.1.3. Курс по ускоренной форме обучения
- •2.2. Структура и содержание учебных занятий
- •Тема 1. Основные понятия, предмет и система дисциплины «правоохранительные органы». Взаимодействие правоохранительных органов с другими органами
- •Тема 2. Законодательство и иные правовые акты о правоохранительных органах рф
- •Тема 3. Судебная система в российской федерации
- •Тема 4. Судебная власть. Понятие правосудия.
- •Тема 5. Демократические принципы правосудия
- •Тема 6. Статус судей.
- •Тема 7. Основное звено судов общей юрисдикции рф
- •Тема 8. Среднее звено судов общей юридискции рф
- •Тема 9. Верховный суд российской федерации
- •Тема 10. Военные суды российской федерации
- •Тема 11. Арбитражные суды российской федерации
- •Тема 12. Конституционный суд российской федерации
- •Тема 13. Конституционный (уставный) суд субъекта рф
- •Тема 14. Органы судейского сообщества
- •Тема 15. Организационное обеспечение деятельности судов
- •Тема 16. Органы прокуратуры и прокурорский надзор в российской федерации
- •Тема 17. Органы, осуществляющие предварительное расследование и оперативно-розыскную деятельность
- •Тема 18. Органы внутренних дел российской федерации
- •Тема 19. Органы обеспечения правопорядка
- •Тема 20. Органы юстиции российской федерации
- •Тема 21. Организация юридической помощи в российской федерации
- •Раздел 3. Обеспечение учебных занятий
- •Образец задания для письменного экзамена.
- •Раздел 1.
- •Раздел 2.
- •Раздел 3.
- •Особенности промежуточной аттестации для обучающихся по программе с применением электронного обучения
- •3.1.5 Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса
- •3.4.3 Перечень иных информационных источников
- •Раздел 4. Разработчики программы
Санкт-Петербургский государственный университет
Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Правоохранительные органы
Law Enforcement Agencies
Язык(и) обучения
русский
Трудоемкость в зачетных единицах: 4-5
Регистрационный номер рабочей программы: 002579
Санкт-Петербург
2015
Раздел 1. Характеристики учебных занятий
1.1. Цели и задачи учебных занятий
Цели изучения дисциплины: ознакомление студентов с системой правоохранительных органов РФ, с основами их организации и функциями, уяснение их места в государственном аппарате. Изучение правоохранительной деятельности сопряжено с определенными трудностями, обусловленными динамизмом происходящих в этой сфере государственной и общественной жизни преобразований. В первую очередь, это связано с судебной реформой, административной реформой, правовыми и организационными мерами по реорганизации других органов правоохранительной системы как необходимых условий обеспечения функционирования демократического правового государства. Поэтому изучение курса должно способствовать формированию первичных представлений о закономерностях развития правоохранительных органов государства на современном этапе.
Результаты изучения дисциплины: Курс носит пропедевтический характер («введение в специальность»), призван заложить основы для дальнейшего глубокого усвоения всего набора учебных дисциплин.
1.2. Требования подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных занятий (пререквизиты)
Не предусмотрены
1.3. Перечень результатов обучения (learning outcomes)
В процессе изучения настоящей дисциплины студенты формируют систему знаний о правоохранительных органах, их месте в государственном аппарате и компетенции; получение представления о правосудии и его демократических принципах, об истории и перспективах развития судебной системы РФ; приобретают первичной навык анализа норм Конституции РФ, законов и подзаконных нормативных актов, регулирующих организацию и функционирование правоохранительных органов РФ и их толкования.
1.4. Перечень и объём активных и интерактивных форм учебных занятий
Для повышения качества освоения дисциплины используются следующие формы учебной работы:
Очная форма обучения:
- классические лекционные методы; объем учебной работы за курс дисциплины: 12 часов; - потоковые консультации - 24 часа;
- активная форма самостоятельной учебной работы студентов под руководством преподавателя - 25 часов;
- активная форма учебной работы студентов с использованием методических материалов, включая использование учебно-методического комплекса по дисциплине «Правоохранительные органы» без участия преподавателя - 8 часов.
Очно-заочная форма, ускоренное обучение:
Для повышения качества освоения дисциплины используются следующие формы учебной работы:
- классические лекционные методы; объем учебной работы за курс дисциплины: 6 часов;
- потоковые консультации - 12 часов;
- активная форма самостоятельной учебной работы студентов под руководством преподавателя - 21 час;
- активная форма учебной работы студентов с использованием методических материалов, включая использование учебно-методического комплекса по дисциплине «Правоохранительные органы» без участия преподавателя - 79 часов.
Раздел 2. Организация, структура и содержание учебных занятий
2.1. Организация учебных занятий
2.1.1. Основной курс
Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся | |||||||||||||||||||||
Код модуля в составе дисциплины, практики и т.п. |
Контактная работа обучающихся с преподавателем |
Самостоятельная работа |
Объём активных и интерактивных форм учебных занятий |
Трудоёмкость | |||||||||||||||||
лекции |
семинары |
консультации |
практические занятия |
лабораторные работы |
контрольные работы |
коллоквиумы |
текущий контроль |
промежуточная аттестация |
итоговая аттестация |
под руководством преподавателя |
в присутствии преподавателя |
сам. раб. с использованием методических материалов |
текущий контроль (сам.раб.) |
промежуточная аттестация (сам.раб.) |
итоговая аттестация (сам.раб.) |
|
| ||||
ОСНОВНАЯ ТРАЕКТОРИЯ | |||||||||||||||||||||
очная форма обучения | |||||||||||||||||||||
Семестр 1 |
12 |
|
24 |
|
|
|
|
|
2 |
|
25 |
|
73 |
|
8 |
|
0 |
4 | |||
|
10-100 |
|
10-100 |
|
|
|
|
|
10-100 |
|
10-25 |
|
1-1 |
|
1-1 |
|
|
| |||
ИТОГО |
12 |
|
24 |
|
|
|
|
|
2 |
|
25 |
|
73 |
|
8 |
|
0 |
4 |
Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации | ||||||||
Код модуля в составе дисциплины, практики и т.п. |
Формы текущего контроля успеваемости |
Виды промежуточной аттестации |
Виды итоговой аттестации (только для программ итоговой аттестации и дополнительных образовательных программ) | |||||
Формы |
Сроки |
Виды |
Сроки |
Виды |
Сроки | |||
ОСНОВНАЯ ТРАЕКТОРИЯ | ||||||||
очная форма обучения | ||||||||
Семестр 1 |
|
|
экзамен, письменно, традиционная форма |
по графику промежуточной аттестации |
|
|