Содержание семинарских и практических занятий

Тема №2. Психологическая характеристика личности

Практическое занятие 2.1. Изучение индивидуально-психологических свойств личности.

Учебные вопросы и изучаемые методы

1. Основные подходы к эмпирическому исследованию личности в психологии.

2. Личностные вопросники (MMPI, опросник Кеттела, опросник Айзенка, опросник К.Леонгарда и др.).

3. Принцип проекции и основные проективные методы.

4. Методика исследования личности «дом-дерево-человек» Дж. Бука

5. Методика исследования «незаконченные предложения» Сакса и Леви

Литература для подготовки к практическому занятию:

а) основная:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М.: АСТ, 2008. – 352 с.

2. Маклаков А.Г. Общая психология: учебник. - СПб.: Питер, 2012. - 583 с.

3. Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учебник. М.: Юрайт, 2011. – 460 с.

4. Общая психология и психология личности: учебник / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011.- 640 с.

б) дополнительная:

1. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. / ред. Гиппенрейтер Ю.Б. М., 2002. – 311 с.

2. Абульханова-Славская К.А. Проблема лич­ности в психологии // Психологическая наука в Рос­сии XX столетия: проблемы теории и истории. М.: ИП РАН,1997. - 224 с.

Тема № 3. Психические познавательные процессы

Семинар 3.2. Характеристика познавательной сферы человека

Учебные вопросы:

1. Сущность познавательной деятельности. Ее отличие от других видов деятельности человека.

2. Ощущение и восприятие как различные формы отражения реальности.

3. Психология представления и воображения.

4. Психология памяти

5. Психология внимания

6. Психология мышления и речи

Доклады на тему:

1. Роль познавательной активности человека в процессе профессиональной деятельности.

2. Особенности чувственного познания

3. Соотношение мышления и интеллекта

Литература для подготовки к семинару:

а) основная:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М.: АСТ, 2008. – 352 с.

2. Маклаков А.Г. Общая психология: учебник. - СПб.: Питер, 2012. - 583 с.

3. Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учебник. М.: Юрайт, 2011. – 460 с.

4. Общая психология и психология личности: учебник / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011.- 640 с.

б) дополнительная:

1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - СПб.: Питер, 2001. – 288 с.

2. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х томах. - М.: Изд-во Мир, 2004.

3. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. / ред. Гиппенрейтер Ю.Б. М., 2002. – 311 с.

4. Абульханова-Славская К.А. Проблема лич­ности в психологии//Психологическая наука в Рос­сии XX столетия: проблемы теории и истории. М.: ИП РАН,1997. - 224 с.

Практическое занятие 3.3. Методы изучения психических познавательных процессов в психологии

Учебные вопросы и изучаемые методы

1. Основные теоретические подходы к исследованию познавательной сферы человека

2. Средства познания.

3. Возможности учета закономерностей ощущения в практической деятельности

4. Особенности восприятия в различных условиях деятельности

5. Изучение памяти и внимания.

6. Исследование мышления

Литература для подготовки к практическому занятию:

а) основная:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М.: АСТ, 2008. – 352 с.

2. Маклаков А.Г. Общая психология: учебник. - СПб.: Питер, 2012. - 583 с.

3. Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учебник. М.: Юрайт, 2011. – 460 с.

4. Общая психология и психология личности: учебник / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011.- 640 с.

б) дополнительная:

1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - СПб.: Питер, 2001. – 288 с.

2. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х томах. - М.: Изд-во Мир, 2004.

3. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. / ред. Гиппенрейтер Ю.Б. М., 2002. – 311 с.

4. Абульханова-Славская К.А. Проблема лич­ности в психологии//Психологическая наука в Рос­сии XX столетия: проблемы теории и истории. М.: ИП РАН,1997. - 224 с.

Тема № 4. Эмоционально-волевая регуляция деятельности

Практическое занятие 4.2. «Исследование эмоционально-волевой сферы человека»

Учебные вопросы и изучаемые методы:

1. Основные подходы к исследованию эмоционально-волевой сферы человека.

2. Определение уровня психологической устойчивости

3. Тренинг регуляции эмоциональных состояний

Доклады на тему:

1. Соотношение эмоций и чувств

2. Особенности сложного волевого акта

Литература для подготовки к семинару:

а) основная:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М.: АСТ, 2008. – 352 с.

2. Маклаков А.Г. Общая психология: учебник. - СПб.: Питер, 2012. - 583 с.

3. Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учебник. М.: Юрайт, 2011. – 460 с.

4. Общая психология и психология личности: учебник / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011.- 640 с.

б) дополнительная литература:

1. Изард К.Е. Эмоции человека. - СПб.: Питер, 2009. – 464 с.

2. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. / ред. Гиппенрейтер Ю.Б. М., 2002. – 311 с.

Тема №5. Психология мотивационно-потребностной сферы

Семинар 5.2. Содержание потребности и мотива в психологической науке.

Учебные вопросы

1. Психология потребностей

2. Мотивы и мотивация

3. Мотивация и деятельность

Доклады на тему:

1. Специфика органических потребностей человека.

2. Психологические теории мотивации

Литература для подготовки к семинару:

а) основная:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М.: АСТ, 2008. – 352 с.

2. Маклаков А.Г. Общая психология: учебник. - СПб.: Питер, 2012. - 583 с.

3. Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учебник. М.: Юрайт, 2011. – 460 с.

4. Общая психология и психология личности: учебник / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011.- 640 с.

б) дополнительная литература:

1. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х томах. - М.: Изд-во Мир, 2004.

Тема № 6. Психология развития

Семинар 6.2. Актуальные проблемы психологии развития

Учебные вопросы

1. Представление о движущих силах, источниках и условиях психического развития в психологии

2. Психологическое понятие возраста и проблема периодизации психического развития.

3. Возрастная и функциональная периодизация.

Доклады на тему:

1. Кризисы возрастного развития.

2. Особенности психического развития в юности.

3. Содержание профессионального самоопределения в юношеском возрасте.

Литература для подготовки к семинару:

а) основная:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М.: АСТ, 2008. – 352 с.

2. Маклаков А.Г. Общая психология: учебник. - СПб.: Питер, 2012. - 583 с.

3. Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учебник. М.: Юрайт, 2011. – 460 с.

4. Общая психология и психология личности: учебник / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011.- 640 с.

Практическое занятие 6.3. Методы изучения уровня психического развития личности. Диагностика отклонений в психическом развитии на различных возрастных этапах

Учебные вопросы и изучаемые методы

1. Использование традиционных методов психологии в психологии развития

2. Понятие возрастной нормы

3. Методы диагностики отклонений в психическом развитии

Литература для подготовки к занятию:

а) основная:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М.: АСТ, 2008. – 352 с.

2. Маклаков А.Г. Общая психология: учебник. - СПб.: Питер, 2012. - 583 с.

3. Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учебник. М.: Юрайт, 2011. – 460 с.

4. Общая психология и психология личности: учебник / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011.- 640 с.

Тема № 7. Психологическая помощь как вид практической деятельности

Практическое занятие 7.2. Методы психологической самопомощи

Учебные вопросы и изучаемые методы

1. Определение уровня стрессоустойчивости.

2. Тренинг навыков саморегуляции

а) основная:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М.: АСТ, 2008. – 352 с.

2. Маклаков А.Г. Общая психология: учебник. - СПб.: Питер, 2012. - 583 с.

3. Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учебник. М.: Юрайт, 2011. – 460 с.

4. Общая психология и психология личности: учебник / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011.- 640 с.