Охрана труда

Система законодательных актов, социально-экономических, организационных, технических, гигиенических и лечебно-профилактических мероприятий и средств, обеспечивающих безопасность, сохранение здоровья и работоспособность человека в процессе труда.

Педагогические программные средства

Представляют собой технологическое обеспечение учебного процесса, основанное на использовании компьютерных и телекоммуникационных технологий. К педагогическим программным средствам относятся: компьютерные учебные среды (миры); компьютерные обучающие программы; автоматизированные обучающие системы (АОС); электронные учебники; экспертно-обучающие системы; авторские инструментальные среды (АИС); контролирующие программы; компьютерные имитаторы технологического оборудования; демонстрационные программы; обучающие функции профессиональных программных средств.

Педагогическое программное средство

Программа, предназначенная для организации и поддержки учебного диалога пользователя с компьютером; функциональное назначение ППС – предоставлять учебную информацию и направлять обучение, учитывая индивидуальные возможности и предпочтения обучаемого. Как правило, ППС предполагают усвоение новой информации при наличии обратной связи пользователя с программой.

Операционная система

Система, которая контролирует и координирует действия аппаратного обеспечения ПК, а также осуществляет взаимодействие аппаратного обеспечения с программным.

Поисковая система

Система, обеспечивающая поиск и отбор необходимых данных с помощью языка запросов и соответствующих правил поиска. Отличительной чертой всех поисковых систем служит наличие на ее странице специального окна (формы), предназначенной для ввода ключевых слов. При работе в Интернете результатом выполнения запроса к поисковым системам (отчетам) служит набор ссылок.

Плазменные панели

Плазменные панели позволяют получить яркое контрастное изображение, благодаря чему используются в качестве информационных табло, средств интерактивной презентации и телевизоров в домашнем кинотеатре. Широкий спектр применения плазменных панелей обусловлен отличным качеством изображения и современным эргономичным дизайном.

Пожарная безопасность

Состояние объекта, характеризуемое возможностью предотвращения возникновения и развития пожара, а также воздействия на людей и имущество опасных факторов пожара. Пожарная безопасность объекта должна обеспечиваться системами предотвращения пожара и противопожарной защиты, в том числе организационно-техническими мероприятиями.

Принцип наглядности

Все, что только можно, предоставлять для восприятия чувствами, а именно: видимое – для восприятия зрения, слышимое – слухом, запахи – обонянием, что можно вкусить – вкусом, доступное осязанию – путем осязания. Если какие-либо предметы сразу можно воспринять несколькими чувствами, пусть они сразу схватываются несколькими чувствами. Наглядность в понимании Коменского связана с восприятием предметов (явлений) органами чувств. Я.А. Коменский – «золотое правило дидактики».

Сущность наглядности

Наглядность есть свойство, особенность того психического образа объекта или явления, которое создается человеком в результате процессов восприятия, памяти, мышления и воображения; есть показатель простоты и понятности этого образа и зависит наглядность образа от особенностей личности, от уровня развития ее познавательных способностей, от ее интересов и склонностей, от потребности и желания увидеть, услышать, ощутить данный объект, создать у себя яркий, понятный образ данного объекта.

Функции наглядности

Помогает воссоздать форму, сущность явления, его структуру, связи, взаимодействия для подтверждения теоретических положений; помогает привести в состояние активности все анализаторы и связанные с ними психические процессы ощущения, восприятия, представления, в результате чего возникает богатая эмпирическая основа для обобщающе-аналитической мыслительной деятельности детей и педагога; формирует у учащихся визуальную и слуховую культуру; дает учителю обратную информацию: по заданным вопросам учащимся можно судить об усвоении материала, о движении мысли учащихся к пониманию сути явления.

Виды учебной наглядности

Натуральные вещественные модели (реальные предметы, муляжи, геометрические тела, макеты объектов, фотографии и т.д.); условные графические изображения (чертежи, эскизы, схемы, графики, географические карты, планы, диаграммы и т.д.); знаковые модели, математические, химические формулы и уравнения и другие интерпретированные модели; динамические наглядные модели (кино и телефильмы, диапозитивы, мультфильмы и др.).