- •Разработка, содержание и изготовление средств обучения по теме: «Зубчатые колеса»
- •Оглавление
- •Введение
- •1 Дидактический анализ содержания учебного материала
- •2. Виды зубчатых колес
- •3. Степень и нормы точности зубчатых колес
- •4 Методы изготовления зубчатых колес
- •5 Изготовление конических колес
- •6 Конструкции и материалы зубчатых колес
- •7 Виды разрушения зубьев. Виды зубчатых передач
- •Заключение
- •Список используемых источников
БЕЛОРУССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Инженерно-педагогический факультет
Кафедра «Профессиональное обучение и педагогика»
Разработка, содержание и изготовление средств обучения по теме: «Зубчатые колеса»
Курсовая работа по учебной дисциплине «Технические средства обучения»
Выполнила:
студентка группы 30903213 А.П.Жизневская
Руководитель:
И. о. зав. кафедрой.
Канд. физ. – мат. наук, доцент. Э. М. Кравченя
Минск 2015
Оглавление
«Зубчатые колеса» 1
Оглавление 2
ВВЕДЕНИЕ 2
1 ДИДАКТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА 4
2. Виды зубчатых колес 5
3. Степень и нормы точности зубчатых колес 8
4 Методы изготовления зубчатых колес 11
5 Изготовление конических колес 14
6 Конструкции и материалы зубчатых колес 15
7 Виды разрушения зубьев. Виды зубчатых передач 17
Заключение 23
Список используемых источников 24
Введение
Изменения в системе образования в соответствии с требованиями сегодняшнего дня вызвали необходимость создания современных образовательных технологий, которые имеют огромное значение в совершенствовании учебного процесса. Их применение позволяет повысить эффективность обучения и оптимизировать учебный процесс, а значит, обеспечить качественную подготовку дипломированных специалистов для любой сферы.
Учебный процесс следует рассматривать как сложную систему, которая обеспечивает передачу информации от преподавателя к обучаемой аудитории. На основании особенностей физиологии нервной высшей деятельности и психологии человеческого восприятия педагоги и психологи утверждают, что наиболее высокое качество усвоения учащимися информации достигается при сочетании слова учителя и показываемого изображения.
В современных учебных заведениях значительно расширился арсенал средств обучения, повседневно применяемых преподавателями в учебно-воспитательной работе. Педагогический принцип наглядности обучения требует постоянного совершенствования средств обучения, использования в учебном заведении наглядных пособий, соответствующих уровню развития науки и техники. Повышение качества преподавания тесно связано с коренным совершенствованием его методики, что в свою очередь зависит и от применения учителем широкого комплекса технических средств обучения.
В педагогической системе технические средства обучения являются наиболее важной составной частью, обеспечивающей подачу потоков информации без существенного искажения и в нужном для восприятия темпе.[1]
Технические Средства Обучения (ТСО) – это комплексы и аппаратура с методическим обеспечением, применяемые в процессе обучения для предъявления и обработки информации с целью повышения эффективности усвоения учащимися знаний, умений и навыков.
В процессе обучения технические средства, возможно использовать в различных направлениях, а именно:
1. Осуществлять демонстрацию опытов, схем, рисунков, формул, печатного текста.
2. Контролировать усвоение знаний в процессе обучения.
3. Использовать в качестве обучающих автоматов.
4. Закреплять необходимые навыки в процессе обучения.
5. Автоматизировать процесс получения информации.
ТСО усиливают возможности педагога донести и закрепить необходимую информацию при изложении определенного предмета обучения. Преподаватель в учебном процессе является центральной фигурой, а технические средства обучения помогают ему качественно и в более полном объеме доносить нужную информацию до слушателей.
Таким образом ТСО в учебном процессе призваны интенсифицировать учебно-воспитательный процесс и оптимизировать его так, чтобы на выходе получить высококвалифицированного специалиста. ТСО позволяют преподавателю наиболее эффективно решать конкретные учебно-воспитательные задачи и составляют учебно-технический комплекс, который является органическим элементом учебного процесса, который призван более полно реализовать в учебном процессе законы и принципы учебной дидактики.
Цель этой курсовой работы: разработать содержание и изготовить средства обучения для проведения теоретического занятия на тему: «Зубчатые колеса». [2]