- •Русский язык и культура речи
- •Рассмотрено и рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом фгоу впо Ижевская гсха, протокол № от «_»_______ 2008г.
- •Торохова е.А. – канд. Филолог. Н., доцент кафедры философии фгоу впо Ижевская гсха
- •Содержание
- •Введение
- •Цель курса
- •Задачи курса
- •Методические рекомендации студентам для самостоятельной работы над тестами
- •Тестовые задания
- •16. Какое слово не называет форму существования общенародного языка?
- •31. В каком ряду не все слова являются синонимами?
- •5. Приведенный ниже текст принадлежит к следующему стилю речи:
- •6. В приведенном выше тексте можно обнаружить следующие типы лексических единиц:
- •7. Укажите случаи смешения стилей:
- •8. Какой из указанных жанров не относится к научному стилю?
- •9. В каком стиле разрешается использовать все языковые средства?
- •12. Какие сведения не включаются в резюме?
- •18. К какой группе документов относится служебная записка?
- •8. Какие средства выразительности используются (может быть не одно)?
- •11. Укажите, как называется троп, основанный на использовании переносного значения слова, при котором происходит уподобление одного предмета или явления другому по сходству.
- •10. В каких предложениях слова, набранные курсивом, выделяются запятыми?
- •2. Укажите, какие из названных характерных особенностей научного стиля являются лишними:
- •3. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.
- •4.Определите, к какому пласту речи относятся выделенные слова:
- •5. По сфере употребления выделяют несколько жанров академического красноречия. Определите, что не относится к академическому красноречию.
- •6. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов?
- •7. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи.
- •8. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
- •2. Какие из перечисленных источников являются достоверными, и факты из них корректно использовать в речевом сообщении?
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ИЖЕВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
профессор __________ П.Б. Акмаров
«____»____________2008 г.
Русский язык и культура речи
Тесты для контроля знаний студентов
Учебно-методическое пособие
Составитель:
Е.А. Торохова
Ижевск 2008
УДК 811.161.1
ББК 81.2-7
Р89
Учебно-методическое пособие составлено на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного 16 июня 2000г.
Рассмотрено и рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом фгоу впо Ижевская гсха, протокол № от «_»_______ 2008г.
Рецензент: д.ф.н., профессор кафедры теории языка и речевой коммуникации
ГОУ ВПО «Удмуртский госуниверситет» С.Г. Шейдаева
Составитель:
Торохова е.А. – канд. Филолог. Н., доцент кафедры философии фгоу впо Ижевская гсха
Р89 Русский язык и культура речи: Тесты для контроля знаний студентов: учебно-методическое пособие/сост. Е.А. Торохова– Ижевск: ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА, 2008.– 64с.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов нефилологических специальностей. Его задача – помочь овладеть нормами русского литературного языка. Тесты по русскому языку и культуре речи составлены в соответствии с требованиями минимума содержания проекта образовательного стандарта.
Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки студентов к итоговой аттестации и экзаменам. Содержание тестов соответствует темам семинарских занятий. Материал тестов представлен тематическими группами в соответствии с лекционным содержанием и практическими занятиями.
УДК 811.161.1
ББК 81.2-7
©Торохова Е.А., составление, 2008
© ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА, 2008
Содержание
Введение…………………………………………………………………………. |
4 |
Методические рекомендации студентам для самостоятельной работы над тестами…………………………………………………………… |
4 |
Тема 1. Культура речи как раздел языкознания…………………………… |
6 |
Тема 2. Орфоэпические и акцентологические нормы……………………... |
8 |
Тема 3. Лексические нормы…………………………………………………… |
11 |
Тема 4. Морфологические нормы…………………………………………… |
18 |
Тема 5. Синтаксические нормы………………………………………………. |
20 |
Тема 6. Стилистические нормы………………………………………………. |
26 |
Тема 7. Выразительные средства языка…………………………………….. |
30 |
Тема 8. Орфографические нормы…………………………………………….. |
34 |
Тема 9. Пунктуационные нормы…………………………………………….. |
48 |
Тема 10. Итоговые тесты………………………………………………………. |
52 |
Литература………………………………………………………………………. |
63 |
Введение
На современном этапе развития отечественной высшей школы возникает необходимость в разработке новых средств и методов оценки качества вузовского образования, существенно возрастают требования к ее объективности и оперативности. К числу дидактических средств, обеспечивающих решение этой задачи, относится тестовая форма контроля, позволяющая исключить влияние на оценку субъективных факторов.
При создании теста по русскому языку и культуре речи измерению подлежали учебные достижения студентов ИжГСХА по итогам изучения как отдельных разделов, так и всего курса названной дисциплины. Исходя из этого, было осуществлено описание всех знаний, умений и навыков, владение которыми проверялось с помощью теста, т.е. была определена область содержания теста.
В структуре теста в соответствии с ГОС ВПО выделено девять разделов (тем), представляющих учебный материал курса в полном объеме.
Разнородные задания, включенные в тесты, представляют учебный материал в полном объеме, в них отражены все разделы дисциплины «Русский язык и культура речи», что позволяет создать условия для проверки всех знаний, умений и навыков, которые должны быть приобретены студентами в ходе изучения курса. При этом тестовые задания однозначно относятся к области содержания теста, так как они составлены с таким расчетом, чтобы для правильного ответа на задание было достаточным владение только тем материалом, изучение которого предусмотрено в курсе.