- •Хайруллина алия галимовна повышение мотивации к достижению успеха студентов через организацию и проведение водного сплава
- •Введение
- •Глава 1. Обзор литературы
- •1.1. История водного туризма в России
- •1.2. Виды, типы туризма. Виды водного туризма
- •1.3. Влияние занятий туризмом на формирование личностных качеств
- •Глава 2. Методы и организация исследования
- •2.1. Методы исследования
- •Проектирование сплава
- •2.2. Организация исследования
- •Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение
- •3.1. Характеристики места проведения водного сплава
- •3.2. Разработка маршрута Набережные Челны – Республика Башкортостан село Старосубхангулово – Наберажные Челны
- •Оборудование необходимое для сплава
- •Нитка маршрута
- •Программа маршрута
- •Химический состав и энергетическая ценность продуктов, завтрак в первый день
- •Химический состав и энергетическая ценность продуктов, обед в первый день
- •Химический состав и энергетическая ценность продуктов, ужин в первый день
- •Химический состав и энергетическая ценность продуктов, завтрак во второй день
- •Химический состав и энергетическая ценность продуктов, Обед во второй день
- •Химический состав и энергетическая ценность продуктов, Ужин во второй день
- •Химический состав и энергетическая ценность продуктов, завтрак на 3 – ий день
- •Химический состав и энергетическая ценность продуктов, Обед на 3 -ий день
- •Химический состав и энергетическая ценность продуктов, ужин на 3 – ий день
- •3.3. Сравнительный анализ полученных результатов
- •Список литературы
Глава 2. Методы и организация исследования
2.1. Методы исследования
Решение поставленных задач будет осуществляться посредством применения следующих методов исследования:
анализ литературных источников по исследуемой проблеме
психодиагностика
проектирование сплава
методы математической статистики.
Анализ научно-методической литературы
На первом этапе обследования нами было изучено 27 источников литературы, в которых на основе углубленного изучения мы получили информацию о развитии туризма, его воспитательном, образовательном и оздоровительном значении, и мотивацию к достижению успеха в походе.
Психодиагностика
Сейчас под психодиагностикой (от греч. Psyche - душа и diagnostikoz - способный распознавать) - понимают:
1) область психологии, изучающую и разрабатывающую методы определения индивидуально-психических различий;
2) отрасль практической психологии, занимающуюся оценкой психологических различии между людьми.
Психодиагностические методы выявляют и измеряют индивидуальные психологические особенности человека, позволяют определить различия между людьми.
Особенностью методов, используемых в психодиагностике (как в научных, так и в практических целях), является то, что они позволяют соотнести полученные данные с определенными показателями, выступающими в качестве критерия наличия или выраженности какого-либо признака. Например, с помощью таких показателей можно выяснить, соответствует ли уровень умственного, интеллектуального развития школьника возрастной норме, или он существенно выше этой нормы, или, напротив, ребенок сильно отстает в развитии.
Среди популярных методик психодиагностики можно отметить следующие: опрос, анализ продуктов деятельности, контент - анализ, тестирование и прочие.
Тестирование относится к методам диагностики, для которых, в отличие от других методик исследования, характерен акцент на измерение (т.е. численное представление) некоторой психологической переменной. Процедура тестирования может проводиться в различных формах.
Тестирование - это отнюдь не совершенный метод психологического исследования, имеющий свои достоинства и недостатки. Поэтому цель нашего исследования - изучить особенности и основные характеристики метода тестирования, его значение в психологическом исследовании личности.
Проектирование сплава
Методы математической статистики.
Среднее арифметическое – это показатель среднего уровня самого типичного и характерного для всего ряда.
Стандартная ошибка среднего (термин был впервые введен Юлом, 1897) это теоретическое стандартное отклонение всех средних выборки размера n, извлекаемое из совокупности, и зависящая от совокупной дисперсии (сигма) и размера выборки (n), выглядит следующим образом:
Стандартное отклонение - это статистический термин, который является хорошим индикатором изменчивости. Он измеряет насколько широко значения рассеяны от среднего значения. Дисперсия является разницей между фактическим значением.
для n≤30
для n≥30
2.2. Организация исследования
Исследования по теме работы займут промежуток времени с июня 2012г. по июль 2013 г.
К педагогическому эксперименту будут привлечены студенты 46гр., занимающиеся туризмом по специальности «Рекреация и спортивно - оздоровительный туризм» в количестве 20 человек.
Исследование будет проведено в несколько взаимосвязанных этапов.
На первом этапе (май 2012 г. – июнь 2012 г.) была проанализирована научно-методическая литература по теме исследования; определены объект и предмет исследования; намечена цель исследования и поставлены задачи для достижения этой цели, а также выбраны методы для решения задач; определен контингент исследуемых.
На втором этапе (июнь 2012 г. – июль 2012 г.) будет проведен педагогический эксперимент.
Третий этап (июль 2013 г.) будет заключаться в статистической обработке полученных в ходе исследования результатов, их интерпретации, формулировке выводов, разработке практических рекомендаций.
1) проанализировать научно-методическую литературу по исследуемой теме;
2) организовать и провести туристический сплав по реке Белая Республика Башкортостан;
3) изучить влияние участия студентов в водном сплаве на уровень мотивации к достижению успеха.