Тема 9. Возбудители бактериальных воздушно-капельных бактериальных инфекций: туберкулеза, менингококовой инфекции и актиномикоза

Цель занятия: изучение биологических свойств основных возбудителей бактериальных воздушно-капельных инфекций – туберкулеза, менингококковой инфекции и актиномикоза, методов их лабораторной диагностики, профилактики и лечения.

Перечень конкретных учебно-целевых вопросов

1. Микобактерии. Таксономия. Экология.

2. Возбудитель туберкулеза. Морфологические, культуральные, биохимические, антигенные и аллергенные свойства. Особеннос­ти химического состава и резистентность. Факторы патогенности. Патогенез туберкулеза, особенности иммунитета. Лабораторная диагностика. Специфическое лечение и профилактика.

3. Возбудители микобактериозов.

4. Возбудитель лепры. Морфология, культивирование. Па­тогенез заболевания, иммунитет. Лабораторная диагностика. Антимикроб­ные препараты.

5. Менингококки. Таксономия. Биологические свойства. Па­тогенез менингококковой инфекции. Микробиологическая диагностика. Препараты для специфической профилактики и этиотропного лечения.

6. Актиномицеты. Возбудитель актиномикоза. Экология. Резистентность. Морфологические и культуральные свойства. Патогенез заболевания. Иммунитет. Лабораторная диагностика. Антимикробные препараты. Иммунотерапия. Профилактика актиномикоза.

После изучения темы студент должен знать: таксономию, морфологические и биологические свойства возбудителей туберкулеза, менингококковой инфекции, актиномикоза, а также патогенез, эпидемиологию, основные клинические проявления и иммунитет; основные методы диагностики, специфической профилактики и лечения этих инфекций.

Изучив тему, студент должен уметь:оценивать результаты микробиологических анализов при туберкулезе, менингококковой инфекции, актиномикозе.

Место проведения: учебная комната кафедры

Учебные пособия: таблицы, демонстрация к занятию (мазки, посевы микроорганизмов), аппаратура

Расчет времени:

• вводное слово преподавателя – 10 мин

• написание студентами текущего теста -10 мин

• проверка подготовки студентов – 20 мин

• самостоятельная работа студентов – 85 мин

• подведение итогов и заключительное слово преподавателя – 10 мин.

Тема 10. Возбудители бактериальных инфекций, передающихся половым путем: гонореи, сифилиса, бактериального вагиноза, урогенитального хламидиоза и микоплазмоза.

Цель занятия: изучение биологических свойств основных возбудителей бактериальных инфекций, передающихся половым путем – сифилиса, гонореи, бактериального вагиноза, методов их лабораторной диагностики, профилактики и лечения.

Перечень конкретных учебно-целевых вопросов

1. Трепонемы. Возбудитель сифилиса. Морфологические, культуральные свойства. Патогенез и иммуногенез. Микробиологическая диагностика и этиотропная терапия.

2.Гонококки. Таксономия. Биологические свойства. Патогенез гонококковой инфекции. Микробиологическая диагностика острой и хронической гонореи. Перспективы специфической профилактики. Этиотропное лечение гонореи и бленореи.

3. Хламидии. Таксономия. Биологические свойства возбудителей урогенитального хламидиоза и уреаплазмоза; их патогенность, экология, особенности инфекции и эпидемио­логия вызываемых заболеваний. Лабораторная диагностика урогенитального хламидиоза.

4. Биологические свойства возбудителей урогенитального микоплазмоза; их патогенность, экология, особенности инфекции и эпидемио­логия вызываемых заболеваний. Роль микоплазм в патологии беременности и поражении плода. Лабораторная диагностика урогенитального микоплазмоза.

5. Бактериальный вагиноз – этиология, лабораторная диагностика заболевания.

После изучения темы студент должен знать: таксономию, морфологические и биологические свойства возбудителей бактериальных инфекций, передающихся половым путем, а также патогенез, эпидемиологию, основные клинические проявления и иммунитет; основные методы диагностики, специфической профилактики и лечения этих инфекций.

Изучив тему, студент должен уметь: оценивать результаты микробиологических анализов при бактериальных инфекциях, передающихся половым путем.

Место проведения: учебная комната кафедры

Учебные пособия: таблицы, демонстрация к занятию (мазки, посевы микроорганизмов), аппаратура

Расчет времени:

• вводное слово преподавателя – 10 мин

• написание студентами текущего теста -10 мин

• проверка подготовки студентов – 20 мин

• самостоятельная работа студентов – 85 мин

• подведение итогов и заключительное слово преподавателя – 10 мин.