- •Федеральное государственное казенное
- •Содержание
- •История России:
- •Теория государства и права:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.1 Содержание дисциплины
- •Тема 1. История отечественного государства и права как наука
- •Тема 2. Государства и право Руси X-XV вв.
- •Тема 3. Становление единого централизованного Русского государства и общерусского права (XIV – начало XVI вв.)
- •Тема 4. Государство и право России в период сословно-представительной монархии (вторая половина XVI - середина XVII вв.)
- •Тема 5. Государство и право Российской империи в XVIII в.
- •Тема 6. Государство и право Российской империи в XIX в.
- •Тема 7. Государство и право Российской империи в начале XX в.
- •Тема 8. Становление Советской социалистической республики и советского права (1917- 1921 гг.)
- •Тема 9. Образование ссср и развитие советского права в условиях нэПа (1921- 1928 гг.)
- •Тема 10. Советское право в период тоталитарной политической системы организации общества и государства в 1928-1956 гг.
- •Тема 11. Советское государство в период кризиса тоталитарной политической системы организации общества и государства 1956-1985 гг.
- •Тема 12. Изменение государственно-правовой системы ссср и рсфср в период распада советской власти 1985-1993 гг.
- •Тема 13. Основные тенденции развития права в Российской Федерации в 1993-2012 гг.
- •5.2 Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами:
- •6. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. История отечественного государства и права как наука
- •Тема 2. Формы государств и право Руси X-XV вв.
- •Тема 3. Становление единого централизованного Русского государства и общерусского права (XIV – начало XVI вв.)
- •Тема 4. Государство и право России в период сословно-представительной монархии (вторая половина XVI - середина XVII вв.)
- •Тема 5. Государство и право Российской империи в XVIII в.
- •Тема 7. Государство и право Российской империи в начале XX в.
- •Тема 8. Становление Советской социалистической республики и советского права (1917- 1921 гг.)
- •Тема 9. Образование ссср и развитие советского права в условиях нэПа (1921- 1928 гг.)
- •Тема 10. Советское право в период тоталитарной политической системы организации общества и государства в 1928-1956 гг.
- •Тема 11. Советское государство в период кризиса тоталитарной политической системы организации общества и государства 1956-1985 гг.
- •Тема 13. Основные тенденции развития права в Российской Федерации в 1993-2015 гг.
- •7. Литература по разделам дисциплины
- •Тема 1. Предмет, метод и задачи науки и учебной дисциплины «история отечественного государства и права» Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 2. Государство и право древней руси (IX — XI вв.) Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 3. Государство и право периода политической раздробленности (XII-XIV вв.) Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 4. Образование централизованного государства и развитие права россии XIV — сер. XVI вв. Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 5. Сословно-представительная монархия в россии (сер. XVI — сер. XVII вв.) Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 6. Становление и развитие абсолютной монархии в россии (сер. XVII - XVIII вв.) Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Государство и право россии первой половины XIX в. Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 8. Государство и право россии в период реформ второй половины XIX в. Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 9. Государство и право россии в начале XX вв. Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Тема 10. Государство и право россии после февральской революции (март-октябрь 1917 г.)
- •Тема 12. Советское государство и право в период гражданской войны и иностранной военной интервенции Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 13. Советское государство и право в период новой экономической политики Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 14. Государство и право в период построения основ социализма Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 15. Советское государство и право в период великой отечественной войны и послевоенный период Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 16. Государство и право в период либерализации советского государственного строя
- •Тема 18. Государство и право в период перестройки общественно-политической системы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 19. Российское государство и право на рубеже XX — XXI вв. Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •8. Самостоятельная работа студентов
- •Задания для самостоятельной работы
- •10. Литература: Основная литература:
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •11. Методические рекомекндации по изучению дисциплины:
- •12. Формы контроля успеваемости знаний студентов
- •13. Критерии оценивания знания студентов:
- •14. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •15. Перечень вопросов для подготовки к экзамену
12. Формы контроля успеваемости знаний студентов
Текущий контроль успеваемости студентов по истории и методологии юридической науки включает тестирование, подготовку письменных и электронных эссе, рефератов, разработку исследовательских проектов.
Промежуточный контроль (промежуточная аттестация) студентов включает решение контрольных задач (заданий) и тестов.
Итоговый контроль проводится в форме экзамена письменно и/или в форме решения тестовых заданий в компьютерном классе.
Знания, умения и навыки студента при текущем и промежуточном контроле определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Результаты сдачи зачетов - «зачтено» и «не зачтено». Зачеты с дифференцированными оценками - «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Результаты внутрисеместровой аттестации - «аттестован», «не аттестован».
13. Критерии оценивания знания студентов:
«Отлично» - если студент глубоко и прочно усвоил программный материал учебной дисциплины, исчерпывающе, грамотно и логически верно отвечает на поставленные вопросы, не затрудняется с ответом при видоизменении задания, свободно справляется с задачами и практическими заданиями, правильно обосновывает принятые решения, умеет самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская ошибок.
«Хорошо» - если студент твердо знает программный материал учебной дисциплины, грамотно и по существу отвечает на поставленные вопросы, не допускает существенных неточностей в ответах, может правильно применять теоретические положения и владеет необходимыми знаниями и навыками при выполнении практических заданий.
«Удовлетворительно» - если студент усвоил только основную часть программного материала учебной дисциплины, но не знает отдельных деталей, допускает неточности, дает недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала и испытывает затруднения в выполнении практических заданий.
«Неудовлетворительно» - если студент не знает значительной части программного материала учебной дисциплины, допускает существенные ошибки, с большими затруднениями выполняет практические задания, задачи.
При оценке знаний и практических навыков студентов по дисциплинам, имеющим утвержденные нормативы, преподаватели руководствуются ими.
14. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Для технического обеспечения лекций используются: мультимедийное проекционное оборудование; телевизионное оборудование (видеоэкран, видеопроектор); техника звуковоспроизведения; оборудование для оперативного получения обратной связи от аудитории.
Для проведения семинарских занятий требуются стандартно оборудованные аудитории, оснащенные средствами мультимедиа для передачи и представления учебной информации.
Для проведения промежуточных и итоговых аттестационных мероприятий в системе «Ментор» требуются компьютерные классы (ауд. 350, 360) с выходом в Интернет.
Для качественного обеспечения самостоятельной работы студенты должны иметь доступ в учебную библиотеку с читальным залом. Библиотечный фонд должен содержать основную и дополнительную учебно-методическую и научную литературу, определенную в достаточном объеме.