вень

вания

рабочего

бочее время и ра-

вания

рабочего

практические

времени,

совре-

ционально исполь-

времени,

совре-

работы,

кейс-

менные

техноло-

зовать

имеющиеся

менными

техно-

задания

№№

гии эффективного

ресурсы,

оцени-

логиями

эффек-

…,

коллокви-

взаимодействия,

вать

организацию

тивного

взаимо-

ум, экзамен

методы

критики,

рабочего времени с

действия, метода-

анализа,

самоор-

т.д.

следования

ми критики,

ана-

ганизации рабоче-

административным

лиза, самооргани-

го времени

регламентом, при-

зации

рабочего

менять

информа-

времени

ционные

техноло-

гии для

рациона-

лизации

рабочего

времени

Продвинутый

Все

навыки пла-

организовывать ра-

Все

навыки

пла-

Тесты: №№…,

уровень

нирования

рабо-

бочее время и ра-

нирования

рабо-

кейс-задания

чего

времени,

ционально исполь-

чего

времени,

№№…,

прак-

современные тех-

зовать

имеющиеся

современными

тические рабо-

нологии

эффек-

ресурсы,

оцени-

технологиями эф-

ты,

коллокви-

тивного

взаимо-

вать

организацию

фективного

взаи-

ум, экзамен.

действия,

методы

рабочего времени с

модействия, мето-

критики,

анализа,

т.д.

следования

дами

критики,

самоорганизации

административным

анализа,

самоор-

рабочего

времени

регламентом, при-

ганизации рабоче-

и

эффективного

менять

информа-

го времени и эф-

взаимодействия с

ционные

техноло-

фективного

взаи-

другими исполни-

гии для

рациона-

модействия с дру-

телями

лизации

рабочего

гими

исполните-

времени, организо-

лями

вывать

и эффек-

тивно

участвовать

в командном взаи-

модействии для ре-

шения управленче-

ских задач

4 СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

4.1 Содержание разделов дисциплины

Форма

№ раз-

Наименование раздела

Содержание раздела

текущего

дела

контроля

1

2

3

4

ния

стемы «человек-среда обитания». Понятия

производственная, городская, бытовая,

природная среда. Взаимодействие человека

со средой обитания.

Потенциальные негативные воздействия в

системе «человек-среда обитания». Нега-

тивные воздействия естественного, антро-

погенного и техногенного происхождения.

Происхождение техногенных опасностей.

1

2

3

4

2 Идентификация и воз-

Т, ЛР

действие

на

человека

вредных и опасных факто-

ров среды обитания

Классификация основных

форм

деятельности чело-

века. Физический и ум-

ственный труд. Тяжесть и

напряжённость труда. Ста-

тистические

и

динамиче-

ские усилия. Физиологи-

ческое

значение мышеч-

ной работы. Методы оцен-

ки тяжести труда. Энерге-

тические затраты человека

при различных видах дея-

тельности.

Негативные

факторы:

естественные, антропоген-

ные и техногенные, физи-

ческие, химические , био-

логические,

психофизио-

логические;

травмирую-

щие и вредные зоны. Нор-

мирование

негативных

факторов (ПДК,ПДУ).

3 Управление

безопасно-

Вопросы безопасности жизнедеятельности Т,РК

стью жизнедеятельности

в законах и подзаконных актах. Проблемы

охраны окружающей среды. Законодатель-

ство о труде. Законодательные акты дирек-

тивных органов.

Подзаконные акты по охране труда. Сани-

тарные нормы и правила. Инструкции по

охране труда. Значение и суть системы

стандартов безопасности

труда

(ССБТ)

Виды контроля условий труда: текущий

контроль, целевые и комплексные про-

верки, сертификация

рабочих

мест.

Контроль тяжёлых, особо тяжёлых, вред-

ных и особо вредных условий труда. Атте-

стация рабочих мест.

1

2

3

4

4

Основные

понятия и

Фазы развития

чрезвычайных

ситуаций.

Т

определения,

классифика-

Поражающие факторы источников чрезвы-

ция чрезвычайных

ситуа-

чайных ситуаций техногенного характера.

ций и объектов экономики

Классификация стихийных бедствий (при-

по потенциальной опасно-

родных катастроф), техногенный аварий.

сти.

Характеристика

поражающих

факторов

чрезвычайных ситуаций природного харак-

тера. Техногенные аварии – их особенно-

сти и поражающие факторы.

Чрезвычайные ситуации мирного и воен-

ного времени и их поражающие факторы.

Виды оружия массового поражения, их

особенности и последствия его примене-

ния.

5

Методы прогнозирова-

Устойчивость функционирования объектов

ДЗ, Т

ния и оценки обстановки

экономики в

чрезвычайных

ситуациях.

при чрезвычайных

ситуа-

Принципы и способы повышения устойчи-

циях.

вости функционирования объектов в чрез-

вычайных ситуациях. Основы организации

защиты населения и персонала в мирное и

военное время, способы защиты, защитные

сооружения, их классификация. Организа-

ция эвакуации населения и персонала из

зон чрезвычайных ситуаций.

6

Мероприятия

меди-

Средства индивидуальной использования.

Т,РК

цинской помощи.

Основы защиты и порядок их организации

аварийно-спасательных и других неотлож-

ных работ при

чрезвычайных ситуациях.

Вид работы

Трудоемкость, часов

3 семестр

Всего

Общая трудоемкость

72

72

Аудиторная работа:

14

14

Лекции (Л)

4

4

Практические занятия (ПЗ)

2

2

Лабораторная работа (ЛБ)

2

2

КСР

6

6

Самостоятельная работа:

54

54

Реферат (Р)

9

9

Эссе (Э)

9

9

Самостоятельное изучение разделов

9

9

Контрольная работа (К)1

9

9

Самоподготовка (проработка и повторе-

9

9

ние лекционного материала и материала

учебников и учебных пособий, подготов-

ка к практическим занятиям, коллоквиу-

мам, рубежному контролю и т.д.)

Подготовка и сдача зачета

9

9

Вид итогового контроля: зачет

4.3 Лабораторные работы

Лабораторные занятия

№ заня-

№ разде-

Тема

Кол-во

тия

ла

часов

Определение уровня шума (звукового давления) на терри-

1

2

тории и в помещении

4

Исследование параметров естественного и искусственно-

2

2

го освещения в помещении

2

Определение уровня электромагнитного поля источника

3

2

излучения

4

4

2

Определение мощности гамма-излучения на территории и

2

в помещении

Итого:

12

№ заня-

№ разде-

4.4 Практические занятия (семинары)

Кол-во ча-

Тема

тия

ла

сов

1

1

Введение в БЖД. Основные понятия и определения

2

2

3

Управление безопасностью жизнедеятельности

2

3

4

Основные понятия и определения, классификация чрез-

2

вычайных ситуаций

№ раз-

4.5 Самостоятельное изучение разделов дисциплины

Кол-во

Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение

дела

часов

Основы оптимального взаимодействия: комфортность, минимизация нега-

тивных воздействий, устойчивое развитие систем.

1

Примеры воздействия негативных факторов на человека и природную

5

среду. Критерии оценки негативного воздействия: численность травмиро-

ванных и погибших, сокращение продолжительности жизни, материаль-

ный ущерб, их значимость.

Режимы труда и отдыха, основные пути снижения утомления и моно-

тонности труда, меры по оптимизациитруда женщин и подростков.

2

Одновременность воздействия техногенных опасностей на человека, при-

6