Итоговая аттестация по дисциплине

Дисциплина завершается зачетом, на котором проверяется: усвоение теоретического материала; умение решить практическую задачу или разобрать ситуацию, аналогичную тем, что рассматривались на практических занятиях.

Примерный перечень вопросов к зачету

1. Многозначность понятия «образование»

2. Функции образования

3. Система образования и ее трактовка в Законе «Об образовании»

4. Образование как приоритетная отрасль экономики

5. Что производится в образовании?

6. Специфика производственной деятельности и экономических отношений в области образования

7. Научные подходы к экономике образования

8. Экономика образования как наука и учебная дисциплина

9. Образование как некоммерческая отрасль экономики

10. Расширение рыночных отношений учебных заведений в условиях переходной экономики

11. Рынок образовательных услуг и его характерные черты

12. Маркетинг и его роль в регулировании рынка образовательных услуг

13. Содержание хозяйственного механизма и его особенности в отрасли образования

14. Планирование, программирование и прогнозирование развития образования

15. Организационная структура управления системой образования

16. Менеджмент и его место в управлении учебными заведениями

17. Финансовый механизм и необходимость его перестройки в отрасли образования

18. Основные направления оптимизации финансового положения учебных заведений

19. Внедрение методов самофинансирования и хозрасчетной деятельности

20. Труд работников образования и его особенности

21. Заработная плата педагогов

22. Современная система организации оплаты педагогического труда

23. Сущность материально-технической базы и состав основных фондов образования

24. Состояние учебно-материальной базы сферы образования

25. Основные направления развития материально-технической базы отрасли образования в России

26. Роль преподавательского потенциала в развитии образования

27. Послевузовское образование и его ступени

28. Воспроизводство учительских кадров и его своеобразие на современном этапе

29. Эффективность образования как интегральный показатель взаимодействия его педагогической, социальной и экономической плодотворности

30. Теория и практика определения экономической эффективности образования

31. Взаимосвязь экономической эффективности учебных заведений и платы за обучение

Контрольные задания по проверке остаточных знаний студентов

Практическая работа №1

1. Что такое образование? Дайте сжатое определение этого многофункционального явления.

2. Что означает категория «экономика образования»?

3. Напишите все известные вам пословицы и поговорки, характеризующие важность образования. Раскройте их смысл.

Практическая работа №2.

1. Расскажите о двух видах знания, используемых в образовании

2. Чем отличается физический труд и моральный? Какой труд на сегодняшний день является более востребованным и почему?

3. В чем вы видите различие в экономике образования как учебной дисциплины и науки?

Практическая работа №3.

1. Совместимы ли понятия «Экономика» и «Рынок»? (Свой ответ обоснуйте)

2. Опишите положение образовательных учреждений на переломном этапе и на сегодняшний день.

3. Охарактеризуйте положение негосударственных вузов.

4. Просчитайте предположительную смету и цену образовательных услуг любого образовательного учреждения.

Практическая работа №4.

1. Просчитайте предполагаемый контингент школьников (школу выбираем самостоятельно).

2. Опишите труд менеджеров в образовательном учреждении

3. Выразите свое отношение к разграничению понятий «педагогический менеджмент» и «экономический менеджмент»

Практическая работа №5.

1. Опишите расходы на образование России на сегодняшний день

2. Распишите механизм государственного финансирования системы образования

3. Охарактеризуйте механизм внедрения методов самофинансирования в отрасли образования.

Практическая работа №6.

1. Охарактеризуйте новую систему оплаты труда ,вступившую в силу с 1.12.2008г.

2. Просчитайте свою заработную плату, если вы являетесь учителем первого года работы, окончившего ВУЗ с отличием

3. Опишите недостатки новой системы оплаты труда.

Практическая работа №7

1. Опишите состояние материально-технической базы сферы образования в целом по России и по региону РБ

2. Предложите свой способ улучшения МТБ сферы образования.

Практическая работа №8.

1. Раскройте механизм воспроизводства учительских кадров

2. Охарактеризуйте состояние образовательного уровня учителей общеобразовательных школ страны

3. По каким главным направлениям происходит перестройка высшего педагогического образования в России

Практическая работа №9.

1. Опишите зависимость эффективности производственной деятельности рабочих от их образовательного и возрастного уровня

2. Охарактеризуйте взаимосвязь экономической эффективности учебных заведений и платы за обучение.