Тема 26. Басср в период Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.). (2 часа).

Историография вопроса (исследования Б.Г. Гибадуллина, З.И. Сираева, И.П. Савельева, Т.Х.Ахмадиева, М.А. Бикмеева и др.). Мобилизация людских и материальных ресурсов. Формирование воинских частей и отправка их на фронт. Башкирия – республика тыла. Перестройка промышленности и сельского хозяйства на военный лад. Открытие новых месторождений полезных ископаемых. Производство в республике авиационных бомб, снарядов и мин. Освоение производства изооктана, спецсортов авиабензина.

Размещение на территории республики промышленных предприятий, учреждений науки, культуры, учебных заведений и населения. Система всеобщего военного обучения. Военные учебные заведения на территории Башкирии.

Продолжение производственной деятельности и промышленного строительства в условиях военного времени. Сложное положение в сельском хозяйстве ввиду сокращения количества рабочей силы, техники и т.д. Обеспечение бесперебойного снабжения фронта и тыла сельскохозяйственной продукцией в условиях снижения валового сбора зерна в республике. Подготовка кадров женщин-механизаторов. Государственный контроль за учетом и распределением рабочей силы. Меры по ужесточению трудовой дисциплины и интенсификации труда в условиях войны. Участие жителей республики в создании фонда обороны, подписке на военные займы, в сборе средств на постройку танков и самолетов, в сборе и отправке на фронт теплых вещей, индивидуальных и коллективных посылок. Материальное положение и бытовые условия населения.

Формирование башкирских национальных частей Красной Армии (16-ая, 112-я, 113-я дивизии), их участие в боевых действиях. Боевые действия Башкирской кавалерийской дивизии. Подвиги воинов из Башкирии. Дважды Герой Советского Союза М. Гареев, Ш. Мухамедьянов, А. Матросов, М. Губайдуллин. Участие воинских формирований из Башкортостана в сражениях 1944-1945 гг., партизанском движении, в движении Сопротивления.

Образование и культура в годы Великой Отечественной войны. Сокращение финансирования учреждений культуры. науки и образования. Размещение в городских школах эвакуированных предприятий и учреждений. Сокращение контингента учащихся. Изменения в содержании и формах воспитательного процесса: развитие патриотизма, проведение военно-спортивных мероприятий. Шефство школ над госпиталями, производственными объектами, участие в сельскохозяйственных работах. Среднее специальное и высшее образование. Сокращение и объединение вузов. Обеспечение деятельности эвакуированных вузов. Деятельность научных учреждений в условиях военного времени. Основные исследовательские задачи научных учреждений в годы войны: изучение сырьевой базы промышленности Урала, разработка новых устойчивых материалов, новых видов боеприпасов, медицинских препаратов и др. Исследования в области гуманитарных наук: публикация исторических исследований на военно-патриотическую тематику, изыскания в области башкирского языка и литературоведения.

Литература и изобразительное искусство, музыка и театр Башкортостана в годы войны. Патриотическая тематика в репертуарах театров. Концертная деятельность Башкирской государственной филармонии. Фронтовые сюжеты в живописи А.П. Лежнева, А.Э Тюлькина, Н.И. Урядова, Р.У. Ишбулатова Писатели Башкирии на полях сражений: М. Карим, А. Бикчентаев, С. Мифтахов, Г. Амири, А. Карнай, М. Харис и др Обращение к героическому прошлому башкирского народа. Образы Салавата Юлаева, Кинзи Арсланова, Кахым-Туры, Ш. Худайбердина в произведениях писателей военных лет. Принятие постановления ЦК партии « О состоянии и мерах улучшения агитационно-пропагандистской работы в Башкирской парторганизации» (январь 1945 г.). Ограничение тематики исторической прозы и драматургии.