Лидерство

ПАВЛЕНОК: Лидерство – 1) ведущее положение отдельной личности в социальной группе, обусловленное более эффективными результатами какой-либо деятельности.

КОЛЛИНЗ: способности, качества и поведение, связанные с ролью группвого лидера. Может присваиваться индивидуумам на основе личных качеств и опыта либо посредством традиции или занимаемой позиции.

МЕНЕДЖМЕНТ: лидерство – это способность влиять на индивидуумов и группы людей, чтобы побудить их работать для достижения целей.

Лидерство стало объектом исследования, когда в начале двадцатого столетья начали впервые изучать управление. Однако только в период между 1930-1950 гг было впервые предпринято изучение лидерства в крупных масштабах и на систематической основе. Эти ранние исследования ставили своей целью выявить свойства или личностные характеристики эффективных руководителей.

Так, с т.з. личностной теории лидерства – лучшие из руководителей обладают определенным набором общих для всех качеств. Т.о. изучив эти качества, люди могли бы научиться воспитывать их в себе и тем самым становиться эффективными руководителями. Некоторые из этих черт – это уровень образования и интеллекта, впечатляющая внешность, здравый смысл, инициативность, высокая степень уверенности в себе…

Однако дальнейшее эмпирическое изучение феномена лидерства с точки зрения личностных качеств продолжало давать противоречивые результаты. Ученые пришли к выводу о том, что человек не становится руководителем только благодаря тому, что он обладает определенным набором свойств.

Направления исследований несколько изменили свой дальнейший характер – было выявлено, что структура личных качеств руководителя должна максимально соотноситься с личными качествами, деятельностью и задачами его подчиненных.

Выделяют 2 основных подхода к изучению лидерства как психологического феномена: поведенческий и ситуационный

1. поведенческий: эффективность лидерства определяется не личными качествами руководителя, а скорее его манерой поведения по отношению к подчиненным. (авторитакрный и демократичный лидер) (К.Левин, Лайкерт, Блэйк, Мутон, Лоулер, Портер).

2. ситуационный: Более поздние сторонники бихевиоризма обычно признают, что оптимальный стиль лидерства меняется в зависимости от ситуации => необходим ситуационный подход:

основан на призаннии бесконечного количества факторов, оказывающих влияние на определенную ситуацию => в каждой ситуации оптимальным будет только адекватное ей (ситуации) решение. Ученые, таким образом, попытались определить, какие стили поведения и личные качества более всего соответствуют определенным ситуациям. (Фидлер, Митчелл, Хаус, Херси, Бланшар).

ТИПОЛОГИЯ ЛИДЕРСТВА:

Лекция:

1. инструментальный – управление деловой активностью; связан с деятельностью, достижением конкретных целей.

2. экспрессивный – поддерживает внутренний климат в коллективе.

Теория Роберта Хауса:

- указанный выше подход был исследовании им в начале научной карьеры. Так, он выделял 2 стиля руководства = типы лидерства – инструментальный стиль и стиль поддержки. по содержанию = лекция

Позже профессор Хаус включил еще 2 стиля: 3) стиль, поощряющий участие подчиненных в принятии решений; 4) стиль, ориентированный на достижение.

Стиль, поощряющий участие (партисипативный лидер) – характеризуется тем, что руководитель делится имеющейся у него информацией со своими подчиненными и использует их идеи и предложения для принятия решений группой. Сильный акцент делается на консультации.

Стиль, ориентированный на достижение – характеризуется постановкой перед подчиненными довольно напряженной цели, ожиданием, что они будут работать в полную меру своих возможностей. При том, что лидер в таком случае старается добиться высокой производительности труда подчиненных, он в то же время старается вселить в подчиненных уверенность в то, что они на самом деле могут работать все более эффективно.