- •Свердловский областной педагогический колледж
- •Екатеринбург
- •Пояснительная записка
- •Учебная практика «Организация культурно-досуговой деятельности в различными категориями населения (в том числе с детьми и подростками)»
- •1 Нелеля по мдк «Основы культурно-досуговой деятельности»
- •2 Неделя по мдк «Основы сценарно-режиссерского мастерства»
- •Учебная практика
- •День первый
- •Работа с документами
- •План подготовки и проведения культурно-досуговой программы в рамках культурно-досугового мероприятия
- •День второй
- •6. Опишите особенности работы над образом элемента мероприятия (рефлексия)
- •День третий Репетиционный день. Подготовка элементов культурно-досуговой программы
- •1. Опишите особенности организации репетиционного процесса. Результаты описания занесите в таблицу. Описываются все элементы культурно-досуговой программы!!!
- •День четвертый Проведение культурно-досуговой программы. Качественный анализ.
- •День пятый Анализ проведенной культурно-досуговой программы. Количественный анализ собственной работы и работы микрогруппы.
- •День шестой Работа с документами План подготовки и проведения культурно-досуговой программы в рамках культурно-досугового мероприятия
- •День седьмой
- •6. Опишите особенности работы над образом элемента мероприятия (рефлексия)
- •День восьмой Подготовка элементов культурно-досуговой программы
- •1. Опишите особенности организации поискового процесса. Результаты описания занесите в таблицу. Описываются все элементы культурно-досуговой программы!!!
- •День девятый
- •День десятый
- •Представление концепта культурно-досугового мероприятия «Фестиваль семейно-патриотической песни»
- •Заказчику
- •Количественный анализ собственной работы и работы микрогруппы.
- •День одиннадцатый Подготовка материалов и документов к защите практики (по двум неделям)
- •День двенадцатый Защита практики
День одиннадцатый Подготовка материалов и документов к защите практики (по двум неделям)
Задание к защите практики.
К защите двухнедельной практики по ПМ 02. Организационно-творческая деятельность подготовить следующие материалы и документы:
- заполненный дневник практики за 2 недели;
- фото-, видео- материалы с каждой недели практики;
- презентацию по итогам практики с описанием процесса практики (что делали, какие впечатления, знания получили, какие результаты можете предъявить) с фотоматериалами, результатами количественных отчетов о работе групп (итоговые баллы), отзывами посетителей, руководителей, заказчиков.
Внимание!!! Подготовка презентации по итогам практики допускается по подгруппам!!!
День двенадцатый Защита практики
На защиту выносятся следующие общие и профессиональные компетенции:
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
Профессиональные компетенции:
ПК 2.2. Разрабатывать и реализовывать сценарные планы культурно-массовых мероприятий, театрализованных представлений, эстрадных программ.
ПК 2.3. Осуществлять организационную и репетиционную работу в процессе подготовки культурно-массовых мероприятий, театрализованных представлений, культурно-досуговых программ.
ПК 2.7. Осуществлять деятельность аниматора.
Общие и профессиональные компетенции оцениваются по следующим критериям:
№№ |
Наименование компетенции |
Критерии оценки |
Баллы |
1. |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
- отсутствие пропусков дней практики |
2 - все дни практики 1 – пропущено 1-2 дня 0 – пропущено более 2 дней |
2. |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
- представлен заполненный дневник практики (при проверке учитывается аккуратность, точность, внешний вид) |
2 – качественно заполнены все разделы 1 – имеются пропуски разделов, имеется незначительное количество информации в разделах, заполнено небрежно, неаккуратно; 0 – есть значительные пропуски разделов дневника, информация нечитаема, неоформлена, отсутствуют выводы |
3. |
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
- качественная работа с информационными источниками при подготовке и проведении кдп |
2 – заполнен отдел работы с информацией в дневнике, обучающийся демонстрирует знание и умение оперировать необходимой информацией при подготовке кдп; 1 – обучающийся ориентируется в информации достаточно условно – путает эпохи, факты и т.д. 0 – данные об информации отсутствуют в дневнике, обучающийся проявляет полное ее незнание |
4. |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. |
- качество предъявляемой презентации в соответствии с требованиями |
2 – информация понятна, читаема, проявлено творчество при подготовке; 1 – есть нарушения в качестве презентации (текст, картинки, подача материала), отсутствует полнота информации об итогах практики; 0 – неудовлетворительное качество презентации, нет количественных выводов |
5. |
ОК 6. Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
- обучающийся присутствует на всех репетициях и формах групповой работы, активно принимает участие в работе группы, несет ответственность за результат группы |
2 – выполнены все условия критерия 1- есть незначительные пропуски репетиций, неактивность в группе, отсутствие анализа своей работы и работы группы; 0 – отсутствие работы в группе, отсутствие адекватной оценки своей деяетльности |
6. |
ПК 2.2. Разрабатывать и реализовывать сценарные планы культурно-массовых мероприятий, театрализованных представлений, эстрадных программ. |
- качество подготовки материалов к сценарному плану по группам |
2 – отличное качество материала группы 1- есть незначительные замечания 0 – качество материала не соответствует полученному заданию |
7. |
ПК 2.3. Осуществлять организационную и репетиционную работу в процессе подготовки культурно-массовых мероприятий, театрализованных представлений, культурно-досуговых программ. |
- качество работы над образом элементов кдп |
2 – обучающийся стремится качественно проработать образ на репетициях и во время групповой работы; 1 – обучающийся демонстрирует недостаточные усилия в работе над образом или неадекватно оценивает качество проработки образа или инфморации 0 - обучающийся демонстрирует отсутствие желания работать над образом |
8. |
ПК 2.7. Осуществлять деятельность аниматора. |
- - обучающийся демонстрирует навыки работы аниматрора |
2 – доброжелателен и приветлив с клиентами и заказчиком, умеет привлекать внимание, создавать настроение; 1 – не привлекает людей, не способствует их вовлечению в деятельность; 0 – во время проведения программы не включается в деятельность, отсутствует на вверенном ему рабочем месте |
|
ИТОГО |
Максимальное количество баллов – 16 баллов |
Оценки: 16 – 14 б. – «5» 13 – 10 б. – «4» 9 – 7 б. – «3» Менее 7б. – «2» |