- •ФедеральнЫй государственнЫй образовательнЫй стандарт начального общего образования для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- •III. Требования к условиям реализации вариантов основной образоввательной программы начального общего образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- •1.1. Общая характеристика стандарта
- •1.2. Назначение стандарта
- •1.3. Общая характеристика вариантов основной образовательной программы для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- •II. Требования к структуре и результатам освоения вариантов основной образовательной программы начального общего образования для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- •2.1. Вариант а. Требования к структуре и результатам освоения основной образовательной программы для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
- •2.2. Вариант в. Требования к структуре и результатам освоения адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
- •2.3. Вариант с. Требования к структуре и результатам освоения адаптированной образовательной программы для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- •2.4. Вариант d. Требования к структуре и результатам освоения адаптированной образовательной программы на основе индивидуального плана для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- •III. Требования к условиям реализации вариантов основной образоввательной программы начального общего образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- •3.1. Вариант а. Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
- •3.2. Вариант в. Требования к условиям реализации адаптированной основной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- •3.3. Вариант с. Требования к условиям реализации адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- •3.4. Вариант d. Требования к условиям реализации адаптированной образовательной программы на основе индивидуального плана для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Макет черновой вариант для обсуждения!!!
ПРОЕКТ
Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «__» _____________ 20___ г. №____
|
ФедеральнЫй государственнЫй образовательнЫй стандарт начального общего образования для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
ОГЛАВЛЕНИЕ
|
| |
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Общая характеристика стандарта……………………………………......3 1.2. Назначение стандарта……………………………………………………4 1.3. Общая характеристика основной образовательной программы для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата………………..7
II. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА |
| |
2.1. Вариант А. Требования к структуре и результатам освоения основной образовательной программы для обучающихся с нарушениями опорно- двигательного аппарата …………………………………………………….12 |
|
2.2. Вариант В. Требования к структуре и результатам освоения адаптированной
основной образовательной программы для обучающихся с нарушениями
опорно-двигательного аппарата………………………….............................17
2.3. Вариант С. Требования к структуре и результатам освоения
адаптированной образовательной программы для обучающихся с
нарушениями опорно-двигательного аппарата…………………………….....34
2.4. Вариант D. Требования к структуре и результатам освоения адаптированной образовательной программы на основе индивидуального плана для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата………………………………….53
III. Требования к условиям реализации вариантов основной образоввательной программы начального общего образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата
3.1. Вариант А. Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата……………………………………………..58
3.2. Вариант В. Требования к условиям реализации адаптированной основной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата……………………………….62
3.3. Вариант С. Требования к условиям реализации адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата……………………………….70
3.4. Вариант D. Требования к условиям реализации адаптированной образовательной программы на основе индивидуального плана для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата……………………………..80
Общие положения
1.1. Общая характеристика стандарта
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (далее – Стандарт) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (далее НОДА) образовательными организациями, имеющими государственную аккредитацию.
Стандарт включает в себя требования к 1:
1) структуре основных образовательных программ (в том числе соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их объему;
2) условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
3) результатам освоения основных образовательных программ.
Требования к структуре, условиям и результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата учитывают возрастные, типологические и индивидуальные особенности обучающихся на ступени начального общего образования, самоценность ступени начального общего образования как фундамента всего последующего образования.
Стандарт учитывает особые образовательные потребности обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата.2
Стандарт является основой объективной оценки уровня образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата на ступени начального общего образования и объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности образовательной организации.
Нормативный срок освоения основной образовательной программы начального общего образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата составляет четыре или пять лет.3
Стандарт разработан с учетом региональных, национальных и этнокультурных потребностей народов Российской Федерации.
В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
ООП - основная образовательная программа;
ФГОС НОО – федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.
АОП - адаптированная образовательная программа;
АООП - адаптированная основная образовательная программа;