- •Міністерство фінансів України
- •Передмова
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •Інструментальні
- •Міжособистісні
- •Системні компетенції
- •Спеціальні компетенції
- •1.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.2. Зміст навчальної дисципліни «мікроекономіка» Модуль 1. Мікроекономіка як системний аналіз діяльності суб’єктів господарювання
- •Тема 1. Предмет і метод мікроекономіки
- •Тема 2. Теорія граничної корисності і поведінки споживача
- •Тема 3. Ординалістська теорія поведінки споживача
- •Тема 4. Аналіз поведінки споживача
- •Тема 5. Попит, пропозиція, їх взаємовідносини
- •Змістовий модуль 2. Теорія підприємства: виробництво і витрати
- •Тема 6. Мікроекономічна модель підприємства
- •Тема 7. Варіація факторів виробництва та оптимум товаровиробника
- •Тема 8. Витрати виробництва
- •Змістовий модуль 3. Теорія ринкових структур: ринок продукту
- •Тема 9. Ринок доскональної конкуренції
- •Тема 10. Монопольний ринок
- •Тема 11. Олігополія та монополістична конкуренція
- •Тема 12. Ринок факторів виробництва
- •Тема 13. Загальна ринкова рівновага та економіка добробуту
- •Тема 14. Інституціональні аспекти ринкового господарства
- •2. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до самостійної роботи
- •Тема 2. Теорія граничної корисності і поведінки споживача
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до самостійної роботи
- •Тема 4. Аналіз поведінки споживача
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до самостійної роботи
- •Тема 7. Варіації факторів виробництва та оптимум товаровиробника
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до самостійної роботи
- •Тема 12. Ринок факторів виробництва
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до самостійної роботи
- •Тема 13. Загальна ринкова рівновага та економіка добробуту
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Ситуаційні завдання
- •Бібліографічний список до практичного заняття
- •Ситуаційні завдання Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Бібліографічний список до практичного заняття
- •4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •Завдання індивідуальних розрахункових робіт
- •Індивідуальне завдання 2. Оптимізація обсягів виробництва фірми
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Вихідні дані варіантів для виконання індивідуального завдання 2
- •5. Методичні рекомендації до виконання курсових робіт
- •Тематика курсових робіт з дисципліни "мікроекономіка"
- •6. Підсумковий контроль
- •Критерії оцінки знань і вмінь студентів при поточному контролі
- •Критерії оцінки знань і вмінь студентів при підсумковому контролі
- •Перелік питань до іспиту
- •7. Список рекомендованої літератури
- •Навчально-методичний посібник Мікроекономіка
6. Підсумковий контроль
Оцінювання знань студентів з дисципліни “Мікроекономіка” здійснюється на основі результатів поточного модульного контролю і підсумкового контролю знань (іспиту).
Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння теоретичного матеріалу, вироблених навичок проведення розрахунків, умінь обґрунтовано вирішувати професійні завдання, умінь публічно чи письмово представити певний матеріал, ступінь самостійності в оволодінні програмним матеріалом з дисципліни.
Завданням іспиту є перевірка розуміння студентом програмного матеріалу в цілому, логіки та взаємозв'язків між окремими розділами, здатності творчого використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми навчальної дисципліни тощо.
Оцінювання знань студентів здійснюється за 100-бальною шкалою, а саме:
завдання поточного контролю оцінюються: в діапазоні від 0 до 60 балів (включно), а завдання, що виносяться на іспит від 0 до 40 балів (включно).
Критерії оцінки знань і вмінь студентів при поточному контролі
Об'єктами поточного контролю знань студентів, які навчаються за освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавра є:
а) активність та систематичність роботи на практичних заняттях;
б) виконання завдань для самостійної роботи;
в) виконання індивідуальної роботи;
Загальна максимальна кількість балів, що вноситься до відомості за поточну роботу складає 60 балів, з них:
за роботу на практичних заняттях – 2 бали;
за виконання завдань для самостійної роботи – 28 балів;
за виконання індивідуальної роботи – 30 балів;
При контролі активності та систематичності роботи на практичних заняттях оцінці підлягають:
рівень знань, виявлений студентом у відповідях і виступах на практичних заняттях;
активність при обговоренні питань, що винесені на практичні заняття;
результати виконання практичних робіт, тестування, тощо.
При контролі виконання завдань для самостійного опрацювання оцінці підлягають:
самостійне опрацювання окремих питань тем дисципліни.
При контролі виконання індивідуальної роботи оцінці підлягає самостійне, правильне виконання розрахункових робіт.
Завдання самостійної, індивідуальної роботи для самостійного виконання видаються під час настановної сесії. Такі завдання включені у даний посібник. Зокрема студенти конспектують відповіді на всі питання, що винесені до плану та розв’язують задачі свого варианту.
Індивідуальну, роботу студенти виконують у вигляді рукопису чи машинописного способу, яка має бути написана грамотно та акуратно, чітким, розбірливим почерком.
Самостійнуроботу студенти можуть виконувати у вигляді рукопису чи машинописного способу. Підсумком самостійної роботи є виконання 30 тестових питань. Кожна вірна відповаідь оцінюєтьсяґ в 1 бал.
Критерії оцінки знань і вмінь студентів при підсумковому контролі
Оцінювання знань та вмінь студентів формою підсумкового контролю з якої є іспит, здійснюється на підставі результатів поточного і підсумкового контролю знань іспиту.
Іспит проводиться у формі виконання письмових екзаменаційних завдань.
На іспит виносяться вузлові питання, тести, типові та комплексні задачі, ситуації, що потребують творчої відповіді та уміння синтезувати отримані знання і застосовувати їх при вирішенні практичних завдань тощо.
Екзаменаційний білет включає:
одне питання;
дві задачі;
тестові завдання.
Студент має право не складати іспит та отримати загальну підсумкову оцінку із зарахуванням йому навчального курсу, якщо він виконав протягом семестру усі види навчальної роботи з дисципліни без порушення встановлених термінів, успішно склав підсумковий модульний контроль і набрав кількість балів, яка відповідає позитивній оцінці за національною шкалою. В іншому разі він повинен обов’язково складати іспит.
Студент, який за результатами поточного контролю знань, занесеними викладачем у відомість обліку поточної і підсумкової успішності, набрав менше ніж 20 балів не допускається деканом факультету до іспиту.
Результати іспиту оцінюються в діапазоні від 0 до 40 балів (включно), з них:
повне розкриття питання оцінюється у 10 балів;
правильне розв’язання кожної задачі – 10 балів;
відповідь на всі тести – 10 балів.
У разі, коли відповідь студента оцінена менше ніж в 20 балів, він отримує незадовільну оцінку за результатами іспиту (тобто 0 балів).
Загальна підсумкова оцінка з дисципліни складається з суми балів за результати поточного контролю знань та за виконання завдань, що виносяться на іспит.
Якщо на іспиті студент набрав менше 20 балів, загальна підсумкова оцінка включає лише результати поточного контролю.
Екзаменаційні та загальні підсумкові оцінки з дисципліни доводяться до відома студентів протягом трьох днів після проведення іспиту.