12.Специфіка аналізу проведення семінарів та семінарів-практикумів в днз.

13.Перевірка підготовки та проведення педагогічних рад в днз. Актуальність тем педрад, ведення документації.

Педагогічна рада - це орган управління школою, головним завданням якого є створення дружного, працездатного педагогічного колективу.

Основна місія педагогічної ради - забезпечення розвитку та функціонування закладу. Головою педради ДНЗ є завідувач. До складу пед. Ради ДНЗ входить завідувач, заступник завідувача з навчально-виховної роботи, вихователі-методисти, вихователі, практичні психологи, муз. Керівники керівники гуртків та інші спеціалісти також можуть входити голови батьківських комітетів, фізичні особи, які надають освітні послуги у сфері дошкільної освіти за наявності ліцензій.педагогічна рада ДНЗ: оцінює результативність реалізації Державної базової програми та хід якісного виконання програми розвитку, виховання і навчання по кожній віковій групі; розглядає питання удосконалення організації навч.-вих.процесу у ДНЗ; визначає план роботи ДНЗ та педагогічне навантаження працівників; затверджує заходи щодо зміцнення здоровя дітей; обговорює питання підвищення кваліфікації пед..працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, впровадження у навч.-вих. Процес досягнень науки і передового пед.. досвіду; визначає щляхи співпраці ДНЗ з сімєю; затверджує план підвищення пед.. майстерності пед.. працівників; заслуховує звіти пед.. працівників, які проходять атестацію. Тематика засідань педради визначається наприкінці поточного навч. Року, виходячи із науково-методичної теми, що обрана колективом ДНЗ (Пісумки діагностування дітей ст..дош.віку; Результати адаптаційного періоду у групах раннього віку; Про організацію харчування; Хід атестації вихователів; про спільну роботу батьків і вихователів щодо формування у дітей культурно-гігієнічних навичок і т.д..)

Перевіряється:

Плани роботи. Книга протоколів засідань педагогічної ради. Матеріали проведення педагогічних рад закладу. З’ясувати:- склад педагогічної ради;- кількість засідань, що проводиться на рік;- тематику засідань;- рішення, що ухвалюються;- наявність наказів керівника на виконання рішень педагогічної ради;- стан контролю за виконанням рішень педагогічної ради.Зробити висновок щодо:- відповідності діяльності педагогічної ради, тематики її засідань вимогам законодавства про дошкільну освіту;- ролі зазначеного колегіального органу в управлінні ДНЗ

14.Перевірка роботи завідуючої: робота з кадрами дошкільного закладу.

Стан забезпечення кадрами, необхідними для реалізації змісту дошкільної освіти. Документація та інші джерела, які підлягають аналізу: Штатний розпис ДНЗ;Книга обліку особового складу працівників;Особові справи працівників закладу;Протоколи атестаційної комісії;Трудові книжки працівників та книга обліку трудових книжок;Посадові інструкції працівників закладу.

Питання, які необхідно зясувати членам комісії:

Загальна кількість працівників і їх фахова освіта;Освітньо-кваліфікаційний рівень педагогічних працівників;кількість педагогічних працівників, які працюють без відповідної фахової освіти;стан забезпечення закладу медичними працівниками, наявність їх фахової освіти.

Стан забезпечення обслуговуючим персоналом:

Стан укомплектованості спеціалістами для забезпечення колекційної і лікувальної роботи (у закладах копенсуючого типу); Кількість педагогічних працівників, які мають педагогічні звання; Кількість працівників, які нагороджені державними та відомчими нагородами (орден, медаль, грамота); Співвідношення кількості педагогічних працівників, які мають у дошкільному навчальному закладі основне місце роботи та кількість педагогів, які здійснюють навчально-виховну роботу за сумісництвом; Співвідношення кількості педагогічних працівників пенсійного, перед пенсійного віку до загальної кількості педагогічних працівників, які працюють в ДНЗ;

Наявність посадових інструкцій, їх зміст;; Плинність кадрів за період, який перевіряється.

Зробити висновок (вивчити дані питання):

Стан укомплектованості педагогічними працівниками, медичним та обслуговуючим персоналом; Рівень якісного складу педагогічних працівників; Відповідність базової освіти педагогічних працівників займаним посадам; Рівень стабільності кадрового складу;

Причини високої плинності кадрів; відповідність змісту посадових інструкцій вимогам кваліфікаційних характеристик.

Забезпечення умов для підвищення кваліфікації педагогічним працівникам. Стан атестації педагогічних працівників.

Документи, які підлягають аналізу: Річний план роботи; Матеріали, щодо проведення атестації педагогічних працівників ( заяви, списки, їх характеристики, графік роботи атестаційної комісії), протокол засідання атестаційної комісії, перспективний план підвищення кваліфікації та проведення атестації педагогічних працівників, книга наказів, матеріали атестаційної комісії.

: Питання, які необхідно проаналізувати членам комісії: Наявність нормативно-правової документації з проведення атестації педагогічних працівників;Наявність заходів, які спрямовані на підвищення педагогічної майстерності;Наявність планів та графік проходження курсів підвищення кваліфікації, стан їх реалізації за той період, що перевіряється;Стан виконання планів підвищення кваліфікації та атестації педагогічних працівників;Стан роботи з атестації педагогічних працівників;Наявність наказів про організацію, хід, підсумки атестації та ознайомлення з ними педагогічних працівників;Наявність умов для підвищення кваліфікації шляхом самоосвіти.

Висновки щодо: Дотримання вимог стосовно організації та проведення атестації педагогічних працівників; Рівень забезпечення умов підвищення кваліфікації педагогічних працівників.