10_Istoria

писатель Э. Ремарк («На западном фронте без перемен») наиболее ярко показали жестокость и бессмысленность войн и насилия. Им они противопоставили гуманистические ценности. Гуманизм был присущ также и романам биографической серии А. Моруа. Критический реализм в это время являлся влиятельным литературным направлением, которое выступало в виде психологического и интеллектуального реализма. Выделялись произведения, которые показывали широкую панораму общественной жизни через описание истории нескольких поколений одной семьи, например «Сага о Форсайтах» Д. Голсуорси (Англия), «Будденброки» Т. М нна (Германия) и др. Т. Драйзер в «Американской трагедии» отразил соци льные и ра-

формы художественного творчества. Составной ч стью модернизма являлся аван-

гардизм, который полностью порывал с традиционным искусством и ставил задачу произвести шоковое воздействие на публику нетрадиционными произведениями и

Правообладатель Народная асвета

«Предчувствие гражданской войны» и «Осеннее к ннибальство», в которых в аллегорической форме отобразил события гр жд нской войны в Испании. Большой общественный резонанс получила картина «Герника» французского художника (испанца по происхождению) П. Пикассо. Это полотно стало гневным откликом художника на варварскую бомб рдировку ф шистской авиацией небольшого городка Герника в Испании.

В 1920—1930-е гг. качестве о изменился кинематограф. В 1927 г. на экра-

Правообладатель Народная асвета

Ш. Э. Ле Корбюзье (Франция). Ониесозда али здания на основе современной техники из стекла и бетона без украшений и скульптур. Это

даловозможностьвозводитьвысотныездания— небо кребы. В1931 г. вНью-Йор- ке завершилось строительство небоскреба Эмп йр- тейт-билдинг высотой 381 м.

Правообладатель Народная асвета

германского подданства, вышел из состава Прусской академии наук. Его идеи стали главной составной частью современной теории динамической, непрерывно расширяющейся Вселенной, позволяющей объяснить широкий круг явлений. Эйнштейн решительно выступал против фашизма, войны, применения ядерного оружия. В 1940 г. написал письмо президенту США об опасности появления ядерного оружия в фашистской Германии, что стимулировало ядерные исследования в США. Лауреат Нобелевской премии (1921) за открытие законов фотоэффекта и работы в обл сти теоретической

ловек и техника» (1931), «Годы решений» (1933), в которых он описал сложное политическое и духовное положение Германии после Первой мировой войны.

Н«Огниабольшого города» (1931), «Новые времена» (1936). Творческим достижением Чаплина стал блистательный антифашистский сатирический фильм «Великий диктатор» (1940), после выхода которого Гитлер назвал Чаплина евреем и врагом №1 Великой Германии. С 1953 г. жил в Европе. О его творчестве снят биографический фильм «Чарли» (1992). Был удостоен Специальной премии «Оскар» (1928, 1972) и Золотой премии на Международном кинофестивале в Венеции (1972) за творчество.

64

Правообладатель Народная асвета

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

Баухауз — высшая школа строительства и художественного конструирования, учебное заведение и архитектурно-художественное объединение,

существовавшее в Германии с 1919 по 1933 г. Школа была основана архи-

сивыми, доступными по цене и максимально удобными. Пр подавааельскую и творчески-экспериментальную работу в школе вели крупные архи екторы-

тектором В. Гропиусом в Веймаре. Руководители школы разрабатывали эс-

тетику функционализма, принципы современного формообр зов ния в р-

хитектуре и дизайне, организации бытовой среды средствами пл стических

искусств. Основатели школы видели своей целью удовле ворение м ссовых

потребностей населения и стремились сделать промышленные ов ры кра-

Правообладатель Народная асвета

УРОК ОБОБЩЕНИЯ

1.Выделите основные периоды в истории стран Запада 1919—1939 гг. Чем характеризуется каждый из них?

2.Опишите процесс формирования Версальско-Вашингтонскойа системы международных отношений. Почему она не смогла предотврттить новой мировой войны?

3.В 1920—1930-е гг. наиболее влиятельными полиеическими сил ми в некоторых странах Запада были социал-демократы и коммунис ы. Проследите эволюцию их взаимоотношений в этот период. Какое влияниевна ис орическое развитие стран Запада оказали их взаимоотношения? Назо ите им на наиболее видных представителейсоциал-демократииикоммунистовс. Охарактеризуйтевзглядыидеятельность одного из них (по вашему выбору), дайте оценку его деятельности.

4.Укажите характерные черты тоталитарногоа политического режима. Почему Италия и Германия стали родиной ф шизма? Ср вните итальянский фашизм и

германский нацизм. Какие общие черты они имеют, чем отличаются? Проведите дискуссию на тему «Фашизм и обществоя».

5.Укажите характерные черты авторитарного политического режима. В каких странах Запада и почему в 1920—1930а-е гг. установились авторитарные политические режимы?

6.Объясните значениенпонятия «Н родный фронт». В каких странах Запада

в1919—1939 гг. к власти пришли пр вительства Народного фронта? Какова их историческая судьба? д

7.В 1930-е гг. в мире ачи ают складываться очаги военной опасности. Где они возникли? Почемуозапа ные страны и Лига Наций не смогли предотвратить их возникновение и с з ать систему коллективной безопасности? Дайте оценку политики западныхрстран в эт т период.

8.Составьте х н л гическую таблицу «На пути к мировой войне: 1933— 1939 гг.»а

9.К кие н учные открытия и технические достижения в 1919—1939 гг. со-

действов ли р звитию культуры, ее демократизации и стандартизации? Опишите бытНсредней з п дноевропейской или американской семьи 1930-х гг.

10.Какие факторы оказали влияние на развитие искусства в 1920—1930-х гг.? Укажите основные тенденции развития искусства. Организуйте выставку репродукций произведений искусства, созданных в этот период. Какое из них произвело на вас наибольшее впечатление? Объясните почему.

Правообладатель Народная асвета

Р а з д е л II

ИСТОРИЯ СОВЕТСКОГО ГОСУДАРСТВА: 1917—1939 гг.

§ 10. Октябрьская революция и установление советской власти в России

Вспомните: Какие нерешенные проблемы конца ХІХ — начала ХХ в. меш ли модер-

му внутриполитическую ситуацию в стране к октябрю 1917 г. можно харак ризовать как

прочность, столкнувшись с крупнейшей индустриальной держа ой Европы — Гер-

манией. Общенациональный кризис, вызванный войной, закончился падением са-

модержавия и установлением советской власти, котор я з вершила к началу Второй мировой войны индустриальную модернизацию стр ны, н ч тую еще в конце XIX в.

ции 1917 г. перед Россией открывались два возможныхаварианта развития событий: реформаторский и радикальный. Реформаторский вариант в наибольшей степени

Курс большевиков на вооруженное восст ние. После Февральской револю-

олицетворяло Временное правительство. Проводниками и участниками радикаль-

ществование правомонархическиени черносотенные организации. Под влиянием революционных событий заметно полевели и сами либералы. Кадеты, например,

отказались от конституци нндй монархии в пользу установления демократической парламентской еспублики и стали пользоваться большим авторитетом. Партии

эсеров и меньшевиковозаявили о поддержке Временного правительства. Эти две наиболее мощные и влиятельные политические силы выступили за продолжение

войны, котор ая теперьр, по их мнению, должна защищать революционные завоевания. ДажеНруководство большевиков, находившееся в эмиграции, «условно» поддержало Временное правительство.

Однако Временное правительство действовало нерешительно и зачастую непоследовательно, с оглядкой на еще одну власть — Петроградский Совет рабочих и крестьянских депутатов (Петросовет). Оно не могло в полной мере распоряжаться вооруженными силами, так как согласно приказу Петросовета № 1 от 1 марта 1917 г. офицеры лишались реального командования, которое переходило к выборным солдатским комитетам. Но самое главное — Временное правительство так

67

Правообладатель Народная асвета

ине смогло найти социальной опоры среди солдат и рабочих в столице. Оно, по существу, проигнорировало наиболее острые вопросы, которые были поставлены восставшими в февральские дни. Не был решен вопрос о 8-часовом рабочем дне, правительство ничего не предприняло для прекращения войны и решения аграрно-

го вопроса. Ситуация резко изменилась после приезда из эмиграции руководства большевистской партии во главе с В. И. Лениным. От «условнойаподдержки» Временного правительства большевики перешли к безусловной борьбе за вл сть. Ленин был первым российским политиком, заявившим, что революциятне з вершена

ичто необходимо взять власть из рук буржуазии и передаеь ее в руки р бочих и крестьян. Его политическая программа выгодно отличалась от вс го ого, что предлагали другие партии или делало Временное правительствов. Она о ражала надежды

ичаяния широчайших слоев населения: «революционный выход из войны» (заключение мира без аннексий и контрибуций), отказсот любой подд ржки Временногоких кризисов. Наиболее острый разразилсяа4 июля 1917 г. На улицы Петрограда

ветам!». Но демонстрация была р сстреляная . С помощью казаков власть сумела разогнать вооруженное шествие солд т тыловых частей, боявшихся отправки на

вышли до 500 тыс. человек с требованием отставки правительства, в состав ко-

фронт. Партия большевиков былаафактически поставлена вне закона. Ленин, обвиненный в измене Ро и е как емецкий шпион, вынужден был скрываться.

торого в то время уже входили эсеры и меньшевики. В. И. Ленин призвал сво-

их сторонников к взятию вл сти под лозунгами «Долой войну!», «Вся власть Со-

управлятьаогромнойост аной. Нависла реальная угроза скатывания России в бездну безвл стия и н хии. Чтобы не допустить этого, Верховный главнокомандующий генер л Л. Г. Корнилов принял решение установить в стране военный режим. В августеН 1917 г. он двинул войска к Петрограду. Напуганный Керенский обратился за поддержкой ко всем левым силам. В ответ большевики приступили к созданию Красной гвардии (отряды вооруженных рабочих) и усилили агитацию в армии. В результате праворадикальный вариант развития событий не состоялся. Войска Корнилова были разоружены, а сам он арестован. Так открылась перспектива леворадикального варианта развития событий.

Победа восстания большевиков в Петрограде. Большевистская партия к ок-

тябрю 1917 г. уже являлась реальной и самой авторитетной силой в Петрограде.

68

Правообладатель Народная асвета

от имени которого большевики рассчитывали провозгл сить новую власть. Воен- но-революционный комитет (ВРК) вечером 24 октября н чал осуществлять план

Правообладатель Народная асвета

называли свои действиядв ноктябреа1917 г. «октябрьским переворотом». И только с 1937 г. — Великой Октябрьской социалистической революцией. Октябрь 1917 г., безусловноо, положил начало радикальному, социалистическому переустройству российск го бщества. Октябрьская революция 1917 г. стала одним из важнейших србытий мир в й истории начала ХХ века.

Установление с ветск й власти в регионах России. После образования СНК и ВЦИКаначался п оцесс утверждения большевистской власти на местах, продолжавшийся до фев аля 1918 г. Из 97 крупных городов мирным этот процесс был в 79 случ ях.

НЛенин счит л, что для утверждения власти большевиков во всей стране необходима победа в двух главных городах — Петрограде и Москве. Этого было достаточно, чтобы «потянуть за собой всю Россию». Однако в отличие от Петрограда в Москве большевики столкнулись с упорным сопротивлением. Здесь установление советской власти сопровождалось ожесточенными боями, большим количеством жертв и завершилось только 3 ноября.

В ноябре власть Советов была установлена в Украине, Беларуси, Прибалтике и городе Баку. В декабре 1917 г. большевистское правительство признало незави-

70

Правообладатель Народная асвета