- •План – конспект уроку
- •II семестр. Жанрове – тематичне розмаїття середньовічної літератури Клас: 8клас «Мандрівка у Середньовіччя»
- •VI. Домашнє завдання
- •VII. Оцінювання.
- •Інформаційний пакет
- •Література
- •Хід уроку
- •2. Комп’ютерна презентація учнів «Загадкова країна – Китай ».
- •3. Розповідь про Китай доби Середньовіччя.
- •5.Міжпредметні зв’язки. Розкриття поняття «портрет», опрацювання портрету Лі Бо.
- •7. Повідомлення вчителя про філософські основи китайської літератури та загальну характеристику китайської поезії епохи Тан.
- •9. Виразне читання вірша заздалегідь підготовленим учнем «Входжу я в річку».
- •10. Міжредметні зв’язки.
- •13.Творчий етап «Осяяння душі».
- •14. Інсценізація китайської притчі «Усе залежить від тебе».
- •V. Підведення підсумків уроку.
- •Vі. Повідомлення різнорівневого домашнього завдання .
- •VII. Оцінювання .
- •Хід уроку
- •2. Слово вчителя. Із рубрики «Це цікаво знати…».
- •3.«Знайомі незнайомці».
- •4. Забезпечення « ефекту присутності автора».
- •5. Випереджальне індивідуальне завдання: підготувати розповідь про поета від першої особи.
- •8. Музичне відлуння.
- •10.Бесіда на виявлення сприйняття, асоціативних зв’ язків, теми поезій.
- •11. Словникова робота.
- •14. Колективна робота . Заповнення таблиці ( Додаток 1. Слайд 12, 13 ).
- •V. Підсумки уроку.
- •Vі. Рефлексивно - оцінювальний етап.
- •Vіі. Різнорівневе домашнє завдання.
- •Література
- •Хід уроку
- •5.«Заповнення глечика камінням».
- •7.«Міркуймо разом!»
- •8. «Діалог поза часом і простором».
- •V. Підсумки уроку.
- •Vі. Домашнє завдання .
- •VII. Оцінювання. Література
- •Роздатковий матеріл
- •Тема: Хай живе життя! Омáр Хайям. Рубаї.
- •Структура уроку
- •Худ уроку
- •1.Мікрофон. Прийом «Незакінчене речення ».
- •2. Літературне відлуння.
- •1. Робота над темою уроку.
- •3. Доповідь підготовленого учня.
- •9. Прийом « Займи позицію».
- •10. Робота в групах.
- •V. Підсумки уроку .
- •VII. Оцінювання.
- •Література
Література
1. Давидова О., Більчук М. Зарубіжна література. Супутник учителя.-Тернопіль : Підручники і посібники, 2008 2. Кирилюк З.В. Зарубіжна література .- Тернопіль : Атон, 2002. 3.Українська і зарубіжна культура. Навчальний посібник /Під заг. ред. Заболоцької К. В. — Донецьк: «Східний видавничий дім», 2001. -с. 79-109 4. Полікарпов В.С. Лекції з історії світової культури. К.: Знання, 2000. - 359 с.
Тема уроку: Середньовічна китайська поезія. Лірика Лі Бо.
Мета :
навчальна : осягнути в синтезі з музикою та живописом своєрідність середньовічної китайської поезії на прикладі творчості поета Лі Бо, показати її тісний зв’язок із філософією; поглибити отримані на уроках історії знання про епоху Середньовіччя в Китаї ; розвиваюча: розвивати навички асоціативного споглядання світу, природи, поетичного слова; виразного читання поетичного тексту та акторських здібностей;уміння працювати з інтернет - ресурсами, створювати інформаційні та дослідницькі проекти, презентувати їх; аналізувати та інтерпретувати художній текст; бачити та створювати художні образи; виховна : спонукати учнів замислитися над проблемами людського буття, виховувати всебічно розвинену особистість, почуття поваги до природи, сприяти зацікавленню китайською поезією.
Тип-уроку: вивчення нового матеріалу, урок культурологічного аналізу з використанням технічних засобів навчання.
Методи уроку: евристична бесіда, розповідь, дослідження, проект, міжпредметні зв’язки, інтерактивні методи «Мозковий штурм», «Асоціативний кущ», «Вільний мікрофон», «Сенкан», «Займи позицію», «Інсценізація», «Музичне відлуння», «Гронування».
Випереджальне домашнє завдання: учнів класу об’єднано у кілька творчих груп за інтересами, кожна з яких отримала завдання.
Наочність та обладнання: музичний супровід (китайські національні мелодії, уривок із симфонії), відеозапис плейкасту до поезій Лі Бо, мультимедійна презентація вчителя та учнів, виставка книг,учнівських ілюстрацій до творів поета; портрет Лі Бо, репродукції картин, фотографії з краєвидами Китаю, роздатковий матеріал.
Структура уроку
(супроводжується презентацією вчителя)
І. Організаційний момент 1хв.
ІІ. Актуалізація опорних знань учнів 3хв.
ІІІ. Оголошення теми, мети і завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності 5хв.
ІV. Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу 31хв.
V. Підсумки уроку 3хв.
VІ. Домашнє завдання 1хв.
VII. Оцінювання 1хв.