Література

Антология педагогической мысли Укр.ССР. // М.Я. Кондаков, - М., Педагогика, 1988.

Бабишин С.Д. Початкова школа на Україні з давніх часів до кінця ХVІІ ст. // Поч. шк., 1991. - №10.

Джуринский А.Н. История педагогики древнего и среднего мира. – М., 1999.

История Русов или Малой России / сочинения Георгия Конисского. К.: Дзвін, 1991.

История педагогики. Под. Ред. А. Пискунова, Ч. І, 1998.

Костантинов Н., Медынский Е., Шабаева М., “История педагогики”, М. Просвещение, 1982.

Розвиток народної освіти і пед. думка на Україні. Нариси // Н.Д.Ярмаченко, К.:, Рад.шк., 1991.

Очерки истории школы и педаг. мысли народов СССР с древних времен до конца ХVІІ в. / Э.Д. Днепров, -М., Педагогика, 1989.

Хрестоматия по истории школы и педагогики в России // под.ред. Ш. И. Ганелина. – М., Просвещение, 1974.

Завдання до модулю 2: Школа і педагогічна думка нової Доби та найновішого часу.

Мета: Навчити студентів працювати з історико-педагогічною літературою, виділяти та аналізувати педагогічні ідеї І.Г.Песталоцці, Ф.-А.В.Дістервега, Й.Ф.Гербарта.

Тема 5. Виховання, освіта та педагогічна думка у Західній Європі у XIX ст. (й.Г.Песталоцці, ф.-а.В.Дістервег, й.Ф.Гербарт).

Завдання:

1. Зробити цитатні виписки з теми “Як навчати дітей” (за Песталоцці) із книги “Как Гертруда учит своих детей” (листи 4, 6-10, 12, 13).

2. Перегляньте сторінки в статтях “Лебединая песня”, “Как Гертруда учит своих детей” і випишіть визначення мети виховання.

3. Навести приклади, які пояснюють 5 етичних ідей І.Ф.Гербарта (“Історія педагогіки” частина ІІ, с. 113).

4. Складіть цитатний план твору Ф.А.Дістервега “Руководство к образованию немецких учителей» Випишіть дидактичні правила Дістервега, сформульовані щодо учня, предмета викладання, умов навчання і вчителя.

Теми рефератів:

1. Вчення І.Г. Песталоцці про розумову освіту.

2. Ідея трудового виховання і фізичного розвитку у спадщині І.Г.Песталоцці.

3. Песталоцці про зміст і методи морального виховання .

Література

1. І.Г. Песталоцци “Как Гертруда учит своих детей”. // Избр. Пед. соч.: В 2т. –М., 1981. – Т.1// листи 4, 6-10, 12.13.

2. І.Г. Песталоцци «Памятная записка парижским друзьям о сущности и цели метода»// там же.

3. І.Г. Песталоцци «Лебединая песня» // Там же Т.2.

4. Ротенберг В.Л., Кларин В.М. «Педагогическое наследие И.Г. Песталоцци» // Песталоцци І.Г. Избр. пед. соч.: В 2т. – М., 1981 .- Т.1//

5. Костантинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаева М.Ф., История педагогики, - М.: Педагогика – 1982.

6. История педагогики. Часть 1.- Под редакцией А.И. Пискунова. – М., 1998.

7. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики // Сост. А. Пискунов. - М.: Просвещение, 1981.

8. Левківський М.В. Історія педагогіки: Підручник.-Київ, Центр навчальної літератури. 2003. -360 с.

9. Давыдов В.В. «Труды Дистервега и современная педагогика» //Педагогика, № 1-2, 1992г., с.85-89.

10. Пискунов А.И. История педагогики. Часть 2. С ХУІІ в до серед. ХХ в. – М., 1998.

11. Пискунов А.И. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики: 2-е изд. перераб. М.: Просвещение, 1981.

12. Гербарт И.Ф. Избр. педагогические сочинения. Т.І (под редакцией Вейсберга) - М. 1940.

Завдання до модулю 3: Освіта й педагогіка новітнього періоду

Мета: Ознайомити з освітніми тенденціями та реформаторськими течіями ХІХ ст., як вони впливають на хід педагогічного становлення України