- •Заявление
- •Аттестационный лист
- •Пояснительная записка к портфолио
- •Общие сведения о педагоге
- •1.Общие сведения
- •Перспективный план
- •Трудовое воспитание.
- •Физическое воспитание.
- •Экскурсии.
- •Игровая деятельность.
- •Внеклассное чтение.
- •Беседы.
- •Диагностика, коррекция и прогнозирование характера и уровня развития ребёнка
- •Взаимодействие с родителями
- •4.Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) воспитанников
- •1. Позаботьтесь о том, где найти себе помощь и поддержку.
- •12. Расслабляйтесь. Дурачьтесь.
- •13. Однако остерегайтесь перевозбуждения.
- •1. Что тебя может разозлить?
- •5. Средство «быстрой разрядки» Если видите, что ребенок перевозбужден, «на грани», то попросите его быстро побегать, попрыгать или спеть песенку (очень громко).
- •6. Игра «Обзывалки».
- •1. Выделяйте время для чтения каждый день.
- •2. Выбирайте книги вместе с ребенком.
- •3. Окружите ребенка материалами для чтения.
- •4. Медленно и с удовольствием.
- •5. Читайте снова и снова.
- •6. Читайте везде и всегда.
- •7. Показывайте ребенку свою заинтересованность в его чтении.
- •1. Важно выяснить следующие моменты:
- •2. На ребенка оказывает влияние вся совокупность жизненных проявлений. Поэтому следует проанализировать, если ребенок говорит неправду, нет ли в этом вины взрослых:
- •I. Физические:
- •1) Водонепроницаемый деревянный ящик 50x70x8 см;
- •2) Чистый просеянный песок (лучше его прокалить в духовке). Песок заполняет 1/3 ящика;
- •3) Вода в кувшине, чтобы можно было смочить песок.
- •1. Постарайтесь разобраться, этот поступок был случайным или целенаправленным.
- •1) Опираться на его сильные стороны;
- •Взаимодействие с педагогами школы
- •Беседа «Достопримечательности города»
- •Сентябрь 2014 год
- •Беседа «Моя семья»
- •Сентябрь 2014 год
- •Ход занятия:
- •Введение в тему:
- •Итог занятия:
- •Проведение коррекционных занятий
- •Использование здоровьесберегающих технологий
- •Перспективный план мероприятий, направленных на воспитание здорового образа жизни на 2014 – 2015 учебный год.
- •1 Четверть
- •Дополнительные показатели
Перспективный план
учебно-воспитательной работы
в 5 А классе
на 2014-2015 учебный год
Воспитатели: Лунёва С.М.
Захарова Г.Н.
Воспитание культурно-гигиенических навыков, культуры поведения.
№ п\п |
Вид деятельности |
Сроки выполнения |
Формирование понятий |
Словарь |
1. |
Санитарно-гигиенические навыки по уходу за телом, обувью, одеждой. |
ежедневно |
Ухаживание. |
Я чищу зубы утром и вечером и полощу рот водой после еды. Я причесываюсь. Я аккуратно складываю свои вещи в шкаф. Я вешаю вещи на вешалку. Я опрятный(ая). |
2. |
Навыки самообслуживания. |
ежедневно |
Самообслуживание. |
Я встряхнул(а) простыню, постелил(а) простыню, застелил(а) одеяло, застелил(а) покрывало. Я вымыл(а) стол, тумбочки, стулья. Я протер(ла) подоконник. Я вытер(ла) раковину. |
3. |
Поведение, манеры при приеме пищи, в классе, на улице, в общественных местах. |
ежедневно |
Культура. Манеры поведения. |
Приятного аппетита. Спасибо. Пожалуйста. Извини(те). Проходите, пожалуйста. Садитесь, пожалуйста. Можно мне взять тетрадь (телефон, зубную пасту)? |
Трудовое воспитание.
№ п\п |
Вид деятельности |
Сроки выполнения |
Какие понятия необходимо сформировать |
Словарь |
1. |
Уборка в классе и спальне.
|
по четвергам |
Бытовой труд. |
Я подметаю (подмел(а) пол. Я складываю (сложил(а) вещи. Я вытираю (вытер(ла) пыль. Я поправляю (поправил(а) покрывала и накидки на кроватях. Я мою (вымыл(а) пол и выношу (вынес(ла) мусор. |
2. |
Уборка в школе |
по средам |
Генеральная уборка. |
Мы будем убирать наш участок в школе. Мы распределили обязанности по уборке. Мне (Алине, Андрею )нужно: … . Мы закончили генеральную уборку. |
3. |
Уход за вещами и обувью. |
В выходные дни |
Уход. Ухаживание. |
Я налил(а) теплую воду. Я насыпал(а) порошок в воду. Я тру вещи (стираю). Я вылил(а) грязную воду. Я поласкаю одежду в чистой воде. Я вешаю одежду на веревку. |
4. |
Уход за комнатными растениями. |
по четвергам |
Уход за растениями. |
Надо полить (подрыхлить землю, вытереть листья, опрыскать листья, оборвать сухие листья). Я буду (я хочу) поливать (рыхлить, вытирать, опрыскивать). |
5. |
Дежурство в столовой. |
по графику |
Сервировка стола. |
Я накрываю на стол. Алина (Андрей) накрывает на стол. Мы сервируем стол. Я поставил(а) чашки, тарелки, ложки, вилки. Я разложил(а) хлеб. |
6. |
«Ручной труд». |
в плохую погоду |
Ручной труд. |
Надо заклеить скотчем книги. Я отмерил(а), отрезал(а) скотч. Андрей, приклеивай! Я приклеил(а). |
7. |
Изготовление сувениров и открыток для родителей и педагогов к праздникам. |
в свободное время |
Сувенир. Сюрприз. |
Мы будем готовить открытки, сувениры (подарки) для педагогов школы, для мамы, папы, дедушки, бабушки. Я буду делать открытку. Я буду вырезать, наклеивать, подписывать. |