- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета і завдання навчальної дисципліни
- •Розподіл дисципліни за змістовими модулями, її обсяг і форми контролю
- •Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами діяльності
- •5. Плани проведення семінарських/ практичних занять з кожної теми
- •Семінарське заняття 1. Предмет і завдання історії соціології
- •Література:
- •Контрольні запитання для самостійної роботи:
- •Семінарське заняття 2. Характерні ристи соціологічних концепцій хіх ст.
- •Література
- •Контрольні запитання для самостійної роботи:
- •Семінарське заняття 3. Соціологічна концепція о.Конта
- •Література
- •Контрольні запитання для самостійної роботи:
- •Семінарське заняття 4. Натуралістичний напрямок в соціології
- •Література
- •Контрольні запитання для самостійної роботи:
- •Семінарське заняття 5. Соціологічні ідеї к.Маркса і ф.Енгельса
- •Література:
- •Контрольні запитання для самостійної роботи:
- •Семінарське заняття 6. Психологічний напрям у соціології
- •Література
- •Контрольні запитання для самостійної роботи:
- •Семінарське заняття 7. Соціологія Еміля Дюркгайма
- •Література
- •Контрольні запитання для самостійної роботи:
- •Семінарське заняття 8. Соціологія Макса Вебера
- •Література:
- •Контрольні запитання для самостійної роботи:
- •Семінарське заняття 9. Німецька формальна соціологія хіх – початку хх ст. Ф.Тьонніс і г.Зіммель
- •Література:
- •Контрольні запитання для самостійної роботи:
- •6. Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань творче завдання «біографія соціолога»
- •Політика захисту інтелектуальної власності
- •8. Методи навчання
- •9. Форми та засоби контролю знань студентів
- •Тестові завдання до 1 змістового модуля «Виникнення соціології як науки. Перші соціологи»
- •Тестові завдання до 2 змістового модуля «Класична соціологія кінця хіх – початку хх ст.»
- •Тестові завдання для підсумкового тестування
- •10. Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів
- •11. Шкала оцінювання: національна та ects
- •Методичне забезпечення
- •Рекомендована література
- •Інформаційні ресурси
Контрольні запитання для самостійної роботи:
Яке місце займає історія соціології в структурі соціального знання?
Які підходи до викладенні історії соціології Ви знаєте? У чому полягають переваги та недоліки кожного з них? Який з підходів Ви вважаєте найоптимальнішим. Відповідь обґрунтуйте.
В чому полягає значення історії соціології для розвитку теоретичного знання?
Які підходи до періодизації соціального знання ви можете назвати?
Семінарське заняття 2. Характерні ристи соціологічних концепцій хіх ст.
Ідейно-теоретичні передумови соціального знання.
донаукові форми соціального знання (міф та епос);
соціально-філософські проблеми суспільства і соціального пізнання в працях античних філософів класичного періоду (Сократ, Платон, Аристотель);
соціальна утопія (Томас Мор, Томазо Кампанелла);
політичний реалізм Н.Макіавеллі;
теорії природного права і суспільного договору;
соціологічні концепції французького просвітництва (Ш.Л.Монтеск’є, Ж.Ж.Руссо)
становлення системи суспільствознавства. Розвиток емпіричних,
демографічних і статистичних досліджень
Виникнення і розвиток соціології як окремої галузі наукового знання.
Література
Гофман А. Б. Классическое и современное: Этюды по истории и теории социологии / А.Б.Гофман. – М.: Наука, 2003. – С.357-362, 362-402.
Арон Р. Этапы развития социологической мысли / Р.Арон. – М.: Издательская группа «Прогресс»-«Политика», 1992. – С.36-85.
Баньковская С. П., Гофман А. Б., Давыдов Ю. Н., Девятко И. Ф., Ионин Л. Г. История теоретической социологии: В 4 т. / Ю.Н. Давыдов (отв.ред.,сост.). Т.2. - М.: Канон+, 1997. – 448 с.
Гофман А. Б. 7 лекций по истории социологии: Учеб. пособие для вузов. 2.изд., испр. / А.Б.Гофман. – М. : Книжный дом "Университет", 1997. - 210с.
Контрольні запитання для самостійної роботи:
У чому полягає специфіка міфологічного осмислення людиною навколишнього середовища та соціальних стосунків.
Які ідеї, сформульовані в античному суспільстві, залишилися актуальними і для сучасного наукового знання. У чому на вашу думку секрет їх довголіття?
Який вплив на соціальну думку здійснили теорії природного права та суспільного договору.
Чим була зумовлена поява соціології як самостійної науки на початку ХІХ ст.?
Семінарське заняття 3. Соціологічна концепція о.Конта
Етапи життя і творчості О.Конта.
Загальні положення і мета позитивної науки.
Специфіка соціальної фізики як окремої науки. Об'єкт і метод соціології.
Вчення про соціальний порядок (соціальна статика) та суспільну еволюцію (соціальна динаміка).
Вплив ідей О.Конта на подальший розвиток соціальної науки.
Література
Батыгин Г.С., Подвойский Д.Г. История социологии. Учебник / Г.С.Батыгин, Д.Г.Подвойский. – М.: Издательский дом «Высшее образование и наука», 2007. – С.11-47.
История социологии в Западной Европе и США. Учебник для вузов. / [отв. ред. Г.В.Осипов]. – М.: Изд-во НОРМА, 2001. – С.25-42.
Арон Р. Этапы развития социологической мысли / Р.Арон. – М.: Издательская группа «Прогресс»-«Политика», 1992. – С.86-151.
Баньковская С. П., Гофман А. Б., Давыдов Ю. Н., Девятко И. Ф., Ионин Л. Г. История теоретической социологии: В 4 т. Т.2. / [отв.ред. и сост. Ю.Н. Давыдов].— М.: Канон+, 1997. — 448с.
Голосенко И.А. Оглядываясь на Огюста Конта / И.А.Голосенко // Социологические исследования. – 1999. - №1.
История теоретической социологии. В 4-х томах. Т.1. /[отв.ред. и сост. Ю.Н.Давыдов]. – М.: Канон, 1997 – С.64-139.
Шпакова Р.П. Вместе с Огюстом Контом и вопреки ему // Социологические исследования. – 1999. - №3.