- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Структура програми навчального курсу
- •1. Опис предмета навчального курсу
- •II. Навчально-тематичний план
- •Структура програми навчального курсу
- •1. Опис предмета навчального курсу
- •II. Навчально-тематичний план
- •III. Зміст програми Модуль і. Вступ до соціальної психології
- •Тема 1. Становлення та історія розвитку соціальної
- •Психології як науки
- •Тема 2. Предмет, об’єкт, завдання та структура соціальної психології
- •Тема 3. Методи дослідження в соціальній психології
- •6.Загальна характеристика конкретних методів соціально-психологічного дослідження:
- •Група «активних» соціально-психологічних методів:
- •Модуль іі. Психологія спілкування та міжособистісної взаємодії в групах Тема 4. Загальна характеристика процесу спілкування
- •Тема 5. Комунікативна, перцептивна та інтерактивна сторони спілкування
- •Тема 6. Конфлікти. Психологія конфлікту при спілкуванні
- •Тема 7. Група в соціальній психології. Великі соціальні групи. Соціально-психологічні явища в малих групах. Групова динаміка
- •6. Поняття про групову динаміку та групові процеси. Механізми групової динаміки: розв'язання внутрішньогрупових суперечностей; “ідіосинкразичний кредит”; психологічний обмін.
- •Модуль ііі. Соціально-психологічні проблеми соціалізації особистості
- •Тема 8. Особистість з погляду соціальної психології. Проблеми соціалізації особистості на сучасному етапі суспільного розвитку
- •Тема 9. Особистість у структурі групових стосунків. Лідерство і керівництво в групах
- •Тема 10. Духовність суспільства та проблеми духовного розвитку особистості
- •Орієнтовна тематика практичних занять
- •Практична частина заняття
- •Практична частина заняття
- •Модуль іі. Психологія спілкування та міжособистісної взаємодії в групах Тема 4. Загальна характеристика процесу спілкування
- •Тема 5. Комунікативна, перцептивна та інтерактивна сторони спілкування
- •Тема 6. Конфлікти. Психологія конфлікту при спілкуванні
- •Модуль ііі. Соціально-психологічні проблеми соціалізації особистості.
- •Тема 8. Особистість з погляду соціальної психології. Проблеми соціалізації особистості на сучасному етапі суспільного розвитку
- •Тема 9. Особистість у структурі групових стосунків. Лідерство і керівництво в групах
- •Тема 10. Духовність суспільства та проблеми духовного розвитку особистості
Модуль іі. Психологія спілкування та міжособистісної взаємодії в групах Тема 4. Загальна характеристика процесу спілкування
1. Поняття про спілкування та його багатогранність: як обмін думками, почуттями, переживаннями (Л. С. Виготський, С. Л. Рубінтшейн); як один із видів людської діяльності (Б.Г.Ананьєв, М.С.Коган, І.С. Кон, О. О.Леонтьєв); як специфічна соціальна форма інформаційного зв'язку (О.Д.Урсун, Л.О.Резніков); як взаємодія, стосунки між суб'єктами, що мають діалогічний характер (Г.М.Андрєєва, В.С.Соковнін, К.К.Платонов). Розмежування понять “Спілкування” і “Комунікація”. Психологічна культура як одна із умов успішного спілкування.
2. Якості, значущі для спілкування: комунікативність, контактність, діалогічність, ініціативність, активність та ін.
3. Основні аспекти вивчення спілкування (Л.П.Буєва): інформаційно-комунікативний, інтеракціонний, гносеологічний, аксиологічний, нормативний, семіотичний, праксеологічний.
4. Рівні спілкування – макрорівень, мезорівень, мікрорівень; спілкування як фактор розвитку психіки; спілкування в процесі життєдіяльності конкретної людини; спілкування в процесі розв'язання конкретної ситуації та взаємодії в ході її розв'язання.
5. Функції спілкування: контактна, інформаційна, спонукальна, координаційна, розуміння, емотивна, встановлення стосунків, намагання впливу; регулювання спільної діяльності; пізнання; формування свідомості людини; самовизначення індивіда як фактор розвитку суспільства, як фактор розвитку особистості.
6. Сторони спілкування: комунікативна, інтерактивна, перцептивна.
Форми спілкування: зовнішня – внутрішня; м'яка – жорстка; подавляюча (пригнічуюча) – підбадьорююча (заохочуюча); груба – доброзичлива; суха – емоційна (В. М. Мясищев).
Структура спілкування: мета спілкування: спонукання, гальмування, узгодження взаємних дій; встановлення міжпартнерами певних емоційних зв'язків і стосунків; засоби спілкування: лінгвістичні (мовні), оптико – кінетичні (жести, міміка, пантоміміка), паралінгвістичні (якість, діапазон, тональність голосу), екстралінгвістичні (паузи, сміх, плач, темп мовлення), просторово-часові (дистанція, час, місце, ситуація); учасники спілкування (люди та результати їх праці); тип зв'язків, що встановився між учасниками спілкування (дружні, напружені, нейтральні, міжособистісні, групові, індивідуальні); форма спілкування (офіційно-рольова, формально- офіційна, неформальна); результати спілкування (вирішення міжособистісних, групових, між групових, індивідуальних проблем; досягнення певних результатів діяльності, взаємодії та ін.).
7. Класифікація та види спілкування: залежно від контингенту учасників (міжособистісне, групове, міжгрупове, масове); за тривалістю – короткотривале, довготривале, постійне, епізодичне; за завершеністю (завершене, незавершене, перерване); за мірою опосередкованості (безпосереднє, опосередковане).
Специфічні види спілкування: анонімне, ділове, функціонально-рольове, особистісно орієнтоване, резонансне, педагогічне та ін.
Взаємостосунки між людьми в процесі спілкування.
Стилі спілкування: авторитарний, демократичний, ліберальний; творчо-продуктивний, дружній, дистанційний, подавляючий, популістський, заграваючий, вимогливий, діловий, позиційний (Є.В.Руденський); «спільна творчість», «дружня прихильність», «загравання”, «залякування», «дистанція», «менторський» (І. М. Юсупов).
Основні поняття: спілкування, комунікація, соціальні норми, роль, функції спілкування, структура спілкування, види спілкування, фасцинація, стилі спілкування, атракція, міжособистісний простір, візуальний контакт, експресивні реакції, комунікативні жести, підкреслюючі жести, модальні жести.