- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Робоча навчальна програма експериментальна психологія
- •Київ 2012
- •Пояснювальна записка
- •Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
- •Ііі. Програма
- •Лекція 2. Історія розвитку експериментальної психології (2 год.)
- •Лекція 3. Типи експериментів у психології (4 год.)
- •Змістовий модуль іі проблема вибірки в експерименті Лекція 4. Стратегії формування вибірки (2 год.)
- •Лекція 5. Особливості досліджуваних при проведенні експерименту (2 год.)
- •Змістовий модуль ііі
- •Організація експерименту в психології
- •Лекція 6. Надійність і валідність експериментального дослідження
- •(2 Год.)
- •Лекція 7. Гіпотези в структурі психологічного дослідження (2 год.)
- •Лекція 8. Змінні в психології. Вимір змінних (2 год.)
- •Змістовий модуль IV. Структура експериментального дослідження Лекція 9. Етапи експериментального дослідження психіки (2 год.)
- •Лекція 10. Контроль в експериментальному дослідженні (2 год.)
- •Змістовий модуль V. Планування та проведення психологічних експериментів Лекція 11- 12. Плани експериментального дослідження (2 год.)
- •Лекція 13. Спеціальні методи планування експериментального дослідження (2 год.)
- •Змістовий модуль VI. Аналіз та представлення результатів психологічних експериментів Лекція 14. Аналіз та інтерпретація результатів експериментів (2 год.)
- •Лекція 15. Узагальнення та представлення результатів експериментальних досліджень
- •Іv. Навчально-методична карта дисципліни «Експериментальна психологія»
- •V. Плани семінарських і практичних занять
- •Семінар 2. Тема: Історія розвитку експериментальної психології (2 год.)
- •Семінар 3. Тема: Проблеми експериментального методу в психології. (2 год.)
- •Семінар 4. Тема: Експеримент у системі методів наукового дослідження психіки (2 год.)
- •Семінар 5. Тема: Типи експериментів у психології.
- •Практичне заняття 1. Тема: Методи загальнонаукових досліджень: анкетування, бесіда (2 год.)
- •Змістовий модуль іі
- •Практичне заняття 2.
- •Семінар 10-11. Тема: Система гіпотез в експериментальному дослідженні (2 год.)
- •Семінар 12. Тема: Змінні в психології. Вимір змінних (2 год.)
- •Змістовий модуль IV.
- •Семінар 17. Тема: Особливості проведення кореляційного дослідження (2 год.)
- •Семінар 18. Тема: Факторний експеримент. (2 год.)
- •Практичне заняття 3. Тема: Проведення наукового дослідження (2 год.)
- •1. Практичне заняття 3. Тема: Програма наукового дослідження (2 год.)
- •Змістовий модуль VI.
- •Аналіз та представлення результатів психологічних експериментІв
- •Семінар 19.
- •Тема: Аналіз та інтерпретація результатів експериментів (2 год.)
- •Семінар 20. Тема: Узагальнення та представлення результатів експериментальних досліджень (2 год.)
- •Практичне заняття 4.
- •Тема 2. Історія розвитку експериментальної психології
- •Тема 4-5. Типи експериментів у психології. Експеримент і квазіексперимент
- •Змістовий модуль іі.
- •Змістовий модуль IV.
- •Тема 15. Узагальнення та представлення результатів експериментальних досліджень
- •Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота (навчальний проект)
- •Vіі. Орієнтовна тематика реферативних досліджень з навчальної дисципліни «Експериментальна психологія»
- •Vііі. Система поточного і підсумкового контролю знань
- •Розрахунок рейтингових балів за видами поточного (модульного) контролю Система оцінювання навчальних досягнень студентів (форма підсумкового контрою - іспит)
- •Іх. Методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •Х. Методичне забезпечення курсу
- •Хі. Питання до іспиту
- •Хіі. Орієнтовна тематика дипломних робіт
- •Хііі. Рекомендована література
Ііі. Програма
Змістовий модуль І
ВСТУП ДО ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ
Лекція 1. Предмет і завдання експериментальної психології
Загальнонаукові методи дослідницької роботи (2 год.)
Місце експериментальної психології в системі наук. Визначення експериментальної психології. Предмет і завдання експериментальної психології. Розвиток ідей і гіпотез в експериментальній психології. Поняття про методологію, метод, методику. Система психологічних методів. Класифікація й методів психологічного дослідження (теоретичні, емпіричні, статистичні). Порівняльна характеристика загальнонаукових дослідницьких методів: спостереження, вимір і експеримент. Принципи наукового дослідження психіки: загальні (детермінізму, єдності свідомості та діяльності, розвитку, системного підходу та ін.) та спеціальні (принцип репрезентативності об’єкта дослідження, валідності предмета дослідження, надійності експериментальних умов, інваріантності результату, зв’язку теорії із практикою та ін.).
Основні поняття теми: наука, наукове мислення, неекспериментальні дослідження, емпіричне знання, теорія, теоретичне знання, верифікація, фальсифікація, метод, дослідження, факт, предмет, об'єкт, детермінізм, ідеографічний підхід, номотетичний підхід, бесіда, інтерв'ю, опитування, контент-аналіз, аналіз продуктів діяльності, проективні методи.
Семінар 1. Предмет і завдання експериментальної психології.
Лекція 2. Історія розвитку експериментальної психології (2 год.)
Розвиток та становлення експериментальної психології. Успіхи нейрофізіології в XX ст. Психофізика. Психофізіологія відчуттів (Г. Фехнер, Г. Гельмгольц та ін.). Біхевіоризм і експериментальна психологія. Розвиток експериментальної психології. Вплив гештальтпсихології на розвиток експериментальної психології. З. Фрейд і його вплив на експериментальну психологію. Когнітивісти та експериментальна психологія. Розвиток вітчизняної експериментальної психології. Різні підходи до розуміння сутності експерименту і його структури (Л. С. Виготський, Г. С. Костюк, О. М. Леонтьєв, С. Д. Максименко, С. Л. Рубінштейн та ін.). Експериментальна психологія на сучасному етапі: предмет і завдання. Тенденції розвитку й основні проблеми експериментального методу в психології.
Основні поняття теми: експериментальна психологія, психофізика, гештальтпсихологія, психоаналіз, когнітивна психологія.
Семінар2. Історія розвитку експериментальної психології.
Семінар 3. Проблеми експериментального методу в психології.
Лекція 3. Типи експериментів у психології (4 год.)
Типологія експерименту: залежно від можливості реалізації на практиці (реальний та уявний), залежно від місця проведення (лабораторний та природний), залежно від ступеня розробки проблеми (пошуковий, критичний, демонстраційний, експеримент, що уточнює, експеримент, що відтворює), за характером дій дослідника (констатуючий і формуючий). Експеримент “ex-post-facto“. Штучний експеримент. Експерименти, які дублюють реальний світ. Експерименти з використанням нееквівалентних груп досліджуваних. Експерименти з одним досліджуваним. Груповий експеримент. Міжгруповий експеримент. Кросіндивідуальний експеримент. Бівалентний експеримент. Багаторівневий експеримент. Ідеальний, чистий, безкінечний експерименти. Експеримент повного збігу. Особливості квазіекспериментального дослідження психіки. Основні типи квазіексперименту. Умови підвищення валідності даних, що отримані в квазіексперименті. Формуючий експеримент як квазіекспериментальне дослідження психіки.
Основні поняття теми: ідеальне дослідження, польове дослідження, лабораторний експеримент, природний експеримент, пошуковий, демонстраційний та критичний експеримент, констатуючий і формуючий експерименти, штучний експеримент, бівалентність, безкінечність, збіг, квазіексперимент.
Семінар 4. Експеримент у системі методів наукового дослідження психіки.
Семінар 5. Типи експериментів у психології.