- •Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •Казахский гуманитарно-юридический университет
- •Кафедра гуманитарных и естественных дисциплин
- •Учебная программа дисциплины
- •Содержание дисциплины Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских занятий
- •График проведения и содержания срсп
- •График проведения и содержания срс
- •Глоссарий
- •Виды контроля учебной дисциплины.
- •Приложение 3
- •Список литературы
- •Тезисы лекций по дисциплине «Политология»
- •Тема 1 Объект, предмет, методы политологии. Роль и значение политологии.
- •Тема 2 -3 Основные этапы становления и развития политической мысли
- •Тема 4 Политика как явление общественной жизни. Субъекты политики. Гуманитарная сущность, демократическое содержание и нравственный характер политики.
- •Тема 5 Политическая элита и политическое лидерство
- •Тема 6 Политика суверенного государства рк на этапе ускоренной модернизации в свете ежегодных посланий Президента народу Казахстана
- •Тема 7 Власть как отношение и процесс: генезис, сущность, источники, ресурсы
- •Тема 8 Политическая система общества.Политический режим и его типы
- •Тема 8 Теории и модели современной демократии
- •Тема 9 Избирательные системы
- •Тема 10 Формы правления и государственное устройство
- •Тема 11 Правовое государство и гражданское общество
- •Тема 12 Политические партии, партийные систем и общественные движения
- •Тема 13 Формы взаимоотношения государства и гражданского общества, партийная система в Казахстане.
- •5. Материалы международной конференция нпо «Гражданское общество в Казахстане и на постсоветском пространстве: становление и 20 лет развития». – 11 октября 2011 года
- •Тема 14 Политическая культура и политическая идеология, национальная идея Республики Казахстан
- •Тема 15 Кризисные и конфликтные ситуации в политике, способы их предупреждения и разрешения
- •Тема 16 Мировая политика и международные отношения
- •Тема 17 Особенности современного мирового политического процесса
- •Тема 18
- •3. Концепция р. Челлена (1864-1922)
- •Тема 18 Основные приоритеты внешней политики, внешнеполитические инициативы Казахстана в обеспечении безопасности и устойчивого развития в Центрально-Азиатском регионе и в мире.
- •Раздаточный материал по проведению семинарских занятий Семинар № 1 Политология как наука
- •Семинар № 2 Основные этапы становления и развития политической мысли
- •Семинар № 3 Власть как политический феномен
- •Семинар № 4 Политические режимы
- •Семинар № 5 Государство и гражданское общество
- •Семинар № 6 Политические партии и общественные движения
- •Семинар № 7 Демократизация и политическая модернизация общества
- •Семинар № 8 Политическая элита и политическое лидерство
- •Семинар № 9 Глобальные проблемы цивилизации
- •Семинар № 10 Политические проблемы суверенного Казахстана
- •Вопросы рейтингового контроля
- •Тестовые задания по дисциплине «Политология»
Семинар № 2 Основные этапы становления и развития политической мысли
Задание 1
Укажите, какие из приведенных ниже понятий и определений соответствуют друг другу
1 макиавеллизм 1 правление большинства, обладающего имущественным и
образовательным цензом
2 охлократия 2 концепция, объясняющая происхождение государства в
контексте соглашения между людьми
3 олигархия 3 неограниченное и жестокое правление одного человека
4 деспотизм 4 образ политической деятельности, не пренебрегающей
любыми средствами ради достижения поставленных целей
5 теория общественного 5 абсолютная и беззаконная власть, произвол, самодурство
договора
6 аристократия 6 власть немногих
7 тирания 7 власть толпы
8 полития 8 власть лучших
Задание № 2
Работает вся группа, отвечая на тесты поочередно.
1. Кому принадлежат слова: «Человек – политическое животное». (Платон, Цицерон, Аристотель, Сократ)
2 Кому принадлежат слова: «Народ можно заставить повиноваться, но нельзя заставить понять, почему?» (Платон, Аристотель, Конфуций, Лао-цзы).
3 Кто первым в истории создал модель идеального государства (Платон, Аристотель, Мор, Маркс).
4 Кому принадлежат слова: «Что угодно принцепсу (государю), имеет силу закона, так как народ свою власть уступил императору» (Макиавелли, Гоббс, Аквинский, Платон)
5 кто первым в истории выдвинул теории общественного договора? (Аристотель, Локк, Гроций, Монтескье)
6 Кому принадлежат слова: «Государь должен внушать страх таким образом, чтобы если не приобрести любовь, хотя бы избежать ненависти»
7 Кто определял естественное состояние человека «как война всех против всех». (Локк, Гоббс, Гроций, Монтескье)
8 Кому принадлежат слова: «Чтобы не было возможности злоупотреблять властью, необходим такой порядок вещей, при котором различные власти могли бы взаимно сдерживать друг друга» (Гоббс, Монтескье, Локк, Руссо)
9 кто из философов был сторонником смешанной формы правления, которая «в меру монархия, в меру аристократия, в меру демократия» (Макиавелли, Руссо, Локк, Платон)
10 Кто автор слов: «Государство есть искусственное составное тело, искусственный организм, а подданный – частица, подчиняющаяся целому» (Маккивелли, Гоббс, Монтескье, Локк).
11 Кто считал, что демократия – это власть неимущих, невежественных людей, не способных управлять разумом (Руссо, Вебер, Платон, Аквинский)
12 Какую форму правления Аристотель относил к неправильным (аристократии, демократии, политии, олигархии)
Задание 3
Проанализируйте высказывания
1 Джефферсон подчеркивал: «Если народ надеется, что в условиях демократии можно быть непросвещенным и свободным, это то, чего никогда не было и не будет»
2 Как вы понимаете аристотелевское изречение: «Закону страсть не причастна». Согласны ли вы с ним. Должен ли закон учитывать личность подсудимого, его статус в обществе, имущественное положение.
3 почему античные мыслители Платон и Аристотель выступали против демократии как формы правления. Как понимать слова Платона: «демократия опьяняется свободой».