- •Методичні вказівки до проведення занять та крітерії оцінювання роботи студентів.
- •Практична робота № 1 Тема: Організація бактеріологічної лабораторії. Мікроскопія.
- •Зразок протоколу до практичного заняття № 1
- •Граф логічної структури теми:
- •Граф логічної структури теми:
- •Зразок протоколу до практичного заняття № 2
- •Кокові форми
- •Паличковидні форми
- •Звивисті форми
- •Практична робота № 3
- •Завдання 4. Чи потрібно фіксувати препарати з бактерій, якщо вони вивча-ються за допомогою темнопольного мікроскопу?
- •Граф логічної структури теми:
- •Зразок протоколу до практичного заняття № 3
- •Практична робота № 4
- •Граф логічної структури теми:
- •Зразок протоколу до практичного заняття № 4:
- •Практична робота № 5
- •Граф логічної структури теми: Фізіологія мікроорганізмів
- •Зразок протоколу до практичного заняття № 5
- •Практична робота № 6
- •1. Основні процеси, які є складовими фізіології мікрорганізмів:
- •Граф логічної структури теми:
- •Практична робота № 7
- •Граф логічної структури теми:
- •Практична робота № 8
- •Зразок протоколу до практичного заняття № 8
- •Граф логічної структури теми:
- •Граф логічної структури теми: Методи культивування та індикації вірусів
- •Зразок протоколу до практичного заняття № 9
- •Практична робота № 10
- •Граф логічної структури теми «Генетика бактерій»
- •Зразок протоколу до практичного заняття № 10 Генетика бактерій
- •Практична робота № 11
- •Граф логічної структури теми:
- •Зразок протоколу до практичного заняття № 11
- •Мінімальні пригнічуючі концентрації антибіотиків.
- •Практична робота № 12
- •Ступені дисбактеріозу.
- •Граф логічної структури теми:
- •Зразок протоколу до практичного заняття № 12
- •Практична робота № 13
- •Конкретні цілі: уміти
- •Патогенні для людини віруси, що знаходяться у воді
- •Таблиця 2
- •Граф логічної структури теми:
- •Критерії оцінки повітря житлових приміщень.
- •Зразок протоколу до практичного заняття № 13
- •Практична робота № 14
- •Граф логічної структури теми: Неспецифічні фактори захисту організму
- •Зразок протоколу до практичного заняття № 14
- •Практична робота № 15
- •Граф логічної структури теми:
- •Практична робота № 16
- •Граф логічної структури теми
- •Зразок протоколу до практичного заняття № 16
- •Практична робота № 17
- •Граф логічної структури теми:
- •Вакцини та сироватки
- •Зразок протоколу до практичного заняття № 17
- •Практична робота № 18
- •Граф логічної структури теми:
- •Калібровочна крива.
- •Практична робота № 19
- •Граф логічної структури теми:
- •Зразок протоколу до практичного заняття № 19
- •Технологічна карта практичного заняття
- •Еталони відповідей до завдань для самоперевірки і самоконтролю вихідного рівня знань-умінь
- •Методична розробка з самостійної позааудиторної роботи
- •Д.Отримання чистих культур мікроорганізмів
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Оцінювання роботи:
- •Методична розробка з самостійної позааудиторної роботи
- •Самостійна робота
- •Граф логічної структури теми
- •Найпростіші
Граф логічної структури теми:
Морфологія бактерій. Внутрішні структури бактерій. Прості методи фарбування.
Додаток 2
Зразок протоколу до практичного заняття № 2
Тема: Морфологія і структура бактерій. Барвники і прості методи фарбу-
вання.
Завдання №1. Виготовлення фіксованих мазків
Методи фіксації: 1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
Призначення _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Завдання №2. Прості методи фарбування
Мал.1
Завдання №3. Морфологія бактерій
Кокові форми
Мал 2.Стафілококи Мал 3.Стрептококи Мал 4..Мікрококи
Мал 5.Диплококи Мал 6.Тетракоки Мал 7. Сарцини
Паличковидні форми
Мал.8. Дрібні палички Мал.9.Середні палички. Мал.10. Великі палички
Звивисті форми
Мал.11. Вібріони Мал.12. Спірили
Дата__________ ______________ Підпис виладача
Практична робота № 3
Тема: Морфологія і структура бактерій. Фарбування бактерій за методом
Грама.
Актуальність теми. Вивчення поверхневих структур бактерій – важливий етап навчання студентів за темою «Морфологія та фізіологія мікроорганізмів». Капсула, клітинна стінка, цитоплазматична мембрана – це органоїди бактері-альної клітини, котрі визначають багато її властивостей, також і патогенні. Капсула має антигенні властивості , захищає мікроорганізм от неспецифічних факторів захисту макроорганізму и несприятливих умов середовища. Клітинна стінка представляє собою біогетерополімер складного хімічного складу, кот-рий покриває всю поверхню клітини. Склад цього біогетерополімера не однако-вий у різних бактерій. В залежності від будови клітинної стінки бактерії розділяються на дві величезні групи Гр. - і Гр. +, котрі диференціюють по фарбуванню мазків за методом Грама. ЛПС клітинної стінки має антигенні і токсичні властивості. Пептидоглікан клітинної стінки є «мішенню» для дії пеніцилінів і лізоциму. Утворення L- форм бактеріями є причиною резистентності до антибіотиків. L – формі різних бактерій грають важливу роль в патогенезі багатьох інфекційних захворювань. Цитоплазматична мембрана виконує життєво - важливі функції, порушення яких призводить бактеріальну клітину до загибелі. Вивчення поверхневих структур бактеріальної клітини дозволяє лікарю скласти уяву про антигенні, патогенні та фізіологічні власти-вості збудників інфекційних захворювань. Особливо актуальним є питання механізму резистентності бактерій до антибіотиків. Знання цих питань дозволить лікареві зробити правильний вибір напрямку лікування хворих.
Мета (загальна): уміти оцінювати та аналізувати результати ідентифікації збудників інфекційних захворювань в залежності від стану поверхневих структур.
Конкретні цілі – уміти:
Приготувати фіксований препарат з бактеріальних структур.
Розрізняти при мікроскопії Гр+ та Гр- мікроорганізми.
Фарбувати мазок за методом Грама.
Пояснювати роль поверхневих структур бактерій в діагностиці та патогенезі інфекційних захворювань.
Вихідний рівень знань – умінь:
Пояснювати будову еукаріотичної клітини та функції клітинних органоїдів (кафедра біології).
Трактувати біологічну роль хімічних речовин, які входять у склад клітинних структур (кафедра біохімії).
Працювати з мікроскопом, знати імерсіонну мікроскопію (кафедра фізики, мікробіології).
Пояснювати призначення темнопольної мікроскопії (кафедра мікробіології).
Готувати фіксовані мазки з бактерій (кафедра мікробіології).
Для того, щоб ви могли уяснити, чи відповідає вихідний рівень Ваших знань-умінь необхідному, пропонуємо виконати ряд завдань.
Завдання 1. Назвіть органоїди руху еукаріотичних клітин.
Завдання 2. Класифікація хімічних речовин, з яких складаються структури клітин єукаріотів та прокаріотів.
Завдання 3. Назвіть основні частини мікроскопу. Поясніть хід променів в оптичній частині мікроскопу. Яку назву мають деталі оптичної частини мікро-скопу?