Тема 6. Буття, субстанція, матерія.

Обсяг навчального часу: 1година

Обладнання: _____________________________________________________

Основні питання (до контролю рівня засвоєння навчального матеріалу, його обговорення, самостійного вивчення та осмислення):

1. Діалектика свободи і необхідності творчої діяльності архітектора у світлі антропологічної концепції М.Шелера.

2. Поняття позиційності та позиційної ексцентричності у Г. Плеснера.

3. Культивування себе і співвідношення природи і культури.

4. Антропологічне начало в християнстві.

5. Ранне та пізне християнство.

6. Страх божий в бібліі .

7. Розвантажувальна функція соціальних інститутів.

Література:

1. Конверський А. Є. Логіка: Підручник.- К., 1999.

2. Тофтул М.Г. Логіка: Посібник для студентів вузів. – К., 1999.

3. Гусєв В.І. Вступ до метафізики. – К., 2004.

4. Єрмоленко А.М. Комунікативна практична філософія. - К.,1999.

5. Андрущенко В., Михальченко М. Сучасна соціальна філософія. — К., 1996.

6. Причепій Є.М., Черній А.М., Гвоздецький В.Д., Чекаль Л.А. Філософія. – К., 2001.

7. Надольний І.Ф., Андрущенко В.П., Бойченко І.В., та ін. Філософія. – К., 1999.

8. Корет Э. Основы метафизики. – К., 1998.

9. Бєломєсяцев А.Б. Філософські основи архітектури. – К., 2005.

10. Кунцман П., Буркард Ф.-П., Відман Ф. філософія: dtv-Atlas. – К. 2002

Методичні поради з викладання теми:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Розділ 2. Діалектика пізнання.

Тема 7. Свідомість.

Обсяг навчального часу: 1година

Обладнання: _____________________________________________________

Основні питання (до контролю рівня засвоєння навчального матеріалу, його обговорення, самостійного вивчення та осмислення):

1. Аналітичні методи у широкому смислі.

2. Методи формальної теорії науки.

3. Теорії істини у формальній теорії науки.

4. Пояснення у мові буденного використання.

5. Розвиток і тотальність.

6. Діалектика в природі та історії.

7. Діалектика як логіка наукового дослідження.

8. Герменевтичний метод.

9. Інтенціональність, як основна характеристика свідомості.

10. Феноменологічна та ейдетична редукція.

11. Системно-теоретичний, прагматичний та конструктивіський методи.

Література:

1. Конверський А. Є. Логіка: Підручник.- К., 1999.

2. Тофтул М.Г. Логіка: Посібник для студентів вузів. – К., 1999.

3. Гусєв В.І. Вступ до метафізики. – К., 2004.

4. Єрмоленко А.М. Комунікативна практична філософія. - К.,1999.

5. Андрущенко В., Михальченко М. Сучасна соціальна філософія. — К., 1996.

6. Причепій Є.М., Черній А.М., Гвоздецький В.Д., Чекаль Л.А. Філософія. – К., 2001.

7. Надольний І.Ф., Андрущенко В.П., Бойченко І.В., та ін. Філософія. – К., 1999.

8. Корет Э. Основы метафизики. – К., 1998.

9. Бєломєсяцев А.Б. Філософські основи архітектури. – К., 2005.

10. Кунцман П., Буркард Ф.-П., Відман Ф. філософія: dtv-Atlas. – К. 2002

Методичні поради з викладання теми:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Розділ 2. Діалектика пізнання.