- •Тема 2. Тренинговая группа п л а н :
- •1. Цели тренинговой группы
- •2. Организация группы:
- •2.1. Гомогенность и гетерогенность группы.
- •2.2. Количественный состав группы
- •2.3. Противопоказания к участию в групповой работе:
- •2.4. Обобщенные правила комплектования группы:
- •3. Групповые нормы
- •1. "Здесь и теперь".
- •2. Искренность и открытость.
- •3. Принцип я («я-высказывание»).
- •4. Активность.
- •5. Конфиденциальность.
- •4. Ролевые позиции в группе
- •5. Понятие о групповой сплоченности
- •Стадии развития группы и/или Групповая динамика
- •Развития группы:
- •Группы с управляемой динамикой:
Тема 2. Тренинговая группа п л а н :
Цели тренинговой работы
Организация группы:
2.1. Гомогенностъ и гетерогенностъ группы
2.2. Количественный состав групп
2.3.Противопоказания к участию в группе
2.4. Обобщенные правила комплектования группы
3. Групповые нормы
4. Ролевые позиции в группе
Понятие о групповой сплоченности
Стадии развития группы
1. Цели тренинговой группы
Тренинговые методы находятся на стыке психотерапии, обучения и психокоррекции. Вследствие этого цели тренинговой работы могут быть весьма разнообразными, отражающими многосторонность происходящих процессов. Разнообразие целей, кроме того, связано с обилием резко различающихся подходов к пониманию тренинга. Опираясь на мнение известных специалистов (А.А.Александров, 1997; К.Рудестам, 1993), выделим общие цели, объединяющие различные по направленности и содержанию тренинговые группы:
исследование психологических проблем участников группы и оказание помощи в их решении;
улучшение субъективного самочувствия и укрепление психического здоровья;
изучение психологических закономерностей, механизмов и эффективных способов межличностного взаимодействия для создания основы более эффективного и гармоничного общения с людьми;
развитие самосознания и самоисследование участников для коррекции или предупреждения эмоциональных нарушений на основе внутренних и поведенческих изменений;
содействие процессу личностного развития, реализации творческого потенциала, достижению оптимального уровня жизнедеятельности и ощущения счастья и успеха
2. Организация группы:
2.1. Гомогенность и гетерогенность группы.
В литературе содержатся противоречивые данные о том, какая группа действует оптимально - та, в которой участники сходны между собой по ряду параметров, или та, в которой участники сильно различаются. О каких параметрах идет речь, когда говорится о гомогенности и гетерогенности? Прежде всего, имеются в виду следующие: 1) пол; 2) возраст; 3) образование; 4) уровень интеллекта; 5) социальный статус; 6) тип личности и стиль поведения; 7) психологические проблемы; 8) убеждения и ценностные ориентации; 9) цели участия в группе.
Гомогенная группа |
Гетерогенная группа | ||
Плюсы (Ялом) |
Минусы (Рудестам) |
Плюсы (Шепард) |
Минусы (Витакер) |
Склонна к сплочению, комфортная атмосфера из-за отсутствия различий |
Недостаточно поводов для споров → снижение групповой динамики |
Отражает жизненные ситуации общения→ готовит к переносу навыков |
Резкие отличия в составе группы могут деструктурировать работу |
Наибольшее значение имеет гомогенность группы в отношении психологических проблем и возраста.
Рудестам К. указывает:
группам с коротким курсом занятий и задачей эмоциональной поддержки показана большая гомогенность;
группам, ориентированным на длительную работу, и целью выработки межличностного взаимопонимания, лучше быть гетерогенными.