- •Семинар 1 введение
- •Методические рекомендации
- •Темы докладов
- •Семинар 2 этапы становления российской государственности
- •Этнокультурные и социально-политические процессы становления Древней Руси
- •Методические рекомендации
- •Темы докладов
- •Семинар 3 этапы становления российской государственности
- •Восточно-славянская государственность в хi – хiii вв.
- •Методические рекомендации
- •Темы докладов
- •Семинар 4 этапы становления российской государственности
- •Методические рекомендации
- •Темы докладов
- •Семинар 5 этапы становления российской государственности
- •XVII век в истории Российского государства
- •Методические рекомендации
- •Темы докладов
- •Семинар 6 этапы становления российской государственности
- •XVIII век: рождение Российской империи
- •Методические рекомендации
- •Темы докладов
- •Семинар 7 общая характеристика экономического развития россии в iх – хvш вв.
- •Методические рекомендации
- •Темы докладов
- •Семинар 8 российская империя на пути к индустриальному обществу XIX века
- •Методические рекомендации
- •Темы докладов
- •Семинар 9 альтернативы российским «реформам сверху» в XIX веке
- •Методические рекомендации
- •Темы докладов
- •Семинар 10 россия в начале хх века (1900-1914 гг.)
- •Методические рекомендации
- •Темы докладов
- •Семинар 11 россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. 1914-1917 гг.
- •Методические рекомендации
- •Темы докладов
- •Семинар 12 россия в условиях гражданской войны и интервенции
- •Методические рекомендации
- •Темы докладов
- •Семинар 13 советское государство в 20-30-е гг.: формирование и сущность нового строя
- •Методические рекомендации
- •Темы докладов
- •Семинар 14 ссср в годы второй мировой и великой отечественной войн
- •Методические рекомендации
- •Темы докладов
- •Семинар 15 советский союз в условиях «холодной войны»
- •Методические рекомендации
- •Темы докладов
- •Семинар 16 советский союз в условиях «холодной войны»
- •Методические рекомендации
- •Темы докладов
- •Семинар 17 россия в 1991-2006 годах
- •Методические рекомендации
- •Темы докладов
- •Словарь
- •Контрольные тесты
- •Тема 1. Введение
- •Тема 2. Этнокультурные и социально-политические процессы становления Древней Руси
- •Тема 3. Восточно-славянская государственность в хi – хiii вв.
- •Тема 4. Россия в хiv – хvi вв.
- •Тема 5. Хvii век в истории Российского государства
- •Тема 6. XVIII век: рождение Российской империи
- •Тема 7. Общая характеристика экономического развития россии в iх – XVIII вв.
- •Тема 8. Российская империя на пути к индустриальному обществу XIX века
- •Тема 9. Альтернативы россиским «реформам сверху» в XIX веке
- •Тема 10. Россия в начале хх века
- •Тема 11. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. 1914-1917 гг.
- •Тема 12. Россия в условиях гражданской войны и интервенции
- •Тема 13. Советское государство в 20-30-е гг.: формирование и сущность нового строя
- •Тема 14. Ссср в годы второй мировой и великой отечественной войн
- •Тема 15. Советский союз в условиях «холодной войны»
- •Тема 16. Советский союз в условиях «холодной войны»
- •Тема 17. Россия в 1991-2006 годах
Методические рекомендации
В первом вопросе надо отметить, что гражданская война стала закономерным итогом большевистского переворота в октябре 1917 г. и провала демократической альтернативы развития страны в период, когда у власти находилось Временное правительство. Гражданская война разгоралась постепенно, охватывая все новые районы России, по мере организации очагов сопротивления Советской власти – на Доне и Кубани, в Сибири, Прибалтике и Поволжье. Рассмотрите вопрос о начале гражданской войны. Он является в историографии дискуссионным. Одни историки склонны связывать это событие с фактом захвата власти большевиками, другие начинают отсчет с момента восстания белочехов в мае 1918 г., третьи же и вовсе датируют его Февральской революцией 1917 г. и крушением монархического строя. На семинаре следует вынести этот вопрос на обсуждение, прежде чем перейти, собственно, к характеристике основных этапов гражданской войны.
Кроме того, небезынтересна проблема формирования «белого движения», выросшего из корниловской Добровольческой армии. Логично сравнить принципы комплектования, вооружение, стратегию красной и белой армии. Говоря об антибольшевистском лагере, следует иметь в виду, что он был чрезвычайно пестр и широк: от монархистов, выступавших за реставрацию монархии, до «демократической контрреволюции», представленной эсерами, меньшевиками, частью интеллигенции и рабочих. Надо обсудить и «третий путь» (социальные силы, идеи, лозунги) в гражданской войне – движение зеленых и анархистов, выступавших «за Советы, но без коммунистов» (как Н. Махно). Отметить, что их поддержало, главным образом, крестьянство, которое было недовольно как большевистской политикой продразверстки, так и намерениями белых сохранить помещичье землевладение. Кстати, можно следует иметь в виду, что отказ белых передать землю в крестьянскую собственность привел, фактически, к их поражению.
Во втором вопросе следует обратить внимание на причины введения большевиками политики «военного коммунизма», также необходимо раскрыть ее суть и последствия. Основное значение политики «военного коммунизма» заключалось в необходимости собрать воедино все материальные и людские ресурсы и отразить наступление белых и интервентов. Речь шла о выживании молодого Советского государства, поэтому подобная практика в глазах большевиков была оправдана. Кроме того, это была попытка «красногвардейской атакой» построить коммунизм, так как никто, включая самого Ленина, не знал, как создать новое общество без эксплуатации, тюрем, денег и государства. Поэтому в ход пошли обыкновенная сила и жесткий напор в борьбе с «классовыми врагами» и социально-чуждыми элементами. К слову, то же самое повторилось через десятилетие, при Сталине, но уже с большим размахом.
Завершая занятие, надо отметить причины поражения белых и, соответственно, победы красных. Белые потерпели поражение, несмотря на поддержку всего цивилизованного мира, прямое вооруженное вмешательство интервентов. Надо раскрыть роль интервенции в гражданской войне. Указать, что первоначально западные союзники пытались просто удержать фронт против Германии, и для этого послали войска в Россию. В конечном итоге, интервенция стала ответом на нежелание большевистского правительства продолжать империалистическую войну.