ТЕМЫ И ЗАДАНИЯ 6 семестр
.docТЕМЫ И ЗАДАНИЯ ПО ПОДВИЖНЫМ ИГРАМ (БиНФСВ)
ДЛЯ СДАЧИ ЗАЧЕТА студентами 3 курса ФК в 6 семестре
тема |
теория |
практика |
источник |
Функции подвижных игр и их педагогическое значение |
Функции подвижных игр в обществе: культурологические, социальные, коммуникативные. Значение подвижных игр в спонтанных занятиях детей: оздоровительное, развивающее. Педагогическое значение подвижных игр в организованных занятиях: образовательное, воспитательное, оценочное. |
Умение правильно формулировать задачи в процессе подготовки к проведению игр |
- Учебник «Подвижные игры», Л.В. Былеева, И.М. Коротков - Шмаков С.А. Игры учащихся - феномен культуры. - М., Новая школа, 1994. - Майнберг Э. Основные проблемы педагогики спорта – М.:. Аспект Пресс, - 1995 – 318 с. |
Характеристика подвижных игр в соответствии с возрастными особенностями играющих |
Методические особенности организации и проведения подвижных игр для учащихся младшего, среднего и старшего школьного возраста в соответствии с их возрастными особенностями. |
Подбор подвижных игр для детей разного возраста для решения поставленных задач |
- Записи лекции и практических занятий - Учебник «Подвижные игры», Л.В. Былеева, И.М. Коротков - Программы по физической культуре в общеобразовательной школе (последние издания) |
Педагогические требования к организации и методике проведения подвижных игр на уроке ФК |
Деятельность учителя по подготовке к проведению игры. Деятельность учителя в процессе руководства игрой Деятельность учителя по окончанию игры |
Проведение подвижных игр для младших, средних, старших классов по подготовленным конспектам игры Анализ проведения подвижной игры сокурсником по схеме. |
- Учебник «Подвижные игры» Л.В. Былеева, И.М. Коротков, - Жуков М.Н. Подвижные игры. – М.: «ACADEMIA», 2000. – 160 с. - Записи лекции |
Организация и методика проведения подвижных игр в режиме дня оздоровительного лагеря |
Подвижные игры в детских оздоровительных лагерях: значение, формы организации. Методика проведения игр на местности, на воде. Русские народные подвижные игры. Организация соревнований по подвижным играм типа «Веселые старты» в условиях лагеря.
|
Подготовка положения и программы праздника типа «Веселые старты» по заданию преподавателя |
- Геллер Е.М., Коротков И.М. Веселые старты.-М., ФиС, 1978. - Геллер Е.М. Знакомьтесь: Спортландия. – М., Знание, 1987. - Карел Пруха. Военизированные игры на местности-М.: ДОСААФ СССР, 1979 - Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры-М.:Просвещение,1986. - Оноприенко В.И. Игры и развлечения на воде. – М.: ФиС, 1968. - Чуксин А.В., Селиванов В.И. Организация спортивно-массовой работы в пионерском лагере. – Минск., Народная асвета, 1972. Записи лекции |
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ
-
Гигиеническое и оздоровительное значение подвижных игр.
-
Образовательное значение подвижных игр.
-
Воспитательное значение подвижных игр.
-
Развивающее значение подвижных игр.
-
Раскрыть оценочную или диагностическую функцию подвижных игр.
-
Раскрыть коммуникативную функцию подвижных игр.
-
Раскрыть социально-культурологическую функцию игры.
-
Раскрыть терапевтическую функцию подвижных игр.
-
Характеристика подвижных игр для детей младшего школьного
-
возраста.
-
Характеристика подвижных игр для учащихся 5-6 классов.
-
Характеристика подвижных игр для учащихся 7-9 классов.
-
Характеристика подвижных игр для старшеклассников.
-
Реализация основных дидактических принципов при проведении подвижных игр.
-
Место и значение подвижных игр на уроке физической культуры.
-
Методика применения подвижных игр на различных этапах обучения.
-
Критерии выбора игры на занятие.
-
Подвижные игры в занятиях спортом.
-
Подготовка места и оборудования для проведения игры.
-
Подготовка руководителя к игре. Предварительный анализ игры.
-
Действия руководителя в процессе игры.
-
Размещение играющих и место руководителя при объяснении и проведении игры.
-
Требования к рассказу и порядок объяснения игры.
-
Способы выбора водящих и их характеристика.
-
Способы разделения на команды и их характеристика.
-
Способы регулирования нагрузки в игре.
-
Организация судейства игры. Выбор помощников.
-
Предупреждение травматизма при занятиях подвижными играми.
-
Требования к окончанию игры, подведение итогов.
-
Подвижные игры в режиме дня оздоровительного лагеря.
-
Методика организации и проведения подвижных игр на воде. Примеры.
-
Методика организации и проведения подвижных игр на берегу во время купания. Примеры.
-
Подвижные игры, игровые упражнения при начальном обучении плаванию.
-
Особенности организации и методики проведения игр на местности.
-
Виды военно-прикладных игр.
-
Содержание, организация и проведение игры «Рубеж».
-
Воспитательное значение военно-прикладных игр.
-
Вопросы охраны окружающей среды в процессе проведения игр на местности.
-
Русские народные подвижные игры.
-
Содержание и правила игры в русскую лапту.
-
История возникновения и развитие соревнования «Веселые старты» в нашей стране.
-
Положение о проведении соревнований «Веселые старты».
-
Содержание соревнований «Веселые старты».
-
Методика составления программы соревнований «Веселые старты».
-
Содержание подготовки соревнований «Веселые старты».
-
Главный судья соревнований и его обязанности.
-
Судьи и их обязанности.
-
Секретарь соревнований, его обязанности.
-
Комендант соревнований, его обязанности
-
Варианты подсчета очков при проведении соревнований.
НАЧИСЛЕНИЕ БАЛЛОВ РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ
ВИДЫ РАБОТ |
МАКСИМАЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ |
1.Написание конспекта игры для учащихся младших классов |
5 |
2. Написание конспекта игры для учащихся средних или старших классов |
5 |
3. Проведение подвижной игры для учащихся младших классов по подготовленному конспекту |
10 |
4. Проведение подвижной игры для учащихся средних или старших классов по подготовленному конспекту |
10 |
5. Педагогический анализ проведения игры сокурсником по предложенной схеме |
10 |
5. Составление Положения и Программы соревнований «Веселые старты» по теме, предложенной преподавателем |
10 |
6. Участие в соревнованиях или судействе соревнований по подвижным играм |
10 |