тесты по акмеологии
.docxтест по акмеологии
Вопрос 1. Основная форма общественной жизни взрослого человека — это:
а) межличностное общение
б) трудовая деятельность
в) приобретение знаний и умений
Вопрос 2. Стремление личности наиболее полно проявить свои таланты им
свой потенциал — это:
а)идентификация
б) интеграция
в)самоактуализация
Вопрос 3. Условное обозначение вершины развития, момента расцвета
человеческой личности:
а)равновесие
б)акме
в) предел развития
Вопрос 4. Совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих развитие
личности, - это:
а) мотивация
б) направленность личности
Вопрос 5. Наука, изучающая закономерности и механизмы развития
человека на ступени зрелости, - это:
а)эргономика
б) социальная антропология
в)акмеология
Вопрос 6. Социальный, деятельностно-преобразующий способ бытия
человека — это:
а)адаптивность
б)субъектность
Вопрос 7. Значимые обстоятельства, от которых зависит достижение
высокого профессионализма в деятельности, это:
а)акмеологические условия
б) условия оптимального развития
в)социальная ситуация развития
Вопрос 8. Отечественный психолог, создатель школы исследования зрелой
личности:
а) Л.И.Божович,
б) Б.Г.Ананьев,
в) В.Н.Мясищев
г) А.А. Бодалев
Вопрос 9. Ученый, который впервые ввел понятие "акмеология" в
психологическую науку:
а) Б.Г.Ананьев,
б) П.П.Блонский,
в) Н.А.Рыбников
г) Л.И.Божович.
Вопрос 10. Впервые в зарубежной психологии зрелый возраст был наиболее
полно описан как возраст развития:
а) К.Юнгом,
б) Ж.Пиаже,
в) Э.Эриксоном
Вопрос 11. Жизнь взрослого человека - это:
а) стагнация, закрепление на достигнутом уровне
б) инволюционный процесс
в) движение, изменение, развитие
Вопрос 12. Социализация взрослого:
а) субъектна по своей сути, это процесс саморазвития
б) это процесс развития личностных качеств
Вопрос 13. Кризис зрелого возраста:
а) проходит незаметно и не влияет на развитие личности
б) несет в себе положительное начало, т.к. способствует самопознанию и
саморазвитию
Вопрос 14. К основным научным направлениям акмеологии относят:
а) педагогическую акмеологию
б) акмеологию управления
в) социальную акмеологию
г) все ответы верны
Вопрос 15. Система акмеологических требований, условий и факторов, способствующих развитию субъекта труда:
а) акмеограмма
б) профессиограмма
Вопрос 16. К основным общеметодологическим подходам в акмеологическом
исследовании относят:
а) комплексный подход
б) системный подход
в)субъектный подход
г) все ответы верны
Вопрос 17. К видам профессиональной компетентности педагога не
относят:
а)методическую компетентность
б)коммуникативную компетентность
в) инженерную компетентность
Вопрос 18. К акмеологическим технологиям личностного и
профессионального развития человека относят:
а)дистанционное обучение
б) информационные технологии
в)игромоделирование
г) все ответы верны.
Вопрос 19. Акмеология – это…
а) совокупность психологических, биологических, социологических, педагогических концепций развития ребенка;
б) совокупность медико-биологических и психологических наук, изучающих явления старения человека;
в) совокупность наук, изучающих вершины в развитии отдельного человека и общности людей и условия их достижения;
г) все варианты верны
Вопрос 20. Акме – это…
а) наивысшая точка физического и соматического развития человека, состояние абсолютного здоровья и наилучшей физической формы
б) достижение вершины в профессии, вершина карьерной лестницы лучшие производственные показатели
в) соматическое, физиологическое, психологическое и социальное состояние личности, которое характеризуется зрелостью ее развития, достижением наиболее высоких показателей в деятельности, творчестве.
г) все ответы верны
Вопрос 21. Профессиональное призвание, потребность в профессиональной деятельности, ценностные ориентации – это:
а) компоненты профессиональной направленности личности;
б) составляющие профессиональной компетентности;
в) составляющие профессионализма.
Вопрос 22. Обучающая и воспитывающая деятельность педагога носит __________ характер
а) объектный;
б) субъектный;
в) субъект-объектный
г) субъект -субъектный.
Вопрос23. Профессионализм личности, профессиональная деятельность, творчество – это:
а) составляющие профессионализма;
б) профессиональные качества;
в) составляющие профессиональной компетентности.
|
Б |
7. |
А |
13. |
Б |
19. |
В |
|
В |
8. |
Б |
14. |
Г |
20. |
В |
|
Б |
9. |
В |
15. |
А |
21. |
А |
|
Б |
10. |
В |
16. |
Г |
22. |
Г |
|
В |
11. |
В |
17. |
В |
23. |
В |
|
Б |
12. |
А |
18. |
Г |
24. |
- |