Заключение
Отношение психики к мозгу нельзя рассматривать однобоко: как продукт к производителю, поскольку продукт (психика) очень часто сильно влияет на производителя (мозг). В связи с изучением мозговых основ установлена закономерная связь между психическими процессами и работой мозга человека.
На основе установленных закономерностей разработаны научные основы психологии, модели мозга, психики и взаимодействия человека с окружающим миром, закономерности восприятия человеком информации.
Возникновение сознания у человека имеет как биологическую, так и культурно-общественную обусловленность. В результате эволюции природы нервная система и в первую очередь головной мозг достигли уровня развития, позволяющего человеку заниматься трудом. Под воздействием труда, носящего коллективный характер, у человека начали развиваться психические процессы, обусловившие возникновение сознания - высшего уровня психического развития, присущего только человеку.
Таким образом, можно освободиться от некоторых догм в психологии. Например, - от догмы о том, что психологический тип человека не меняется в течение всей жизни или доминирование полушарий не меняется и т.п. Следует отметить, что подобные утверждения не могут быть научными. Наука никогда не утверждает, что в природе что-то не меняется. Наоборот, наука утверждает, что с приемлемой вероятностью одно явление природы меняется в зависимости от изменения другого явления вполне определенным образом. Научное мышление не может быть категоричным, оно вероятностно.
Методы исследования головного мозга человека не исчерпываются описанными выше. Мы скорее попытались показать современные возможности исследования головного мозга здорового и больного человека, и описать все существующие в настоящее время методы исследования. Эти методы возникли не на пустом месте - одни из них имеют уже многовековую историю, другие стали возможными только в век современных вычислительных средств.
Список литературы
1. Абрамова Г.С. Общая психология: учеб. пособие. - 2-е изд. / Г.С. Абрамова. - М.: Академ. Проект: Фонд «Мир», 2003. - 496 с.
2. Альтман Я.А. Физиология: история и современность / Я.А. Альтман // Журн. высш. нервн. деят. - 1983. - Т. 1; №33. - С. 88-94.
3. Бехтерев В.М. Основы учения о функциях мозга / В.М. Бехтерев. - СПб., 1907.
4. Брагина Н.Н., Доброхотова Т.А. Функциональные асимметрии человека. М; Медицина 1981, 1988; 237.
5. Веккер Л.М. Психика и реальность. Единая теория психических процессов / Л.М. Веккер. - М.: Смысл, 2000. -685 с.
6. Гальперин П.Я. Введение в психологию: учеб. пособие / П.Я. Гальперин. - М.: КДУ, 2005. - 336 с.
7. Социальная и клиническая психиатрия / Т.А. Доброхотова и др. - М., 1996. - 125 с.
8. Клиническая психология / сост. и общая редакция Н.В, Тарабриной. - СПб.: Питер, 2000. - 352 с.
9. Маклаков А.Г. Общая психология: учебник для вузов / А.Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2005. - 583 с.
10. Лурия А.Р. Проблемы динамической локализации функций мозга./ А.Р. Лурия, Л.С. Цветкова, Д.С. Футер М 1968. - 333 с.
11. Леонтьев А.Н. Эволюция психики. М.: Мпси; Воронеж: Издат. НПО «МОДЭК», 1999. -416 с.
12. Лурия А.Р. Нейропсихология памяти. М 1975. 1976; I. 2.
13. Николаева Е.Н. Психофизиология. Психологическая физиология с основами физиологической психологии / Е.Н. Николаева. - М.: ПЕР СЭ; Логос, 2003. - 544 с.
14. Немов Р.С. Психология. Т.1. / Р.С. Немов, М.:Владос, 2001. - 466 с.
15. Павлов И.П. Мозг и психика/ Под ред. Ярошевского, М.: «МОДЭК», 1996. -320 с.