3. Социокультурный смысл техники.

Одно из самых противоречивых явлений ХХ века - техника. Обладая и созидательной, и разрушительной силой, техника в наши дни воспринимается далеко не так оптимистично, как, предположим, в первой половине нашего века, когда в технике видели спасательный круг для культурного, экономического, морального прогресса.

Настороженное, а подчас и негативное, отношение к технике связано со следующими факторами:

· растущая непредсказуемость последствий для природы и человека использования техники;

· часто сложность техники превосходит контролирующие возможности техники, а ведь надежность технических средств - одно из важнейших условий безопасности ее использования;

· масштабность развития техники, возникновение особого технического мира, законы которого могут "мстить" человеку за их незнание.

Определений техники, как и некоторых других сложных феноменов культуры, много. Техника - это:

· прикладное естествознание,

· способ (средство) подчинения природы,

· способ упорядоченности природы и ее открытия, освоения, самосохранения человека,

· средство освобождения ограничений природы,

· создание искусственной среды,

· опредмечивание человеческой деятельности и т.д.

Таким образом, в узком смысле слова техника - это инструментальные средства, используемые человеком в своей деятельности по преобразованию природы, некоторые объекты (артефакты), созданные человеком, имеющие свою внутреннюю природу, которая изучается техническими науками, а их создание и использование связано со специфическим видом человеческой деятельности - инженерной. В широком смысле слова термин "техника" имеет социальный, ценностный смысл. Это продукт человеческой цивилизации.

Итак, техника - это многогранное явление. Можно выделить пять основных аспектов техники, изучаемых различными науками:

1. инструментально-технологическое измерение, составляющее предмет изучения технических наук, когда во внимание берется онтологическая природа технического объекта, его внутренняя "технологическая" логика;

2. естественное (природное) измерение, которое акцентирует внимание на взаимоотношении "техника - природа", которое является прежде всего предметом изучения естествознания и инженерной экологии;

3. индивидуальное человеческое измерение, которое сосредоточивается на предметной области "техника - человек" (индивид, личность) и изучается такими науками, как антропология, психология, физиология, эстетика и др.;

4. социальное измерение в рамках отношения "техника - социальное бытие", предметная область которого есть взаимоотношение техники и общества, техники и мирового цивилизационного процесса; этот аспект изучается социологией, культурологией, экономическими науками, политологией;

5. культурное измерение в рамках отношения "техника - социокультурный мир", изучаемое культурологией.

Одной из важнейших социокультурных черт техники является то, что она является средством преобразования окружающей среды, природы и самого человека. Эта черта нашла отражение еще в мифотворчестве (миф о Прометее, о Дедале и Икаре). Техника выступает посредником между человеком и природой, задающим тип отношения между ними (христианская концепция природы как пассивного объекта использования и воздействия). Техника есть средство, изменяющее самого человека и задающее проблему человека в мире техники.

Как определенная социокультурная ценность техника может рассматриваться в следующих аспектах:

· как объект - это приборы, инструменты, машины, имеющие определенную значимость для жизнедеятельности человека, сохраняющие его ресурсы;

· как знание (техническое) - умения, правила, теория;

· как процесс изобретения, проектирования, изготовления, использования, результатом которого является увеличение предметного, вещного мира;

· как степень совершенства способа деятельности - искусность, мастерство, технологическое совершенство;

· как степень развития человека (личности) - расширение человеческих возможностей, создание условий для развития его способностей, средство реализации природных задатков.