2. Порядок проведения командно-штабного учения

За десять суток до начала командно-штабного учения (____) обучаемым вручается оперативное задание. (дата) "' ;.

Начало командно-штабного учения - ______. (время, дата)

ПЕРВЫЙ ЭТАП: "Организация планирования применения сил и средств РСЧС в ликвидации последствий возможного землетрясения в : _______ крае " ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: по астрономическому времени __ часа (с __ до _ ). по оперативному времени ___часа (с __ до__ ).

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Приведение в готовность органов управления и сил. Оценка обста­новки и определение замысла на ликвидацию последствий землетрясения на основе прогноза.

2. Постановка задач на подготовку сил и средств к проведению аварий­но-спасательных и других неотложных работ и планирование их действий.

Обстановка

Агентством по мониторингу и прогнозированию чрезвычайных ситуа­ций МЧС России дан прогноз ожидаемого сильного землетрясения в течении года с предполагаемым эпицентром _____________

На основе прогноза составлена модель возможного землетрясения.

Интенсивность землетрясения в районе ближайших населенных пунк­тов оценивается в 8-9 баллов

Ожидаемая численность пострадавших людей составит __ чел. , в том числе погибших около __ чел.

Наиболее сложная обстановка может сложиться в населенных пунктах _________, в которых около _% жилого фонда могут получить по­вреждения различной степени тяжести, в том числе около __% - не ниже сильных разрушений Ожидается более __ аварий на коммунально-энергетических сетях, что приведет к полному нарушению тепло-, водо- и электроснабжения Лечебные учреждения в основном могут быть разрушены или получить сильные повреждения, что не позволит использовать их по на­значения

И т.д.

Порядок отработки учебных вопросов

Командно штабное учение начинается в (время, дата) с постановки задач по подготовке предложений в замысел на ликвидацию последствий возможного землетрясения

С __ до __ ___ _ органы управления территориальной подсисте­мы РСЧС __________ края осуществляют оценку обстановки, прогнозиро­вание ее развития, определение замысла и вариантов действий сил и средств по ликвидации последствий возможного землетрясения

С ____ до _________ __ вырабатывают предложения в * замысел на ликвидацию последствий возможного землетрясения

И т. д.

ВТОРОЙ ЭТАП: "Управление силами и средствами РСЧС при ликвидации последствий землетрясения в ______ крае" ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: по астрономическому времени ____ (с__ до __ )

по оперативному времени ____ (с__ до___)

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:

1 Работа opганов управления по сбору, анализу данных обстановки и уточнению решения на ликвидацию последствий землетрясения

2 Управление силами и средствами РСЧС при проведении аварийно-спасательных работ в районе землетрясения

Обстановка

____ по московскому времени в __ км от г ____ произошло разрушительное землетрясение, магнитудой в эпицентре по шкале Рихтера __ Координаты землетрясения _______ Интенсивность землетрясения в районе ближайших населенных пунктов составила _ _ баллов В зоне с интенсив­ностью землетрясения не менее __ баллов оказались населенные пункты _______ с населением общей численностью около ___ человек

В результате землетрясения конструкции зданий и различных соору­жений (трубы, тоннели, мосты и др) получили частичные или полные раз­рушения На коммунально-энергетических сетях возникли аварии и пожары Общая численность пострадавших людей составила свыше ____ человек

Наиболее сложная обстановка сложилась в населенных пунктах

И т.д.

Порядок отработки учебных вопросов :

(_время, дата) оперативный дежурный докладывает _____ о точке разрушительной силы в районе С (время, дата) информация доводится до ___ С __ до __ осуществляется оповещение, сбор _

С __ до__ органы управления осуществляют работу по сбору, оцен­ке и анализу данных обстановки В районах пострадавших от землетрясения выполняются первоочередные мероприятия ]

И т.д.