3. Разделение и кооперация труда

Современное производство немыслимо без разделения и кооперации труда – выясните, почему данные понятия так тесно взаимосвязаны. Любое разделение имеет свои границы - обратите внимание на границы разделения труда (экономические, психофизиологические и социальные). Изучите возможность совмещение профессий, специальностей, функций.

Изучите понятие и формы кооперации труда, границы кооперации труда (экономическая, социальная), а также принципы и формы организации внутрихозяйственных трудовых коллективов. Если имеется возможность, изучите основные формы организации труда в растениеводстве и животноводстве на предприятии, в котором вы работаете. Уделите внимание проблемам рационального установление функций в трудовом коллективе и взаимозаменяемости членов трудового коллектива.

Разделение и кооперация труда руководителей, специалистов и служащих на предприятии – как организованы службы, разделены их функции и соответствуют ли они нормативам.

Контрольные вопросы

1. Дайте определение разделения труда. Каковы основные формы и виды разделения труда?

2. Почему разделение труда имеет границы, чем они определяются?

3. Специализация труда работника, возможность совмещения функций, освоение смежных профессий – насколько это позволяет повысить эффективность труда?

4. По каким причинам работники объединяются в едином трудовом процессе? Дайте определение кооперации труда.

5. Назовите основные формы первичных трудовых коллективов и принципы их создания.

6. Перечислите признаки, по которым классифицируются производственные бригады.

7. Как рассчитать численность трудового коллектива?

4. Условия труда

Любой трудовой процесс протекает в определенных условиях, которые оказывают воздействие на исполнителя, повышая или понижая его работоспособность, поэтому результат производства во многом зависит от того, насколько благоприятны условия труда. Изучите определение условий труда. Обратите внимание, почему улучшение условий труда – один из важнейших факторов повышения производительности труда. Изучите классификацию факторов производственной среды. Данная тема является очень важной, поскольку на некоторых производствах складываются вредные (экстремальные) условия труда и работники, выполняющие свои трудовые функции в таких условиях имеют право на доплаты к заработной плате и льготную пенсию согласно Закону Республики Беларусь «О пенсионном обеспечении». Поэтому изучать эту тему необходимо особенно тщательно. Проверьте, проводилась ли аттестация рабочих мест на предприятии, в котором вы работаете, каковы ее результаты.

Одни из определяющих физиологическое состояние работников - психофизиологические условия труда: физическая нагрузка (темп и ритм труда, рабочая поза, монотонность), нервно-психическая нагрузка, - внимательно разберите показатели их оценки, нормативы.

Санитарно-гигиенические условия труда (температура, влажность воздуха, скорость его движения и загрязненность пылью, газами, уровень освещенности, шум и вибрация, излучение, биологические агенты и т.д.) оказывают огромное влияние на состояние здоровья человека, поэтому обратите внимание на оценку факторов производственной среды, продолжительность их действия, возможность их улучшения.

Эстетические условия труда могут сформировать положительное или отрицательное отношение человека к самому процессу труда, поэтому важно выяснить психологическое влияние цвета, музыки, архитектурных качеств производственных помещений. Социально-психологический климат в трудовом коллективе формируется на фоне психологической совместимости работников – обратите внимание как можно подобрать работников по их психологическим характеристикам, какова роль руководителя. Общая оценка условий труда - подробно разберите методику аттестации рабочих мест по условиям труда, технические средства для изучения условий труда.

Контрольные вопросы

1. Дайте определение условий труда.

2. Как дифференцируются работы по физической и нервно-психической нагрузке?

3. Каким образом оказывают влияние на работоспособность человека эстетические факторы производственной среды?

4. Что представляют собой предельно допустимые уровни и концентрации факторов производственной среды?

5. Социально-психологический климат в трудовом коллективе и производительность труда – прослеживается ли связь между этими понятиями?

6. Что представляют собой Списки 1 и 2 производств и профессий рабочих?

7. Какова методика общей оценки условий труда на рабочем месте?

8. Какие документы должны быть оформлены при проведении аттестации рабочих мест по условиям труда и кем?

9. Перечислите мероприятия по улучшению условий труда в сельском хозяйстве.