- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Контрольные вопросы для семинарских занятий
- •Примерные темы рефератов и докладов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 1. Социально-демографическая сущность детства и его социально-правовая защита.
- •Тема 1.
- •Тема 2. Социально-экономические и правовые меры, предпринимаемые в современной России по реализации конвенции оон «о правах ребенка».
- •Тема 2.
- •Тема 3. Современная система социальной защиты детства в Российской Федерации
- •Тема 3.
- •Тема 4. Организационная структура системы социальной защиты детства в Российской Федерации
- •Тема 4.
- •Тема 5. Международные правовые акты в области социально-правовой защиты детства
- •Тема 5.
- •Тема 6. Основы защиты детства в законодательстве Российской Федерации
- •Тема 12. Социальная работа с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей.
- •Тема 12.
- •Тема 13. Социальная служба как институционная основа социальной работы с семьей и детьми
- •Тема 13.
- •Тема 14. Социальная политика Российской Федерации в области охраны материнства и детства
- •Тема 14.
- •Тема 15. Миграция и проблемы социальной работы с детьми
- •Тема 15.
- •Тема 16. Бродяжничество и безнадзорность как социальная проблема
- •Тема 16.
- •Контрольные вопросы к зачету
Тема 5.
1. Назовите причины возникновения международного сотрудничества государства в области прав человека.
2. Перечислите формы международного сотрудничества государств в области прав человека.
3. Составьте сравнительную таблицу содержания основных международных стандартов в области прав и свобод ребенка (Декларация прав ребенка (1959г.), Конвенции ООН «О правах ребенка» (1989г.)).
4. Охарактеризуйте функции Комитета ООН по правам ребенка.
5. Определите каковы направления деятельности стран-участниц Конвенции ООН «О правах ребенка»?
6. Какую информацию должны содержать доклады, предоставляемые странами - участницами Конвенции «О правах ребенка» в Комитет ООН по правам ребенка? Каковы сроки их предоставления?
7. Какие еще международные правовые акты в области социальной защиты детства Вы знаете? (подготовьте доклад).
Тема 6. Основы защиты детства в законодательстве Российской Федерации
Общая характеристика конституционных прав ребенка. Особенности применения уголовно-правовых санкций в отношении несовершеннолетних. Права несовершеннолетних в уголовном судопроизводстве. Административная ответственность несовершеннолетних. Ответственность несовершеннолетних за правонарушения, совершенные ими в возрасте до 14 лет. Регулирование труда несовершеннолетних в возрасте до 18 лет.
Тема 6.
Составьте общую характеристику конституционных прав детей.
Охарактеризуйте права несовершеннолетних в уголовном судопроизводстве.
В чем заключаются особенности административной ответственности несовершеннолетних?
Укажите какая ответственность предусмотрена законодательством РФ в отношении несовершеннолетних, совершивших правонарушения в возрасте до 14 лет?
Как осуществляется регулирование труда несовершеннолетних в возрасте до 18 лет?
Тема 7. Гарантии прав ребенка и государственные социальные стандарты социальной защиты детства в Российской Федерации
Гарантии прав ребенка. Основные направления обеспечения прав ребенка в РФ. Государственные социальные стандарты. Государственные пособия гражданам, имеющим детей.
Тема 7.
Выделите в чем заключаются гарантии прав детей в Российской Федерации?
Составьте общую таблицу характеристики государственных социальных стандартов.
Составьте таблицу видов государственных пособий гражданам, имеющим детей.
Тема 8. Правовые аспекты защиты детей в семье
Исторические предпосылки правового положения ребенка в семье. Нормативно-правовое обеспечение и сущность охраны интересов детства в семье в Российской Федерации. Общая характеристика прав ребенка. Общая характеристика родительских прав и обязанностей. Лишение и ограничение родительских прав.
Тема 8.
Назовите исторические предпосылки правового положения детей в семье.
Определите, какими нормативно-правовыми документами регулируется охрана интересов детства в семье?
Охарактеризуйте права ребенка.
Перечислите права и обязанности родителей.
В чем сущность лишения и ограничения родительских прав?
Тема 9. Социальная работа с детьми из многодетных семей
Понятие и категории молодых семей. Проблемы многодетных семей. Система социальной работы с многодетными семьями. Социальные льготы для многодетных семей.
Тема 9.
Проанализируйте различные определения понятия «многодетная семья», составьте свое определение.
Перечислите основные категории многодетных семей.
Назовите и проанализируйте проблемы многодетных семей.
Охарактеризуйте сущность системы социальной работы с многодетными семьями?
Составьте таблицу предоставляемых Российским государством льгот многодетным семьям (укажите условия получения льгот).
Тема 10. Социальная работа с детьми из неполных семей
Определение и причины возникновения неполной семьи. Проблемы неполных семей. Система социальной работы с неполными семьями. Социальные льготы и пособия для неполных семей.
Тема 10.
Какие семьи называют неполными? Перечислите причины возникновения неполных семей.
Назовите и проанализируйте проблемы неполных семей.
Охарактеризуйте сущность системы социальной работы с неполными семьями?
Изучите какие социальные льготы и пособия для неполных семей предусмотрены российским законодательством. Укажите условия получения льгот.
Тема 11. Социальная работа с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья
Понятие и причины возникновения детской инвалидности. Проблемы семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья. Социальная защита детей-инвалидов и порядок предоставления льгот семьям, имеющим детей-инвалидов. Система социальной работы с семьей, имеющей ребенка с ограниченными возможностями.
Тема 11.
Укажите сущность понятия детской инвалидности.
Определите причины, приводящие к инвалидности.
Проанализируйте проблемы семей, имеющих ребенка-инвалида.
Охарактеризуйте основные составляющие социальной защиты детей-инвалидов.
В чем сущность системы социальной работы с семьей, имеющей ребенка с ограниченными возможностями? Составьте таблицу направлений работы специалиста в зависимости от группы инвалидности.
Как осуществляется социальная работа с семьями, имеющими ребенка-инвалида в регионе? (подготовьте доклад).