7. Рефлексия (Слайд 12)

– Посмотрите на получившейся кластер и послушайте стихотворение загадку об имени существительном. 

Все что существует, оно обозначает, На вопрос кто? и что? верно отвечает. А чтоб не обижался весь честной народ, Оно всегда имеет и число, и род. У него к тому же три склоненья есть,  Падежей различных сразу целых шесть.

Проще так запомнить все про имя существительное? Этим кластером и стихотворением мы будем пользоваться и на следующих уроках, потому что сегодня  только повторяли изученное об имени существительном  и продолжили   изучать имя существительное.

– Кто все понял и запомнил о существительном?  – Кто не донца усвоил какие-либо категории существительного?  – Что из нашего урока  вам понравилось? Почему? Оцените себя, как знатока имени существительного.

Общие грамматические признаки могут применяться на различные группы слов.

• Род:

  • Mужской (Male);

  • Женский (Female);

  • Средний (Neuter);

  • общий (двоякая модель согласования: бедный сирота/бедная сирота);

  • обоюдный (одна модель согласования: он/она настоящая собака).

• Число:

  • Единственное (Singular);

  • Множественное (Plural);

  • Собирательное (Multiplex) — в русском отсутствует;

  • Двойственное (Dual) — в русском отсутствует.

• Лицо:

  • первое (говорящий или группа, в которую он входит — я, мы);

  • второе (слушающий или группа, в которую он входит — ты, вы);

  • третье (участник, не являющийся ни говорящим, ни слушающим; он, она, оно, они).

• Падеж (Case):

В современном русском языке выделяют 6 падежей:

Русское название	Латинское название	Характеризующий вопрос
Именительный	Номинатив (Nominative)	Кто? Что?
Родительный	Генитив (Genitive)	Кого? Чего?
Дательный	Датив (Dative)	Кому? Чему?
Винительный	Аккузатив (Accusative)	Кого? Что?
Творительный	Аблатив (объединяет инструментатив [Instrumentative], локатив и аблатив)	Кем? Чем?
Предложный	Препозитив (Preposition)	О ком? О чём? (И т. п.)

• Склонение:

  • Первое (слова мужского и женского рода, оканчивающиеся на -а или -я: мама, папа, разиня, шея);

  • Второе (все остальные слова мужского рода + все слова среднего рода: окно, свидание, шок, конь, гений, волчище);

  • Третье (все остальные слова женского рода: мышь, любовь, мать).

Грамматические признаки частей речи

Грамматические признаки имени существительного

• Склонение

  • Род

  • Число

  • Падеж

В русском языке имеются несклоняемые слова; склонение может отсутствовать у некоторых слов, когда совпадают все формы в обоих числах: метро, кенгуру, беж и т.п., а также фамилии людей. Существуют также разносклоняемые существительные.

• Одушевлённость:

  • одушевлённое;

  • неодушевлённое.

• Имена:

  • собственное;

  • нарицательное.

Скороговорки на уроках русского языка:

Наш Полкан попал в капкан

 Съел молодец тридцать три пирога с пирогом да все с творогом.

 Сшит колпак, да не по-колпаковски.

«Полили ли лилию?» «Видели ли Лидию?» «Полили лилию.» «Видели Лидию.»

Протокол про протокол протоколом запротоколировали.

Тридцать три корабля лавировали лавировали, лавировали лавировали да не вылавировали.

Цыплёнок цапли цепко цеплялся за цепь

Образовательные: 

• обобщить и систематизировать знания о существительном как части речи (уметь определять общее грамматическое  значение, морфологические признаки, синтаксическую роль); 

• совершенствовать навыки морфологического разбора; 

• повторить орфограммы, связанные с правописанием существительных. 

Развивающие:

• развитие памяти и  мышления (уметь выделять общие  и единичные признаки, делать обобщающие выводы); 

• развитие умения аргументировать свои высказывания; 

• развитие умения работать со словарями. 

Воспитывающие:

• воспитание интереса к предмету (через систему специально подобранных заданий); 

• воспитание положительного отношения к знаниям; 

• воспитание патриотизма. 

• Физминутки:

• Буратино  Буратино потянулся,

• Раз — нагнулся,

• два — нагнулся,

• Руки в стороны развел,

•  Ключик, видно, не нашел.

• Чтобы ключик нам достать,

•  Нужно на носочки встать.

•  

 Зарядка  Каждый день мы по утрам делаем зарядку.

Очень нравится нам делать по порядку:

 Весело шагать, Руки поднимать,

Приседать и вставать,

Прыгать и скакать.

 Малыш  Сначала буду маленьким, к коленочкам прижмусь.

Потом я вырасту большим, до лампы дотянусь.

Я возьму шар большой,

подниму над головой,

 Выгну спину — шарик кину.

Гуси Гуси серые летели.

 На полянку тихо сели.

Походили -

Раз, два — выше голова,

 Три, четыре — плечи шире,

Пять, шесть — можно сесть.