- •Учебно-методический комплекс Дисциплины Гражданское право
- •Направление подготовки
- •030900.62 – Юриспруденция
- •1. Место учебной дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •2. Цели освоения учебной дисциплины
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •По дисциплине «Гражданское право» для дневного отделения
- •Гражданское право. Часть 1
- •Гражданское право. Часть 2.
- •Гражданское право. Часть 3
- •По дисциплине Гражданское право часть 1. Для заочного отделения
- •По дисциплине Гражданское право часть 2 для заочного отделения
- •По дисциплине Гражданское право часть 3. Для заочного отделения
- •По дисциплине Гражданское право часть 1. Для заочного отделения (на базе высшего образования)
- •По дисциплине Гражданское право часть 2. Для заочного отделения (на базе высшего образования)
- •7. Образовательные технологии
- •8.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «гражданское право» часть 1.
- •8.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «гражданское право» часть 2.
- •8.3. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «гражданское право» часть 3.
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации для преподавателя
- •11. Методические указания для студентов
- •12.1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов по дисциплине «гражданское право» часть 1.
- •Тема 1. Гражданское право как отрасль права, науки и учебной дисциплины
- •Тема 2. Источники гражданского права
- •Тема 3. Понятие и виды гражданских правоотношений.
- •Тема 4. Субъекты гражданского права.
- •Тема 5. Граждане (физические лица) как субъекты гражданских правоотношений
- •Тема 6. Юридические лица как субъекты гражданских правоотношений
- •Тема 7. Публично-правовые образования как субъекты гражданского права.
- •Тема 8. Объекты гражданских прав.
- •Тема 9. Сделки.
- •Тема 10. Представительство.
- •Тема 11. Понятие и виды личных нематериальных благ.
- •Тема 12. Защита чести, достоинства и деловой репутации.
- •Тема 13. Осуществление и защита гражданских прав.
- •Тема 14. Сроки осуществления и защиты гражданских прав.
- •Тема 15. Общие положения о праве собственности и других вещных правах.
- •Тема 16. Право государственной и муниципальной собственности
- •Тема 17. Право общей собственности
- •Тема 18. Право собственности на недвижимость.
- •Тема 19. Ограниченные вещные права.
- •Тема 20. Защита права собственности
- •Тема 21. Понятие и система обязательств.
- •Тема 22. Гражданско-правовой договор.
- •Тема 23. Исполнение обязательств
- •Тема 24. Ответственность за нарушение обязательств.
- •Тема 25. Обеспечение исполнения обязательств
- •Тема 26. Изменение и прекращение обязательств.
- •Темы курсовых работ
- •12.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов по дисциплине «гражданское право» часть 2.
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •Тема 1. Общие положения о договоре купли-продажи.
- •Тема 2. Договор розничной купли- продажи
- •Тема 3. Договор поставки.
- •Тема 4. Контрактация.
- •Тема 5. Договор энергоснабжения
- •Тема 6. Договор купли-продажи недвижимости. Особенности продажи предприятия как имущественного комплекса.
- •Тема 7. Договор мены.
- •Тема 8. Договор дарения.
- •Тема 9. Договор ренты и его виды. Пожизненное содержание с иждивением.
- •Тема 10. Общие положения об арендных правоотношениях.
- •Тема 11. Договор проката.
- •Тема 12. Аренда транспортного средства с экипажем и ее особенности.
- •Тема 13. Аренда недвижимости. Особенности аренды предприятия.
- •Тема 14. Финансовая аренда (лизинг).
- •Тема 15. Договор найма жилого помещения: договор социального найма жилого помещения, договор коммерческого найма жилого помещения.
- •Тема 16. Договор безвозмездного пользования (договор ссуды)
- •Тема 17. Общие положения о подрядных правоотношениях.
- •Тема 18. Бытовой подряд.
- •Тема 19. Договор строительного подряда.
- •Тема 20. Договор подряда для государственных нужд.
- •Тема 21. Договор подряда на выполнение проектных и изыскательских работ.
- •Тема 22. Выполнение научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ (нир и окр).
- •Тема 23. Договор возмездного оказания услуг.
- •Тема 24. Понятие, виды и правовое регулирование транспортных обязательств.
- •Тема 25. Договор перевозки груза.
- •Тема 26. Договор перевозки пассажиров и багажа.
- •Тема 27. Договор транспортной экспедиции.
- •Тема 28. Договор займа. Виды договора займа.
- •Тема 29. Кредитное правоотношение. Договор кредита.
- •Тема 30. Договор финансирования денежного требования (факторинг).
- •Тема 31. Договор банковского вклада.
- •Тема 32. Договор банковского счета.
- •Тема 33. Расчетные обязательства. Виды безналичных расчетов.
- •Тема 34. Общие положения о договоре хранения.
- •Тема 35. Договор складского хранения.
- •Тема 36. Специальные виды хранения.
- •Тема 37. Общие положения о страховом правоотношении.
- •Тема 38. Договор страхования.
- •Тема 39. Договор поручения. Договор агентирования. Договор комиссии.
- •Тема 40. Договор доверительного управления имуществом.
- •Тема 41. Договор коммерческой концессии.
- •Тема 42. Договор простого товарищества.
- •Тема 43. Публичное обещание награды. Публичный конкурс.
- •Тема 44. Проведение игр, пари, лотерей, тотализаторов и иных игр. Договор между организатором и участником игр.
- •Темы курсовых работ
- •12.3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов по дисциплине «гражданское право» часть 3.
- •Тема 1. Обязательства, возникающие вследствие причинения вреда.
- •Тема 2. Обязательства вследствие неосновательного обогащения.
- •Тема 3. Авторское право.
- •Тема 5. Патентное право.
- •Тема 6. Наследственное право.
- •Темы курсовых работ
- •По теме «Понятие и виды гражданских правоотношений»
- •По теме «Юридические лица как субъекты гражданских правоотношений»
- •«Мозговой штурм»
- •Деловая игра: «Проведение собрания учредителей общества с ограниченной ответственностью и его регистрация» :
- •По теме «Объекты гражданских прав. «Сократический диалог»:
- •«Понятийный анализ» :
- •Попс-формула :
- •По теме «Осуществление и защита гражданских прав» Мозговой штурм»
- •Попс-формула:
- •Варианты тестовых заданий
- •Тест 17
- •Тестовые задания по теме «Понятие и виды гражданских правоотношений» Тест 1
- •Примеры экзаменационных билетов по курсу «гражданское право, часть 1»
- •13.2. Контрольно-оценочные материалы по дисциплине «гражданское право». Часть 2. Образцы заданий для проведения текущего контроля. По теме «Договор розничной купли-продажи»
- •1. «Мозговой штурм».
- •По теме «Договор купли- продажи недвижимости. Особенности продажи предприятия как имущественного комплекса».
- •2. «Мозговой штурм»
- •1. «Мозговой штурм».
- •3.Этап: подведение итогов проведенной деловой игры.
- •3.Этап: подведение итогов проведенной деловой игры.
- •По теме «Финансовая аренда (лизинг)».
- •2. Этап: работа в аудитории:
- •3. Этап: подведение итогов проведенной деловой игры.
- •По теме: «Договор строительного подряда».
- •1. «Мозговой штурм № 1».
- •По теме: «Договор перевозки груза».
- •1. «Мозговой штурм».
- •По теме: «Договор перевозки пассажиров и багажа».
- •1. Анализ трудных ситуаций.
- •По теме: «Договор займа. Виды договора займа».
- •1. «Мозговой штурм».
- •2. Анализ трудной ситуации:
- •По теме: «Договор складского хранения».
- •1. «Попс-формула».
- •2. Анализ трудной ситуации:
- •1. «Мозговой штурм № 1».
- •По теме: «Договор поручения. Договор агентирования. Договор комиссии».
- •1. «Мозговой штурм».
- •2.Сократический диалог.
- •2. Анализ трудной ситуации:
- •Варианты тестовых заданий по курсу «гражданское право, часть 2» Тестовые задания по теме «Общие положения о договоре купли- продажи»
- •Тестовые задания по теме «Понятие, виды и правовое регулирование транспортных обязательств»
- •1. Предпосылками заключения договора грузовой перевозки выступают:
- •2. Договор об организации перевозок грузов заключается:
- •3. Договор перевозки груза – это соглашение, в силу которого…:
- •4. Правовая характеристика договора перевозки груза:
- •11.Перевозка в прямом смешанном сообщении – это:
- •15. Срок исковой давности по требованиям, вытекающим из перевозки груза:
- •2. Страховой случай- это:
- •3. Страховой риск:
- •18. Страховая сумма – это:
- •19. Страховая сумма по договору имущественного страхования:
- •20. Страховым случаем по договору обязательного медицинского страхования является:
- •Экзаменационные вопросы для итогового контроля по итогам освоения дисциплины «Гражданское право. Часть 2»
- •Примеры экзаменационных билетов по курсу «гражданское право, часть 2»
- •13.3. Контрольно-оценочные материалы по дисциплине «гражданское право». Часть 3. Образцы заданий для проведения текущего контроля. К теме 1 и 4.
- •К теме 5.
- •К теме 7
- •Варианты тестовых заданий по курсу «гражданское право, часть 3»
- •Тема 1,2
- •Темы 3,4
- •Экзаменационные вопросы для итогового контроля по итогам освоения дисциплины «Гражданское право. Часть 3»
- •Пример экзаменационного билета по курсу «гражданское право, часть 3»
- •14.1 Рейтинг-план дисциплины «гражданское право». Часть 1.
- •Рейтинг-план дисциплины Гражданское право. Часть 1.
- •14.2 Рейтинг- план дисциплины «гражданское право». Часть 2.
- •Рейтинг-план дисциплины Гражданское право. Часть 2.
- •14.3 Рейтинг-план дисциплины «гражданское право». Часть 3. Рейтинг-план дисциплины Гражданское право часть 3.
К теме 5.
Сократический диалог.
Студентам предлагается для обсуждения теоретический вопрос, по каким критериям можно проводить разграничение между лицензионным договором и смежными с ним договорами (коммерческой концессии и др.).
Беседа ведется в форме дискуссии между различными вариантами даваемых ответов на вопросы; дискуссия заканчивается, когда из множества данных по ходу ответов выбирается один, который квалифицируется аудиторией как «правильный» (относительно истинный) ответ в результате консенсуса (по необходимости применяется процедура голосования); если возникают возражения, то дискуссия продолжается. Аудитория самостоятельно дает ответы на все возникающие по ходу дискуссии вопросы, ведущий только задает вопросы, воздерживаясь от ответов.
К теме 7
Модельный судебный процесс (конкретные ситуации), деловые и ролевые игры (фабулы, ситуации приведены ниже) по следующей схеме:
1 этап - Этап подготовки участников игры и экспертов. Преподаватель предлагает режим работы, разрабатывает вместе со студентами главные цели и задачи занятия, формулирует учебную проблему. Далее преподаватель дает характеристику имитации и игровых правил, обзор общего хода игры и выдает пакеты материалов.
Цель: создание условий для развития практических навыков, повышения уровня саморазвития, проектирование и реализация самостоятельной работы студентов. Задачи: 1.Обеспечить вовлеченность всех студентов в процесс игры. 2.Организовать и развить диалоговое общение студентов и преподавателя. 3.Научить студентов критически мыслить, решать сложные проблемы на основе анализа обстоятельств и соответствующей информации, взвешивать альтернативные мнения, принимать продуманные решения, участвовать в дискуссиях. 4. Научить студентов работать с документами и с различными источниками информации.
2 этап - Это этап изучения ситуации, инструкций, установок и других материалов. Преподаватель излагает сценарий, останавливается на игровых задачах, правилах, ролях, игровых процедурах, правилах подсчета очков. Студенты собирают дополнительную информацию, консультируются с преподавателем, обсуждают между собой содержание и процесс игры.
3 этап - Формирование игровой группы с распределением ролей исходя из условия конкретной ситуации (роль судьи, секретаря судебного заседания, истца, ответчика, ребенка, органов опеки и попечительства и др.). Игра предоставляет возможность каждому заявлять о своем желании, о претензиях на ту или иную роль. В этом и состоит коммуникативный смысл самооценки, когда личность сама убеждается в своих возможностях, когда ситуация, а не преподаватель сообщает ученику важную информацию о нем.
4 этап – Преподаватель проводит обсуждение, в ходе которого выступают эксперты, участники обмениваются мнениями, защищают свои позиции и решения, делают выводы, делятся впечатлениями, рассказывают о возникавших по ходу игры трудностях, проблемах.
Ситуация № 1. После смерти Куценко в нотариальную контору за оформлением наследственных прав обратились: его жена; дети, Ольга и Александр; родители; брат-пенсионер, инвалид III группы, проживавший совместно с наследодателем. Кроме того, в Ha ториальную контору обратился Николай Кораблев, сын наследодателя от первого (расторгнутого) брака. Николай был с согласия Куценко усыновлен И.А. Кораблевым, с которым его мать (первая жена Куценко) вступила в брак.
Ситуация № 2. Иванов, постоянно проживавший в Вологде, ) систематически выезжал на длительное время в командировки в Уфу и Алма-Ату. В каждом из этих городов он снимал внаем |по комнате. В этих комнатах находилась и часть его имущества, необходимого для работы и отдыха во время командировок: книги, одежда, кое-что из мебели, посуда, чертежные и измерительные принадлежности, а в Уфе — также резиновая надувная лодка, киноаппарат, лыжи и пр. Требования о наследовании имущества умершего предъявили его сестры. Одна из них проживала в Сызрани, другая, нетрудоспособная, — в Алма-Ате. Каждая из сестер обратилась в нотариальную контору по месту своего жительства с заявлением о выдаче свидетельства о праве наследования имущества умершего брата.
Ситуация № 3. Через несколько дней после смерти Изотовой скончался ее муж — Гаврилов. П. Изотов обратился в суд с заявлением об установлении факта регистрации усыновления его Гавриловым и о признании его наследником на имущество Изотовой и Гаврилова. В качестве объяснения ситуации он сослался на то, что был усыновлен своим отчимом — Гавриловым, но документ об этом сгорел при пожаре. Против этого иска возражала дочь Гаврилова — Вера, претендовавшая на получение наследства после смерти отца и Изотовой, удочерившей ее в свое время (документы об удочерении к моменту открытия наследства оказались утраченными). Народный суд установил факт регистрации удочерения Изотовой Веры Гавриловны. Факт регистрации усыновления П. Изотова не подтвердился. С Гавриловым проживала также его внучка Нина — дочь его сына, умершего ранее Гаврилова. Внучке Нине еще до смерти Гаврилова исполнилось 18 лет. Все имущество, нажитое совместно Изотовой и Гавриловым, оценивалось в 30 000 руб.
Ситуация № 4. Русакова обратилась в суд с иском о признании за ней права собственности на денежный вклад в сберегательном банке, оставшийся после смерти Шариповой. Истица указывала, что ее родственница Шарипова, за которой она ухаживала во время длительной болезни, сделала распоряжение сберегательному банку о выдаче ей денежного вклада в случае смерти, однако выдать вклад сберегательный банк отказался, так как дети Шариповой заявили требование о передаче им всего имущества, принадлежавшего матери, в том числе и денежного вклада. Представитель сберегательного банка подтвердил, что Шариповой действительно было сделано распоряжение о выдаче денежного вклада Русаковой. Сама Шарипова выполнить надпись на карточке лицевого счета вкладчика не могла, но она просила об этом сотрудницу сберегательного банка, и последней такая надпись была сделана. Нотариальная контора задержала выдачу свидетельства о праве наследования в связи с возникновением спора. Привлеченные к участию в деле дети Шариповой искового требования Русаковой не признали, пояснив, что в соответствии с ГК они наследуют после смерти матери в первую очередь.
Ситуация № 5. Логинова обратилась в суд с иском о признании за ее дочерьми — Татьяной, 12 лет, и Светланой, 9 лет, — права собственности на часть жилого дома в порядке наследования после смерти Федорова. Логинова ссылалась на то, что в течение тринадцати лет, по день смерти Федорова, она проживала с ним одной семьей, хотя их брак и не был зарегистрирован. От совместной жизни с ним у нее родились две дочери, которые со дня рождения находились на иждивении Федорова, что могут подтвердить все знавшие их семью. Против иска возражала сестра Федорова — Соколова. Она указывала, что дети не могли находиться только на иждивении Федорова, поскольку он последнее время часто болел, подолгу находился на излечении в больнице и иногда проживал у нее — Соколовой. В благодарность за ее внимание к нему он и оставил завещание, по которому все свое имущество передавал ей. Как выяснилось, у Федорова есть еще две родные сестры, имеющие свои семьи, причем одна из них нетрудоспособна, находится на иждивении мужа.