10. Учебно-методическое обеспечение

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Виды самостоятельной работы:

изучение нормативных правовых актов, материалов практики, основной и дополнительной литературы в целях самоподготовки;

конспектирование материалов научной и учебной литературы по указанию преподавателя;

решение задач и тестов по заданию преподавателя;

подготовка к занятиям, проводимым в интерактивной форме;

составление словаря-терминов;

подготовка проектов юридических документов;

подготовка к контрольным работам и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Формы текущего контроля:

1) устный опрос

2) проверка конспектов научной и учебной литературы

3) решение и обсуждение задач

5) проведение контрольных работ

6) проверка словаря-терминов

7) проверка подготовленных юридических документов

8) проверка подготовленности к участию в интерактиве

Форма промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины – зачет, экзамен.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся

Тема 1. Земельное право как отрасль российского права

Вопросы для самоподготовки:

- земля как часть природной среды, объект хозяйствования и собственности, политическое и правовое пространство;

- понятие и основные признаки земельного права как отрасли права и учебной дисциплины;

-система земельного права. концепции земельного права;

- соотношение земельного права с конституционным правом, гражданским, административным и др. отраслями.

Задания:

- изучение учебной и научной литературы;

- изучение нормативных правовых актов;

- конспектирование учебной и научной литературы (по указанию преподавателя);

Нормативные правовые акты РФ: 1, 43, 44, 57.

Международные правовые акты:3, 10.

Основная литература: 1, 2, 3.

Дополнительная литература: 16, 25, 45, 48, 50, 56.

Тема 2. История земельных правоотношений в России

Вопросы для самоподготовки:

- анализ земельно-правовых норм в исторических памятниках права: Русской правде, Судебнике 1497 года, Соборном уложении 1640 г.; указах Петра 1; материалах реформы 1861 года;

- общая характеристика земельно-правовых отношений России до 1917 года;

- Октябрьский переворот и национализация земли в 1917-18 годах и последующее развитие земельного законодательства;

- Земельная реформа начатая в 1991 году;

- современное положение земельного законодательства и перспективы его развития;

Задания:

- изучение учебной и научной литературы;

- конспектирование учебной и научной литературы (по указанию преподавателя);

- изучение указанных нормативных правовых актов;

- подготовка к занятию в интерактивной форме «ПОПС – формула». Для обсуждения предлагается вопрос: «Роль земельных отношений в системе человек-природа-государство». При выступлении студенты строят свой ответ в соответствии с «ПОПС – формулой», которая состоит из четырех элементов: П – позиция (в чем заключается ваша точка зрения) - я считаю, что…; О – обоснование (на чем вы основываетесь, довод в поддержку вашей позиции - …потому, что…; П – пример (факты, иллюстрирующие ваш довод) - ..например…; С – следствие (вывод, что надо сделать, призыв к принятию вашей позиции - …поэтому..).

Нормативные правовые акты РФ: 1, 4

Основная литература: 1, 2, 3.

Дополнительная литература: 5, 6, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 34, 53.