Методические указания к самостоятельной работе по теоретическому материалу.
Изучая теоретический материал, уясните, зачем необходимы знания основ сравнительной эмбриологии студентам - медикам. Обратите внимание на биографию отечественных ученых, внесших значительный вклад в изучении эмбриологии. Обратите внимание на научные направления, которые разрабатывались на протяжении последних 100 лет и что интересует ученых в последние десятилетия. Каковы успехи исследований? Выясните, какие отрасли медицины нуждаются в результатах исследований и открытий ученых эмбриологов.
Запомните новые понятия и смысловые значения новых терминов, внесите их в свой словарь.
Обратите внимание на биологические процессы, лежащие в основе стадий развития эмбриона, на особенности индивидуального развития амфибий.
Уясните критерии классификации яйцеклеток, тип которых обуславливает дальнейшие особенности эмбриогенеза. Выявите принципиальные отличия ультрамикроскопического строения половых клеток и объясните причину отличий. Разберитесь в отличиях зародышевых закладок от зародышевых листков. Уясните роль клеток эмбриональных закладок для дальнейшего процесса развития, а именно гистогенеза.
Темы, вынесенные на самостоятельное изучение:
1.Определение науки эмбриологии. Содержание разделов: общая эмбриология. частная эмбриология, сравнительная эмбриология.
2.Материал и методы исследования в эмбриологии.
3.Место эмбриологии в ряду медико-биологических наук и в системе медицинского образования.
4.Развитие эмбриологии как науки. Выдающиеся эмбриологи, их научное направление.
5.Роль отечественных ученых в развитии науки эмбриологии.
6.Основные положения биогенетического закона (Геккель-Мюллер-Северцев).
7.Биологическое значение стадий развития и механизмы, лежащие в их основе.
Учебно-исследовательская работа студентов (УИРС).
Темы рефератов
1.Правила Гертвига и их применение к анализу развития амфибий рыб, птиц и насекомых.
2.Теория зародышевых пластов.
3.Проблемы и химические аспекты детерминации зачатков органов и дифференциации клеток и тканей.
Методические указания к самостоятельной работе на занятии.
Задания и ориентировочные основы действий.
Изучить и зарисовать гистопрепараты.
Препарат № 10 Дробление яйцеклетки лягушки (FISSIO IN TOTO INEQUALIS).
Окраска: пикрофуксин
На «малом» увеличении получите изображение препарата. Определите в дробящейся зиготе анимальный пигментированный полюс. Обратить внимание на борозды дробления, и образующиеся при этом бластомеры. Дробление полное, неравномерное, Бластомеры разные по размеру. Определите, в каком полюсе они более крупные? Почему?
Изучить зарисовать и обозначить:
Анимальный полюс.
Вегетативный полюс
Борозда дробления
Бластомеры
Препарат №11. Бластула лягушки (BLASTYLA).
Окраска: пикрофуксин
Получить изображение препарата на «малом» увеличении. Определите крышу бластулы. Она значительно тоньше дна бластулы, темно-коричневого цвета вследствие наличия пигмента меланина в цитоплазме бластомеров. Подумайте, почему в бластомерах крыши больше гранул меланина. В области дна бластулы сосредоточено значительное количество клеток. Они значительно крупнее, чем крыше. Подумайте, почему? Дно бластулы значительно массивнее крыши, пигментация отсутствует. В центре бластулы определите полость – бластоцель.
Препарат зарисовать и обозначить:
1.Бластодерма. 1а. бластомеры. 2. Бластоцель. 3.Крыша бластулы (анимальный полюс).
4. Дно бластулы (вегетативный полюс).
Препарат № 12. Гаструла лягушки (GASTRULA) . Фронтальный разрез.