Содержание

ПРЕДИСЛОВИЕ 2

ВВЕДЕНИЕ 3

Часть I. Природа психики. Предмет психологии и учение о личности в психологии 6

Глава 1. Проблемы психологии XIX-XXI вв. Сознание и бессознательное 6

1.1. Формирование научной психологии в конце XIX и начале XX вв. 7

1.2. Зигмунд Фрейд — Коперник психологии 9

1.3. Современная психология и перспективы ее развития 12

Резюме 1-й главы 17

Глава 2. Система психологических наук и предмет общей психологии 17

2.1. Что такое психика, душа, внутренний мир 18

2.2. Система психологических наук 21

2.2.1. Общая психология 22

2.2.2. Частные психологические науки 23

2.2.3. Специальные психологические науки 24

2.3. Предмет общей психологии 25

Резюме 2-й главы 27

Глава 3. Принципы психологии и проблема метода 28

3.1. Философские, общенаучные и конкретно-научные принципы психологии 28

3.1.1. Что такое принцип? 28

3.1.2. Принципы психологии 29

3.2. Проблема метода в психологии и ее современное решение 31

3.3. Классификация методов психологии 33

3.4. Теоретический анализ эффективности психологических методик 37

Резюме 3-й главы 40

Глава 4. Психика как большая, открытая, живая, развивающаяся система 41

4.1. Психика как система, ее структуры, компоненты и элементы 41

4.2. Классификация психических явлений и план изучения общей психологии 46

4.2.1. Роль классификации психических явлений в становлении научной психологии 46

4.2.2. Современные подходы к решению проблемы классификации психических явлений 47

4.2.3. План изучения общей психологии и метод психологического портрета (МПП) 50

Резюме 4-й главы 51

Глава 5. Учение о личности в психологии 52

5.1. Проблема человека и личности в психологии 52

5.2.Психодинамические теории личности 54

З. Фрейд и его учение 54

Индивидуальная психология А. Адлера 56

Аналитическая психология К. Г. Юнга 57

5.3. Культурно-исторические личности 58

Культурно-историческая теория Л. С. Выготского и психологические теории деятельности 58

5.4. Развитие конкретно-психологических подходов к личности в отечественной психологии 59

5.5. Гуманистические и духовно-ориентированные теории личности 60

Теория экзестенциального анализа и логотерапия В. Франкла 62

Резюме 5-й главы 64

Часть II. Психические процессы и состояния человека 65

Глава 6. Психические процессы непосредственного взаимодействия человека с миром (первичные преобразовательно-познавательные процессы) 65

6.1. Онтогенез психики человека. Психика как переживание 65

6.1.1. Понятие о протопсихике 65

6.1.2. Эмоционально-вегетативная психика новорожденного и младенца 67

6.1.3. Функции эмоций. Аффект и интеллект 69

6.2. Психомоторика как второй уровень-компонент психики 70

6.2.1. Сензитивный период для психомоторики и появление «внешне ориентированной» психики 71

6.2.2. Построение движений. Действие. Поступок 72

6.2.3. Язык тела и психомоторика общения 72

6.3. Восприятие 73

6.3.1. Противостояние гештальтпсихологов и ассоцианистов 74

6.3.2. Особенности восприятия 81

6.3.3. Зрительное и слуховое восприятия 82

Дополнительные материалы для преподавателей и студентов 90

Дополнение к 6.1. Закон Йеркса-Додсона 90

Дополнение к 6.2. Расширение зрачка как индикатор эмоции. Опыты Хесса (1965) 90

Дополнение к 6.3. Любовь и истолкование улыбки 91

Резюме 6-й главы 91