- •Бізнес-план
- •Опис виду діяльності
- •Формування дерева цілей
- •Аналіз внутрішнього та зовнішнього середовища підприємства
- •Господарський портфель та виробнича програма підприємств
- •Дерево цілей Масовий всебічний гармонічний розвиток дітей через надання доступних якісних та розвиваючих послуг дітям
- •Організаційний план реалізації проекту
- •Визначення ключових факторів успіху
- •Посадова інструкція
- •Оцінка ризиків
- •Дитячі розвиваючі центри Києва проводять дошкільну освіту дітей у професійних педагогів.
Опис виду діяльності
Центр розвитку дитини (далі - центр) є дошкільним навчальним закладом, в якому забезпечується фізичний, розумовий і психологічний розвиток дітей віком від двох до семи років, які відвідують інші дошкільні навчальні заклади чи виховуються вдома.
Центр у своїй діяльності керується Конституцією України (254к/96-ВР), Законами України "Про освіту"(1060-12), "Про дошкільну освіту" (2628-14) та іншими законодавчими актами.
Центр провадить діяльність за такими основними напрямами:
соціальна адаптація дітей до умов дошкільного закладу;
організація роботи з підготовки дітей до шкільного навчання;
проведення різних форм освітнього процесу (заняття в гуртках, секціях, студіях тощо) для своєчасного виявлення, підтримки та розвитку природних нахилів і здібностей дітей;
У центрі функціонують
групи із забезпечення ранньої соціальної адаптації дітей до умов дошкільного навчального закладу для дітей від двох до трьох років;
групи підготовки до шкільного навчання для дітей віком від п'яти до семи років;
групи фізкультурно-естетичного, музичного спрямування для дітей віком від трьох до семи років;
З метою покращення нахилів і здібностей дітей, центр може додати певний освітній напрямок (наприклад художній).
Навчальний рік у центрі триває цілий рік, з корекцією розкладу та оплатою влітку.
Учасниками навчально-виховного процесу у центрі є діти, педагогічні працівники, батьки або особи, які їх замінюють (для дітей від 2 до 3 років).
Працівники центру несуть відповідальність за збереження життя, фізичне і психічне здоров'я дітей згідно із законодавством.
Формування дерева цілей
Аналіз внутрішнього та зовнішнього середовища підприємства
Таблиця 1. Загрози і можливості
Загрози |
Можливості |
Політика | |
Нестабільна політична ситуація в країні |
У разі необхідності можливість зміни напрямку навчальних послуг |
|
Можливість лавірування |
Демографія | |
Зменшення попиту зі зменшенням народжуваності |
Розширення асортименту послуг. Заснування груп для дітей старшого віку. Підвищення освітнього рівня населення в цілому |
Економіка | |
Слабке стратегічне планування діяльності підприємства та його розвиток |
Ефективне використання прогресивних виробничих та маркетингових технологій |
Існування залежності фінансового стану від зовнішніх факторів |
Вдосконалення якості послуг. Розширення діяльності |
Вихід на ринок більш крупних компаній |
Покращення існуючої діяльності. Активна реклама |
Науково-технічний розвиток | |
Застосування конкурентами новітніх методик освіти |
Максимальне вдосконалення надаваних послуг |
Неактуальність методик |
Відвідування виставок, конференцій, різноманітних зустрічей по обміну інформації. Вдосконалення існуючих методик |
Втрата методиста |
Придбання кращого професіонала, як наслідок, покращення послуг і збільшення зацікавленості ззовні |
Культура | |
Непорозуміння в колективі |
Впровадження системи штрафування за неналежну поведінку і, як наслідок, збільшення прибутку |