4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

Таблица 2

№ п/п	Раздел дисциплины	Лекции	Лабораторные работы	Практические занятия	Самостоятельная работа	Из них часов занятий в активной или интерактив- ной форме	Формируемые компетен- ции
1	Введение	0	0	2	2	2	ОК-3, ПК-1
2	Основные проблемы современной экологии как области знаний	0	0	6	6	6	ОК-3, ПК-1, ПК-7
3	Научные под-ходы к реше- нию проблем природопользо-вания	0	0	6	6	4	ОК-3, ПК-1, ПК-7, ПК-12
4	Рациональное использование природных ресурсов	0	0	6	4	4	ОК-3, ПК-1, ПК-7, ПК-12
5	Принципы природопользования и системы природоохранного управления	0	0	6	6	4	ОК-3, ПК-1, ПК-7, ПК-12
6	Российское и и международное природоохранное законодательство	0	0	4	4	4	ОК-3, ПК-1, ПК-7, ПК-12
Итого		0	0	30	18	24	72
С учетом трудозатрат при подготовке и сдаче зачета		72

4.2. Содержание разделов дисциплины

4.2.1. Введение

Экология и природопользование - это учебные дисциплины естественно-научного цикла, где существенную роль при их изучении играет индивидуально-личностная мотивация учащегося.

Экологическая составляющая должна носить непрерывный характер, также необходимо органичное «вплетение» экологических знаний в другие дисциплины естественно-научного, общетехнического, социально-экономического и других циклов.

Для магистра при изучении курса «Проблемы экологии и природопользования» основной парадигмой является «Человек и его местообитания». В более общем плане парадигма будет выглядеть так: «общество (человек, как вид) и его местообитания».

Для более эффективной и качественной реализации указанной парадигмы в полном объеме важными моментами при обучении магистра являются: введение уровней масштабирования («выделения») и определение их последовательности; алгоритм составления модульного состава и структуры компетенций; структурирование содержания курса «Проблемы экологии и природопользования» на основе интеллектуальных технологий; выделение базисных законов и понятий, составляющих «ядро » экологических знаний, базисных операций и базисных методов по данной дисциплине; обобщение её межпредметных связей.

В общем плане основное структурирование программы курса «Проблемы экологии и природопользования» на основе интеллектуальных технологий базируется на следующих составляющих: моделях экологических систем различного уровня; методах их изучения и анализа; интегральном рассмотрении влияния различных факторов на системы различного уровня выделения, в том числе на систему «Человек – Общество – Природа – Техносфера » с точки зрения ее гармоничного и устойчивого развития; минимизация экологических рисков; рациональное природопользование.

Программа дисциплины «Проблемы экологии и природопользования» - своеобразный жизнесберегающий курс, необходимый для любых специалистов, в том числе и для магистров, особенно для желающих заниматься научной работой, создателей техники, материалов, технологий, систем управления сложными объектами, например, природно-технических систем и других.