- •Введение в языкознание
- •2 Семестр
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Календарный план-график
- •Планы семинарских занятий
- •Термины к семинару № 1
- •Термины к семинару №2
- •Термины к семинару № 3
- •Термины к семинару № 4
- •Термины к семинару № 5
- •Термины к семинару № 6
- •Термины к семинару № 7
- •Термины к семинару № 8
- •Вопросы к письменной работе
Школа региональных и международных исследований
Кафедра лингвистики и межкультурной коммуникации
Введение в языкознание
Методические указания для студентов 1 курса
Сост. З.Г.Прошина
Владивосток
2015
2 Семестр
лекционные занятия 18 час.
практические занятия 18 час.
экзамен 2 семестр
самостоятельная работа 45 час.
всего 108 час.
Цель курса: теоретическая подготовка студентов к изучению языков, расширение их лингвистического кругозора.
Задачи курса:
заложить основы теоретических знаний о языке как реальном объекте;
познакомить с метаязыком лингвистики;
познакомить с основными научными концепциями о природе языка, его структуре и системе, его роли и связи с мышлением, культурой, обществом;
способствовать сознательному практическому овладению иностранными языками;
развить навыки лингвистического мышления;
заложить основу для проведения самостоятельного научного исследования, написания курсовых работ
По завершению обучения по дисциплине студент должен:
иметь представление о языке как системно-структурном образовании, как особом общественном явлении, как о знаковом явлении;
знать основные лингвистические термины;
знать основные классификации языков, уметь определять тип и класс изучаемого языка, его родственные связи с другими языками;
иметь представление о происхождении языка, его исторической изменчивости и перспективах развития;
уметь анализировать языковые явления с использованием полученных теоретических знаний.
Требования для успешной оценки:
Критерий
|
Макс. кол-во баллов за 1 занятие |
Макс. общее кол-во баллов за семестр |
Посещение семинаров |
1 |
9 |
Активная работа на семинаре (выступление по вопросу, развёрнутое дополнение к ответу, знание терминов)* |
5 |
25 |
Выполнение тестов (домашних и классных)** |
5 |
45 |
Итоговая письменная работа |
5 |
5
|
Экзамен |
5 |
5 |
Итого: "отлично" (86-100%)
"хорошо" (76-85%)
"удовл." (61-75%) “неудовл.” – менее 61% |
|
|
* Если вам не удастся по объективным причинам выступить на семинарском занятии, дополнительные 5 баллов можно получить за устный ответ на консультации, но не позднее, чем через 2 недели после пройденной темы.
** Проверка выполнения домашних тестов осуществляется на каждом семинарском занятии в форме выборочных заданий из домашних тестов.
Основная литература
Введение в языкознание: Хрестоматия: Учебн. пособие. / Сост. А. В. Блинов, И. И. Богатырева, В.П. Мурат, Г.И.Рапова. – м.: Аспект-Пресс, 2001. – 342 с.
Вендина Т.И. Введение в языкознание: Рек. УМО РФ в качестве учебного пособия. – М.: Высшая школа, 2002. – 288 с.
Лингвистический энциклопедический словарь. / Гл. ред. В.Н.Ярцева. – М.: Сов. Энциклопедия, 1990 и др. – 685 с.
Маслов Ю.С. Введение в языкознание: Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 1975. – 328 с.
Реформатский А.А. Введение в языковедение: Рек. МО РФ в качестве учебника – М.: Аспект-Пресс, 2001. – 536 с.