- •Министерство образования и науки рф
- •Раздел 1. Программа учебной дисциплины «философия»
- •1.3. Пояснительная записка
- •1.4. Извлечение из гос впо
- •1.5 Объем дисциплины (философия) и виды учебной работы
- •1.6 Содержание дисциплины
- •1.6.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах распределение учебного времени (Вариант 1)
- •Распределение учебного времени (Вариант 2 для педагогических специальностей, Факультетов филологии и журналистики, специальной педагогики и психологии)
- •Распределение учебного времени (специальности 030401 История,)
- •04101 Социальная работа
- •Распределение учебного времени (ф пмПиЭ)
- •1.6.2 Содержание разделов дисциплины
- •Тема 2. Античная философия
- •Тема 3. Философия Средневековья и Возрождения
- •Тема 4. Философия Нового времени
- •Тема 5. Немецкая классическая философия
- •Тема 6. Постклассическая философия XIX века
- •Тема 7. Проблемное поле философии хх века
- •Тема 8. Русская философия
- •Часть II. Онтология и теория познания
- •Тема 9. Учение о бытии. Основные категории онтологии
- •Тема 10. Учение о познании. Основные категории гносеологии
- •Тема 11. Структура, методы и формы научного познания
- •Раздел III. Основы философской антропологии и социальной философии
- •Тема 12. Проблема человека в философии
- •Тема 13. Человек. Общество. Культура
- •Тема 14. Человек и исторический процесс
- •1.6.3 Темы для самостоятельного изучения
- •1.7 Методические рекомендации по организации
- •Литература (дополнительная)
- •План семинаров № 2-3
- •Литература (дополнительная)
- •Литература (дополнительная)
- •План семинара № 4
- •Литература (дополнительная)
- •План семинара № 5
- •Литература (дополнительная)
- •План семинара № 6
- •План семинара № 7
- •Первоисточники
- •Литература (дополнительная)
- •План семинара № 8
- •Первоисточники
- •Литература (дополнительная)
- •Планы семинаров №№ 9-10
- •Литература (дополнительная)
- •Литература (дополнительная)
- •План семинара № 11
- •Литература (дополнительная)
- •План семинара № 12
- •Литература (дополнительная)
- •План семинара № 13
- •Литература (дополнительная)
- •План семинара № 14
- •4. Сорокин п.А. Человек. Цивилизация. Общество. - м., 1992 Литература (дополнительная)
- •План семинара № 15
- •3. Дать типологию глобальных проблем современности.
- •Литература (дополнительная)
- •1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •1.8.1 Рекомендуемая литература
- •1.9 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •1.10 Примерные зачетные тестовые задания
- •Часть 1
- •Часть II
- •Часть III
- •Часть 1
- •Часть II
- •Часть III
- •1.11. Примерные вопросы к экзамену
- •1.12 Комплект экзаменационных билетов хранится на кафедре
- •1.13 Примерная тематика рефератов
- •1.14 Примерная тематика курсовых работ
- •Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины
- •Тема 1. Мифологическое сознание и его особенности (а,ц)
- •Тема 2. Миросозерцание и философия (б,ч).
- •Тема 3. Религия в системе миросозерцания. (в,ш).
- •Тема 4. Древние философские представления о начале сущего (г,щ).
- •Тема 5. Человек и вселенская эволюция в философском наследии древней индии (д,э).
- •Тема 6. Сущность и основные принципы конфуцианства и даосизма (е,ю).
- •Тема 7. Софисты и сократ (ж,я).
- •Тема 8. Древнегреческая классика: платон и аристотель (з).
- •Тема 9. Теоцентризм средневековой философии (и,й).
- •Тема 10. Философия эпохи возрождения: проблема человека (к).
- •Тема 11. Философия нового времени: проблема метода познания (ф.Бэкон, р.Декарт). (л).
- •Тема 12. Философские взгляды эпохи просвещения: проблема свободы и права человека (м).
- •Тема 13. Философская концепция и.Канта (н).
- •Тема 14. Система абсолютного идеализма гегеля (о).
- •Тема 15. Антропологический материализм людвига фейербаха (п).
- •Тема 16. Карл маркс: философский анализ идеи коммунизма и критика «казарменного коммунизма» (о.Р).
- •Тема 17. Судьбы россии в философии истории п.Я.Чаадаева (н,с).
- •Тема 18. Нравственная философия ф.М.Достоевского (м,т).
- •Тема 19. Философские воззрения льва толстого (л,у).
- •Тема 20. Социально-исторические искания вл.Соловьева (к,ф).
- •Тема 21. Философские взгляды федорова н.Ф. (и,х).
- •Тема 22. Социально-политические взгляды а.Герцена (з,ц).
- •Тема 23. Проблема свободы и насилия в философии н.Г. Чернышевского (ж,х,ч).
- •Тема 24. Проблема человека в философии экзистенциализма (е,ф,ш).
- •Тема 25. Позитивизм, его исторические формы (д,у,щ).
- •Тема 26. Проблема иррационального (т,г,э).
- •Тема 27. Движение, пространство и время – способ и формы существования материи (в,с,ю).
- •Тема 28. Общество как система (б,р,я).
- •Тема 29. Человек и исторический процесс (а,п).
- •Раздел 3. Содержательный компонент
- •Раздел 4. Словарь терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Практикум по решению задач (не предполагается)
- •Раздел 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы
- •Раздел 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
1.14 Примерная тематика курсовых работ
Этика Аристотеля.
Субъективный идеализм Джорджа Беркли.
Этика долга Иммануила Канта.
Проблема человека в философии Сократа.
Проблема метода в философии Ф.Бэкона и Р.Декарта.
Смысл любви в философии Платона.
Учение Августина Аврелия.
Концепция любви в философии Вл.Соловьева.
Тоталитаризм: социально-философский аспект.
Культурфилософские идеи Ницше
Идея любви в философии Платона.
Пифагор и его школа.
Понятие сверхчеловека в философии Ницше.
Элейская школа философии.
Сравнительная характеристика теорий государства Платона и Аристотеля.
Проблематика личности и морали в философии Ницше.
Философские знания Зигмунда Фрейда, работа со сновидениями
Мифология как исторический тип мировоззрения.
Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ЗАОЧНОЙФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Цель контрольных работ – проверить знания студентов по отдельным вопросам и темам курса и их способность применять усвоенную философскую культуру в практике сегодняшнего дня. Являясь одним из видов самостоятельного изучения курса, контрольная работа помогает приобрести навыки конспектирования первоисточников, а значит, более детального и глубокого осмысления философских произведений. Контрольная работа помогает также приобрести навыки подбора дополнительной литературы, изложения содержания темы на основе изученного материала. Написание контрольной работы требует, безусловно, творческого подхода.
Тему контрольной работы студент выбирает самостоятельно, соответственно букве алфавита, на которую начинается его фамилия. Например, фамилия студента на букву А – тема контрольной работы соответственно 1 или 29 (на выбор одна из тем).
Тема должна быть изложена на основе первоисточников в соответствии с указанными в плане узловыми вопросами, последовательно и аргументировано, иметь естественную связь с современностью.
Приводимые в тексте цитаты должны иметь точные, соответствующие стандартам указания, откуда они заимствованы (сноски внизу страницы). В сносках указываются: ФИО автора, название работы, выпуск, место издания, год издания, страница. Кавычки не применяются.
В конце контрольной работы приводится список использованной литературы в алфавитном порядке. Работа должна быть подписана автором, указана дата ее выполнения.
Если работа получает неудовлетворительную оценку, она должна быть переработана целиком, исходя из рецензии преподавателя, затем отправлена на повторную проверку.
При оформлении контрольной работы должны соблюдаться определенные правила: страницы должны быть пронумерованы, иметь поля. Не разрешаются сокращения и вставки. Объем работы составляет примерно 15 страниц формата А4, через 1 интервал (компьютерный вариант), либо 25 страниц школьной тетради (рукописный вариант – РАЗБОРЧИВО!!!). На титульном листе указать Ф.И.О., университет, факультет, курс, номер контрольной работы, тему, домашний адрес.
Буква
|
№№ темы |
Буква |
№№ темы |
А |
1 или 29 |
П |
15 или 29 |
Б |
2 или 28 |
Р |
16 или 28 |
В |
3 или 27 |
С |
17 или 27 |
Г |
4 или 26 |
Т |
18 или 26 |
Д |
5 или 25 |
У |
19 или 25 |
Е(Ё) |
6 или 24 |
Ф |
20 или 24 |
Ж |
7 или 23 |
Х |
21 или 23 |
З |
8 или 22 |
Ц |
1 или 22 |
И(Й) |
9 или 21 |
Ч |
2 или 23 |
К |
10 или 20 |
Ш |
3 или 24 |
Л |
11 или 19 |
Щ |
4 или 25 |
М |
12 или 18 |
Э |
5 или 26 |
Н |
13 или 17 |
Ю |
6 или 27 |
О |
14 или 16 |
Я |
7 или 28 |