- •Автор-составитель Кирилл Борисович константинов,
- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
- •3. Место учебной дисциплиныв структуре
- •Тема 2. Лица
- •Тема 3. Осуществление и защита прав
- •Тема 4. Семейные правоотношения
- •Тема 5. Право собственности и владение
- •Тема 6. Права на чужие вещи
- •Тема 7. Общее учение об обязательствах и договорах
- •Тема 8. Отдельные виды договоров
- •Тема 9. Обязательства как бы из договора. Обязательства из частных деликтов и как бы из деликтов
- •Тема 10. Наследственное право
- •6. Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения учебной дисциплины
- •Планы проведения практических занятий Практическое занятие № 1. Введение в римское частное право. Источники римского права (2 часа).
- •Практическое занятие № 2. Лица (2 часа).
- •Практическое занятие № 3. Осуществление и защита прав (4 часа).
- •Практическое занятие № 5.2.
- •Практическое занятие № 6. Права на чужие вещи (2 часа).
- •Практическое занятие № 7. Общее учение об обязательствах и договорах (2 часа).
- •Практическое занятие № 8. Отдельные виды договоров (2 часа).
- •Практическое занятие № 9. Обязательства как бы из договора. Обязательства из частных деликтов и как бы из деликтов (2 часа).
- •Практическое занятие №10. Наследственное право (2 часа).
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Программное обеспечение и электронные ресурсы
- •8. Образовательные технологии
- •9. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Программное обеспечение и электронные ресурсы
1. Библиотека юридической литературы : [сайт]. URL:http://www.pravo.eup.ru
2. История древнего Рима : [сайт]. URL:http://ancientrome. ru/ius/library/
3. Юридический портал: [сайт]. URL:http://www.ur-fak/ blog/1-0-12/
4. Iuscivile.com :[сайт]. URL: http://www.iuscivile.com
5. ЭБС «Инфра-М» : [сайт]. URL: http://znanium.com/
6. ИРБИС 64-ARM «Читатель» — доступ из локальной сети СПб ЮИ (ф) АГП РФ;URL: http:// www.procuror.spb.ru/bibl1.html
8. Образовательные технологии
Преподавание дисциплины «Римское право» предполагает использование разнообразных форм и методов (словесный, практический, работа с книгой и др.), основанных на принципах развивающего образования.
При изучении дисциплины «Римское право» предусмотрено использование ряда активных и интерактивных педагогических технологий в соответствии с особенностями курса.
В частности, планируется обращаться к таким технологиям, как:
доклад (в том числе в виде презентации) — публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение отдельного вопроса программы. Доклад, в зависимости от особенностей темы, по которой он подготовлен, может быть представлен как одним студентом, так и группой студентов. Длительность доклада не должна превышать 10—12 минут. При этом предполагается не только изложение материала, но и анализ подготовленного заранее казуса (казусов) по теме доклада;
дискуссия — публичное обсуждение, одна их активных форм работы со студентами. В рамках дискуссии предполагается обсуждение конкретных вопросов по курсу. Проведение дискуссии заранее планируется, ее участники должны познакомиться с тематикой, изучить достаточное количество источников, литературы, чтобы аргументированно отстаивать свою точку зрения;
работа в малых группах— комплекс педагогических методов обучения, предполагающих освоение обучающимися ряда алгоритмов, технологий, совместного принятия решений и поиска решения возникающих проблем;
тестовое задание — минимальная составляющая единица теста, которая состоит из условия (вопроса) и, в зависимости от типа задания, может содержать или не содержать набор ответов для выбора. Варианты представления тестовых вопросов: выбрать правильный ответ, расположить в нужной последовательности и пр.
В рамках аудиторной работы студентов предполагается проведение лекций, практических занятий, в том числе в форме «круглого стола».
Освоение курса «Римское право» осуществляется в форме как лекционных занятий, так и самостоятельной подготовки, активного участия студентов в практических занятиях.
На лекционных занятиях, построенных преимущественно в форме проблемного изложения, раскрываются основные теоретические положения курса. Проблемное изложение представляет собой педагогический метод, при котором лекция становится похожей на диалог, а преподавание имитирует исследовательский процесс (выдвигаются первоначально несколько ключевых тезисов, идей по теме лекции, и изложение выстраивается по принципу самостоятельного анализа и обобщения студентами учебного материала).
В дополнение к лекциям курс включает практические занятия, которые позволят студентам более подробно ознакомиться с текстами источников римского права и углубить понимание основных методов работы классических юристов. Студентам предоставляется возможность выступить с краткими сообщениями на основании прочитанных текстов.
Методика проведения практических занятий предполагает активное творческое участие всех студентов учебной группы, дискуссионность обсуждения вопросов темы, выявление различных мнений и точек зрения, суждений «за» и «против».
На практических занятиях основное внимание уделяется самостоятельной работе студентов по освоению материала. В ходе реализации практического блока занятий рассматриваются основные и в то же время наиболее сложные вопросы теории, анализируются, обсуждаются и самостоятельно решаются конкретные задачи.
Практическое занятие состоит из четырех частей:
1) опрос студентов по вопросам, предусмотренным планом практического занятия;
2) обсуждение докладов, подготовленных студентами по одной из выбранных тем;
3) разбор задач и казусов по теме практического занятия;
4) подведение итогов практического занятия.