- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •2. Выполнение плана самостоятельной работы
- •Тема: Предметно-проблемное поле современной психологии.
- •Тема: История развития психологического знания и основные направления в психологии.
- •Самостоятельная работа:
- •Тема: Психика и организм. Сознание как высшая форма отражения действительности.
- •Самостоятельная работа:
- •Органы чувств
- •2 Уровень ограничений
- •1 Уровень ограничений
- •Работа под руководством преподавателя
- •Тема: Познавательные процессы психики. Ощущение. Восприятие. Внимание. Память. Мышление и интеллект.
- •Самостоятельная работа:
- •Внимание
- •Тема:Психология личности
- •Тема: Представление и воображение. Способности. Творчество.
- •Самостоятельная работа:
- •Тема: Подходы к изучению личности человека как устойчивой системы общественно - значимых черт его характера и индивидуально- типологических особенностей.
- •Тема: Психология делового общения и взаимодействия.
- •Самостоятельная работа:
- •Тема: Развитие психологического контакта в профессиональной деятельности и формирование положительного имиджа в социальной группе
- •Тема: Межличностные и межгрупповые отношения
- •Самостоятельная работа:
- •Тема: Психология конфликта
- •Тема: Психологические приемы профилактики и разрешения конфликтной ситуации
- •Будда рабочая тетрадь по дисциплине «Психология»
Внимание
Физиологическая основа внимания |
|
Свойства внимания |
1. |
|
1. |
|
2. | |
2. |
|
3. |
|
4. | |
3. |
|
5. |
|
6. | |
4.
|
|
7. |
Задание 19. Разведите понятия «мышление» и «интеллект». ______________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Задание 20. Опишите основные типы задач, которые приходится решать специалисту вашей будущей профессии. Определите, на какие мыслительные операции они ориентированы.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 21. Выберите из предложенных ниже признаков те, которые характеризуют мышление человека.
1. Отражение отдельных свойств предметов и явлений окружающего мира.
2.Отражение прошлого опыта в виде чувств, мыслей и образов прежде воспринятых предметов и явлений.
3.Отражение предметов и явлений в совокупности их свойств и частей.
4.Отражение общих и существенных признаков, связей и отношений предметов и явлений.
5.Отражение при непосредственном воздействии предметов и явлений на органы чувств.
1. Составление конспекта вопросов практического занятия.
2. Письменный ответ на задания.
Задание 22. Из предложенного ниже перечня признаков выберите те, которые характеризуют воображение.
1. Деятельность мозга, которая не может быть проверена на практике.
2.Сложная психическая деятельность, источником которой не является объективная реальность.
3. Создание или воспроизведение образа, не воспринимавшегося в прошлом. 4. Специфическая деятельность, возникающая в процессе труда.
5. Отражение объективной реальности, действующей на наши органы чувств.
6. Обобщённое и опосредованное отражение действительности.
7. Сложная психическая деятельность, которая является врождённой способностью, развивающейся постепенно, независимо от условий жизни и воспитания.
8. Отражение реальной действительности, но в иных сочетаниях и связях.
9. Отражение того, что было в прошлом опыте.