- •Экзаменационные вопросы по дисциплине «Экономика» 2012
- •1. Предмет и функции экономической теории, экономические законы и категории.
- •2. Методы экономической теории.
- •3. Возникновение экономики, основные направления и школы.
- •4. Основные этапы развития современной экономической теории, направления и школы.
- •5. Экономические потребности, блага, ресурсы, эффективность.
- •6. Экономические отношения. Экономический выбор. Экономические системы.
- •7. Модели трансформации отношений собственности. Этапы приватизации в России.
- •8. Производство, его формы, распределение, обмен и потребление.
- •9. Понятие рынка и условия его возникновения.
- •10. Виды рынков и их функции.
- •11. Спрос, закон спроса, факторы спроса.
- •12. Предложение, закон предложения, факторы предложения.
- •13. Рыночное равновесие, механизм его формирования, виды (краткосрочное и др.).
- •14. Эластичность спроса, факторы ее определяющие.
- •15. Эластичность предложения, факторы ее определяющие.
- •16. Теория предельной полезности, законы г. Госсена.
- •17. Индивидуальный и рыночный спрос.
- •18. Теория фирмы. Виды издержек в краткосрочном и долгосрочном периоде.
- •19. Закон убывающей предельной производительности.
- •20. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли совершенно-конкурентной фирмы.
- •21. Эффект дохода и эффект замещения. Эффект масштаба производства.
- •22. Предложение совершенно-конкурентной фирмы и отрасли.
- •23. Конкуренция. Эффективность конкурентных рынков.
- •24. Монополия, основные характеристики, эффективность рынка.
- •25. Олигополия, основные характеристики, эффективность рынка.
- •26. Монополистическая конкуренция, основные характеристики, эффективность рынка.
- •27. Факторы производства, спрос на них.
- •28. Рынок труда, его характеристики.
- •29. Рынок капитала, его характеристики.
- •30. Рынок земли. Рента.
- •31. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство.
- •32. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства.
- •33. Национальная экономика.
- •34. Ввп и способы его измерения.
- •35. Содержание и методика расчета по базе ввп производных макроэкономических показателей.
- •36. Совокупный спрос: понятие и структура.
- •37. Совокупное предложение: кейнсианская и классическая модель (график).
- •38. Экономическая политика государства, виды, особенности экономической политики в России.
- •39. Доход, потребление, сбережения.
- •40. Инвестиции: понятие, структуры и виды.
- •41. Безработица: понятие, виды, причины.
- •42. Инфляция, ее виды, показатели, причины.
- •43. Экономический цикл и его фазы.
- •44. Макроэкономическое равновесие, показатели.
- •45. Государственный бюджет. Государственные доходы и расходы.
- •46. Эффект мультипликатора. Денежный мультипликатор.
- •47. Бюджетно-налоговая политика.
- •48. Деньги и их функции, денежные затраты.
- •49. Равновесие на денежном рынке.
- •50. Антимонопольное регулирование.
- •51. Банковская система рф.
- •52. Кредитно-денежная политика.
- •53. Международные экономические отношения.
- •54. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс.
- •55. Международное движение факторов производства.
- •56. Мировая валютная система. Валютный курс.
- •57. Экономический рост, экономическое развитие, экономические циклы.
- •58. Процентная ставка и инвестиции.
- •59. Теневая экономика, социальная политика. Формирование открытой экономики.
- •60. Особенности переходной экономики России.
2. Методы экономической теории.
Широко распространены индукция и дедукция. Посредством индукции (наведения) обеспечивается переход от изучения единичных фактов к общим положениям и выводам. Дедукция (выведение) делает возможным переход от общих выводов к относительно частным. Анализ и синтез, индукция и дедукция применяются экономической теорией в единстве. Их сочетание обеспечивает системный (комплексный) подход к сложным (многоэлементным) явлениям хозяйственной жизни.
позитивный метод отрицает прицинно-следственные связи, а вместо них выдвигает "принцип всеобщей зависимости" ))ошибка во втором ответе!+ метод- совокупность приемов, принципов с помощью которых опред. пути достижения цели.
В экономической теории широко используются методы научной абстракции, анализа и синтеза, системный подход и методы моделирования.
Метод научной абстракции состоит в отвлечении в процессе познания от внешних явлений, несущественных деталей и выделении сущности предмета явления. В результате этих допущений возможно выработать, например, научные понятия, выражающие наиболее общие свойства и связи явлений действительности – категории. Так, абстрагируясь от бесчисленных видов товаров, производимых в мире, мы объединяем их в одну экономическую категорию – товар.
Метод анализа и синтеза предполагает изучение явления как по частям (анализ) так и в целом (синтез). Например, изучая главные свойства денег, мы можем на этой основе попробовать сложить их вместе, обобщить (синтезировать). Сочетая анализ и синтез, мы обеспечиваем системный (то есть комплексный) подход к сложным (многоэлементным) явлениям хозяйственной жизни.
Моделированиеотражает главные экономические показатели (данные, переменные) исследуемых объектов и связи между ними. Если в модели есть только самое общее описание показателей и их взаимосвязей, то это текстовая модель, если этим показателям и связям задают количественные значения, то на базе текстовой можно построить графическую, математическую и компьютерную модели.
Методология- учение о принципах построения, формах и способах научного познания. Методол. подход 2ух типов: 1. нормативный (основан на жестких постулатах политического, философского, религиозного мировоззрений- подход называет оценку факта и отвечает на вопрос: каким должен быть факт? ), 2. позитивный (причинно-следственная связь-- причины всеобщей взаимозависимости, претендует на социальную нейтральность). Метод - совокупность приемов и принципов, с помошщью котор Методы экономической науки: 1. материалистической диалектики (в России), 2. субъективный и объективный (идеализм - Запад, влияние экономического психологизма). Методы: Системный подход -> метод абстракции > анализ > наблюдение и сбор данных (эмпирический); Логический> исторический > синтез > методы индукции и дедукции; Моделирование > эксперимент> графики > экономико-математические методы.
3. Возникновение экономики, основные направления и школы.
Аристотель( определил экономику как науку о богатстве, внес ценный вклад в теорию стоимости, цены и денег) и Платон первыми пытались систематизировать экономические знания. Экономика <-экономия – Ксенофонт. «Ойкос»(дом., домаш. Хоз-во) + «номос»( знаю, закон). В букв. смысле экономия – наука о домоводстве. Развитие общественного разделения труда и обмена привели к преодалению натуральной замкнутости и формированию экономики как единого целого в масштабах одного государства. Антуан де Монкретьен – «Трактат политической экономии» - учение позднего феодализма: политика всемерного поощрения торговли, торговля – главная цель производства.
Меркантилизм – основное направление в 17-19 вв.( Т. Манн, Дж. Локк, Жан Батист Кольбер) Торговый капитал, обращение в сфере торговли – предмет. Деньги – абсолютная форма богатства, накопление богатства – прибыль от внешней торговли. Объективное движение денег как капитала. Значение прибыли – определяющий мотив в развитии эк-ки. Ввозить меньше, вывозить больше! Накопление благородных металлов – золота и серебра, как главных форм богатства.
Физиократы ( Франусуа Кенэ, Анн Тюрго) – земля продуктивная, только труд сельскохозяйственных работников может создать чистый продукт, то есть доход, превышающий затраты. Пром-ть, торговля – «бесплодны», потому что они лишь перерабатывают продукты, не увеличивая их количества. Стимулирование сх – цель!
Английская классическая политэкономия (Адам Смит, Давид Рикардо, Уильям Петти). В основе – теория физиократов. Материальное производство и повышение его эффективности – предмет. А. Смит – свободная рыночная конкуренция – основа хозяйств. «свободная игра рыночных сил». Государство должно быть дешевым. Капитализм! 1) налоги платит каждый, в соотв. с его доходом, 2) налог определен и зафиксирован, 3) принцип справедливости. Богатство создается не только земледелием, но и трудом всех других классов, всей нации в целом( концепция трудовой стоимости).
Капитализм Маркса( прибыль капиталистов – неоплаченный труд рабочего класса)
Неоклассическое направление Альфреда Маршалла. Экономикс – наука, исследующая поведение людей в процессе произв-ва, распределения и потребления редких благ и услуг в мире ограниченных ресурсов, а также способ наиболее эффективно использовать эти ресурсы. Максимизация благосостояния возможна лишь в условиях свободной конкуренции. Закон рынков.
Маржинализм (от англ. Маргинал – предельный) – теория предельной полезности. А. Пигу, Карл Менгер и др. В основе эконом. анализа – субъективно-оценочные суждения вовлеченных в хоз. отношения субъектов.
Кейсианство: в центре – проблемы макроэкономики. Джон Кейнс «Общая теория занятости, процента и денег». Двигатель экономики не предложение, а спрос.
Монетаризм: деньги в центре макроэкономики. Основа кредитно-денежной политики. И другие :)
Марксистская политэкономика (Маркс, Энгельс) середина 19в. Характерные черты: продолжение классической политэкономики с классовой направленностью; увидели в производстве добавочной стоимости эксплуатацию рабочего труда; обнаружили проблемы между трудящимися и капиталистами, предпосылки к пролетарской революции, после которого должно начаться социализм и капитализм, где власть будет принадлежать рабочему классу; предмет изучения – производственные отношения и законы капиталистического способа производства. Маржинализм (Джевонс, Менгер, Вальрас, Бен-Баверн) 19в. Предмет изучения - предельные крайние величины или состояния, которые характеризуют не сущность явлений, а их изменение в связи с изменением других явлений. Стоимость любого блага или товара зависит от его предельной полезности для потребителя. Вульгарная политэкономика вторая половина 19в. -Неоклассическая (Маршал, Фридман, Рюэфф, Кларк, Вебер, Фостман) конец 19в.Исследует поведение экономического человека (потребителя, предпринимателя, наёмного работника), который стремится максимизировать доход и минимизировать затраты. Основные категории – теория предельной полезности, рационального индивида, закон издержек, теория предельной производительности факторов производства. Минимально должно быть вмешательство государства.
1.1 памятник эк - поучение гераклеопольского царя(Египет) своему сыну (о правилах искусства гос. управления ), 2. кодекс законов Хамураппи (Вавилон), 3. Конфуцианство - Китай (5-4 ввдо н.э.), 4. Ксенофонт «Экономикос» (400 г. до н.э.)- люди могут обогащать государство «Деньги не ценность, если не уметь ими пользоваться». 5. Аристотель обобщил науку экономику (экономика - естественный набор х-ва), Хрематистика - искусство накапливать богатство путем торговли и ростовщичества ( Аристотель).17-18 в. Меркантилизм(Монкрентьен) предмет- отношения в сфере торговли, деньги- абсолютная форма богатства. Для соблюдения баланса- гос регулир. (поддержка отеч произв и мешать иностранным). Движение денег как капитала Физиократы (Тюрго) - Общественное богатство произв в с/х. Общество 3 класса: 1- собственники; 2 - производители; 3- бесплодные. созданы экономические таблицы- теперь в основе модели межотраслевого баланса. Классическая школа. (Адам Смит) что в экономике естественный порядок, рынок не нуждается в гос регулировании. Конкуренция -идеальная ф-ма торговли. накопление капитала и расширение пр-ва -богатство. Социалистическая идея. Сизмонди, Маркс, Энгельс) гос монополия + плановая экономика"Капитал"(3 части).Австрийская школа предельной полезности (маржинализм)(Менгер). использование предельных крайних величин или состояний, которые характеризуют не сущность явлений, а их изменение в связи с изменением других явлений. Стоимость любого блага или товара зависит от его предельной полезности для потребителя. Неоклассическая школа. (Маршал) Эконом. хоз-во совокупность микроэкномических агентов, желающих получить максимальную полезность при минимальных издержках. бизнес +гос. Математическая школа. (Вальрас) рыночную экономик- система, способная достигать равновесия на основе взаимодействия спроса и предложения. модель рын равновес.
Возраст экономики равен возрасту человечества. Древнейшие дошедшие до нас письменные источники – «Поучение гераклеопольского царя своему сыну Мерикара», (Египет, XXIвек до н.э.) и кодекс законов Хаммурапи (Вавилония, XXVIIIв. До н.э.). Вопросов хозяйства касался в своем учении Конфуций (5-4 в. До н.э.). Ксенофонт (444-355 до н.э.) в своем труде «Экономикос» дал название будущей науке. Аристотель (4 в.) разграничил экономику как естественную основу хозяйства и хрематистику – искусство наживать богатство торговлей и ростовщичеством.
Средневековые схоласты пытались привести хозяйственную деятельность общества в соответствие с церковным учением.
Как наука экономика сформировалась в 17-18 вв. Ее возникновение было обусловлено вытеснением натурального хозяйства торговлей. Первой научной экономической школой была школа меркантилистов. Монкретьен, Кольбер, Джон Локк, Мен исследовали сферу обращения богатств и находили источник обогащения в торговле. Они положили начало анализу объективного движения денег, определили форму капитала: деньги -> товар -> деньги. Поняли значение прибыли – это был определяющий момент в развитии экономики.
С 17 века в центре внимания оказывается производство.
Школа физиократов представлена Буагильбером, Кене, Тюрго. Они полагали источником богатства землю и изучали экономические отношения в сельском хозяйстве. Школа физиократов возникла под влиянием необходимости стимулировать сельское хозяйство.
Представители английской классической политэкономии – Адам Смит, Витти, Риккардо – развили идеи физиократов и присовокупили к ним материальное производство. Смит полагал, что свободная рыночная конкуренция – идеальная форма ведения хозяйства («невидимая рука рынка»). Главное условие обогащения в соответствии с классической политэкономией – расширение объема производства.
В итоге, историческое движение экономической мысли выглядит так: меркантилисты -> физиократы -> классическая политэкономия. Дальше – интереснее, но это следующий вопрос.