Activities

I. Rhetorical question. If implies direct appellation to the hearer's opinion. The speaker never doubts what kind of answer can be expected. The conclusion is left with the hearer. Of course I remember you! How could I forget you?

Give examples of rhetorical questions using the text of the novel.

II. After reading Ex-s 1-5 pp. 48-51

3. Give a brief account of the events (the whole story)

3. Answer the questions to the text using some parenthesis to express your opinion:

. Look at the different kinds of reading material in the box.

Science fiction comicsplays romantic novels thrillers poetry

biographies history travel adventure horror humour encyclopaedias tragedy

j

What kind of reading in your opinion is 'The Phantom of the Opera"?

Prove it. Do you like this kind of reading? Why?

2. What is the main idea of the story?

3. Is it possible (to your way of thinking, for a woman to fall in love with an ugly man'.' Discuss this problem.

V. Be ready to present some information about the author of the book and the history of its creation (p. 52)

VI. Test part.

Test part

Spelling List

I. Dangerous, stare, voice, whisper, laugh, chandelier, hurt, scream, torture6 фкщгтв

II. Translate into English:

1. Как мог он сердиться на ангела?

2. Иногда Кристина была тихой и несчастной, иногда она смеялась и пела.

3. Какой голос! Весь Париж был влюблен в Кристин. Весь Париж был у ее ног.

4. Я слушал за дверью и услышал мужской голос.

5. Все, пожалуйста, выйдите из комнаты. Ей нужен покой!

6. Я начинаю злиться.

7. Я знаменита благодаря ему.

8. Ничто не помешает мне петь сегодня!

9. «Она всего лишь певичка». - уныло сказал он.

10. Мы погибли!

III. Form:

1. -ly adverbs: dat, helpless, easy, usual

2. -ful (-less) adjectives: mercy, fruit, doubt, help

3. negative adjectives using un- + adj: pattern: official, known, important, married, lucky. Translate all the words into Russian.

IV. Write a short composition on the topic: My favourite character (based on the book).

For teachers

The Phantom of the Opera

Test Part

I. Spell the words:

Famous, accident/incident, tiredly, phantom, ghost, motherly, quietly, true.

II. Translate from Russian into English:

1. Опера-хаус в Париже - очень известное и красивое здание.

2. Призрак оперы не любит, когда о нем говорят.

3. Вы пожалеете, очень пожалеете.

4. В этот вечер танцоры не могли перестать говорить о призраке: они говорили о нем до оперы, после оперы и во время всей оперы.

5. Рабочие нашли труп час назад - это был несчастный случай.

6. — Помни, я смогу быть хорошим другом, но плохим врагом. - Поживем - увидим.

7. Не сердись на меня. Я здесь новичок.

8. Весь Париж будет сегодня в опере, а наша лучшая певица больна. Внезапно!

III. Using the active vocabulary of chapters I, II make up a dialogue between:

1. two girls discussing the events at the opera;

2. the two new directors discussing hoe to respond to the ghost" s letter.