- •1. Понятие национальной экономики.
- •8. Нац. Богатство как составная часть совок-го эк. Потенциала нац. Хоз. Сист. Страны.
- •9. Природно-ресурсный и экологический потенциал национальной эк-ки Бел.
- •11. Научный, научно-технический и инновационный потенциал рб.
- •15. Производственный потенциал.
- •16. Внешнеэк (вэ). Потенциал нэ рб
- •17. Понятие экономического роста и его факторы.
- •18.Моделирование эк.Роста
- •19.Индикаторы и динамика устойчивого эк.Развития. Нсур 2020.
- •21.Отраслевая стр-ра нац.Эк-ки. Программа стр-рной перестройки и повышения конкурентосп-сти эк-ки рб до 2010г.
- •22. Структурный анализ промышленного комплекса Беларуси
- •23.Топливно-энергетический комплекс
- •24. Машиностроение и металлообработка
- •25 Металлургическая промышленность
- •26 Химическая и нефтехимическая промышленность
- •27 Лесная, деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная промышленность
- •28. Легкая промышленность
- •29. Сельское хозяйство
- •30.Строительный комплекс. Капитальное строительство. Промышленность строительных материалов.
- •30.Строительный комплекс. Капитальное строительство. Промышленность строительных материалов.
- •31. Транспорт и связь.
- •32. Комплекс соц.-культурных отраслей в нэ рб. Здравоохранение и соц. Обслуживание в рб
- •33. Образование, культура и искусство. Физическая культура и спорт в нэ рб.
- •34. Социально-потребительский комплекс нэ рб: торговля, общепит, жкх и бытовое обслуживание.
- •35.Региональные социально-экономические комплексы. Региональная структура нац.Экономики. Факторы и тенденции развития регионов Беларуси
- •36 Проблемы перехода от централизовано плановой к рыночной экономике
- •37 Цели и функции гос. Регулирования
- •38 Структура государственного управления в Республике Беларусь
- •39 Прогнозирование, планирование, программирование как формы гос.Регулирования. Важн. Прогнозные и программные док-ты по соц-эк. Развитию рб.
- •40 Перспективная модель национальной экономики Беларуси
- •41 Формир и развитие институтов рынка в рб
- •42 Проблемы развития предпринимательства в рб
- •43. Преобразования форм собственности в рб
- •44 Структурная трансформация экономики рб
- •45 Финансово-бюджетная и нал система рб
- •46 Кредитно –денежное регулирование в рб
- •47. Сущность, формы и приоритеты региональной политики в Беларуси.
- •48 Показатели характеризующие уровень и качество жизни населения
- •49 Доходы и расходы населения рб
- •51. Тенденции и факторы международной экономической интеграции.
- •52 Формы экон.Интерг. Рб со странами ближ. И дал.Зарубежья
- •53. Перспективы сотрудничества Беларуси с зарубежными странами вне снг.
- •54. Экономическая интеграция Беларуси и России. Проблемы формирования Союзного государства Беларуси и России.
- •55. Экономическая безопасность в системе национальной безопасности.
- •56. Критерии, показатели и институциональные основы экономической безопасности.
- •57. Проблемы энергетической безопасности рб и пути их решения.
- •58. Проблемы продовольственной безопасности рб и пути их решения.
33. Образование, культура и искусство. Физическая культура и спорт в нэ рб.
Образование - отрасль, которая рассматривается как система организаций и учреждений, осущ-х образовательную деят-ть. Это процесс обучения и воспитания в интересах человека, общества, гос-ва, направленный на сохранение, приумножение и передачу знаний, удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном, физ. развитии, на подготовку квалифицированных кадров для отраслей НЭ.
Гос. политика РБ в сфере образования основывается на принципах: приоритетности образования, обязательности общего базового образования; осущ-я перехода к обязательному общему среднему образованию; доступности дошкольного, профессионально-технического и на конкурсной основе среднего специального и высшего образования; преемственности и непрерывности уровней и ступеней образования; национально-культурной основы образования и др. Образование делится на основное и дополнительное. Основное вкл: дошкольное, общее базовое, общее среднее, профессионально-техническое, среднее специальное, высшее и послевузовское образование.
Дополнительное образование направлено на расширение возможностей в интеллектуальном, эстетическом, нравственном и физическом развитии личности при получении основного образования, углубление профессиональной компетентности, а также на решение задач кадрового обеспечения всех сфер социально-экономической деятельности. Дополнительное образование может проводиться на всех уровнях основного образования, а также в учреждениях внешкольного воспитания и обучения, повышения квалификации и переподготовки кадров.
Управление образованием осуществляет Министерство образования Республики Беларусь, другие министерства и ведомства, имеющие образовательные учреждения, управления и отделы образования местных исполнительных и распорядительных органов.
Основным источником финансирования учреждения образования является государственный бюджет.
К сфере культуры и искусства относят совокупность организаций, учреждений и пр-тий, а также гос. и общественных органов, творческих союзов, непосредственно связанных с производством, сохранением, распространением и организацией потребления товаров и услуг культурного, социально-информационного и декоративного назначения. Культурный уровень граждан в большой степени обусловливает экономические достижения общества, его социально-политическую, идеологическую, образовательную и духовно-моральную структуры.
Физ. культура и спорт - важные факторы повышения долголетия, продления жизни населения, активного отдыха. Физкультурно-спортивному движению придан статус одного из главных приоритетов политики гос-ва.
В настоящее время физическая культура и спорт представляют собой самостоятельную динамично развивающуюся отрасль национальной экономики со сложившейся структурой управления, материально-техническим и кадровым потенциалом, сетью специализированных физкультурно-оздоровительных и спортивных учреждений, организаций и учебных заведений. Физическая культура и спорт интегрированы в другие отрасли социально-культурного комплекса, имеют там свои объекты, учреждения, кадры.